乐高老师培训学习心得【通用6篇】
乐高老师培训学习心得 篇一
在乐高老师培训学习的过程中，我深刻体会到了乐高教育的独特魅力和教学方法的有效性。以下是我在培训中的学习心得。
首先，乐高教育注重培养学生的动手能力和创造力。在培训中，我们接触到了大量的乐高积木，通过搭建模型、创造故事等活动，培养了我们的动手能力和创造力。这种培训方法非常适合孩子们的学习特点，让他们在动手实践中学习知识，激发他们的创造力和想象力。我相信，通过这种培训方法，我们可以更好地帮助学生建立自信、培养创新思维。
其次，乐高教育注重团队合作和沟通能力的培养。在培训中，我们组成了小组，共同完成了一系列的任务。通过这些团队合作的活动，我们学会了如何与他人合作、如何有效地沟通。这对于孩子们来说非常重要，因为团队合作和沟通能力是他们未来成功的关键。乐高教育通过培养孩子们的团队合作和沟通能力，帮助他们更好地适应社会，培养他们的领导力和合作精神。
另外，乐高教育注重培养学生的问题解决能力和逻辑思维。在培训中，我们遇到了许多挑战，需要通过分析、思考和实践来解决。这锻炼了我们的问题解决能力和逻辑思维能力。乐高教育通过培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力，帮助他们培养批判性思维和创新精神。这对于孩子们来说非常重要，因为他们将来需要面对各种问题和挑战，只有具备良好的问题解决能力和逻辑思维能力，才能有效地应对并解决问题。
最后，乐高教育注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。在培训中，我们被鼓励自主学习，自主解决问题。这种培训方法培养了我们的自主学习能力和自我管理能力，让我们能够主动学习和掌握知识。乐高教育通过培养学生的自主学习能力和自我管理能力，帮助他们培养自律、自信和独立思考的能力。这对于孩子们来说非常重要，因为只有具备良好的自主学习能力和自我管理能力，才能在学习和生活中取得更好的成绩。
总而言之，在乐高老师培训学习的过程中，我深刻领悟到了乐高教育的独特魅力和教学方法的有效性。乐高教育通过培养学生的动手能力和创造力、团队合作和沟通能力、问题解决能力和逻辑思维、自主学习能力和自我管理能力，帮助孩子们全面发展，成为自信、创新和有担当的人才。作为一名教师，我将运用乐高教育的理念和方法，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
乐高老师培训学习心得 篇二
乐高老师培训学习心得
在乐高老师培训学习的过程中，我收获颇丰，深受启发。以下是我在培训中的学习心得。
首先，乐高教育强调学生的参与和互动。在培训中，我们通过乐高积木的搭建和模型的创造，积极参与到学习过程中。这种亲身参与的学习方式，让我切身感受到了知识的乐趣和学习的动力。在和其他学员的互动中，我学到了很多新的知识和技巧，也深化了对乐高教育的理解。这种互动式的学习方式不仅激发了我的学习兴趣，也培养了我的团队合作能力和沟通能力。
其次，乐高教育注重培养学生的创造力和想象力。在培训中，我们被鼓励自由创作，通过乐高积木搭建出自己的作品。这种培训方法开阔了我的思维，让我学会了如何用不同的角度去看待问题，如何用创新的方式解决问题。乐高教育通过培养学生的创造力和想象力，帮助他们培养独立思考和创新能力。这对于孩子们来说非常重要，因为创造力和想象力是他们未来成功的关键。
另外，乐高教育注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。在培训中，我们通过乐高积木的搭建和模型的创造，培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。我们需要分析问题、思考解决方案，并通过实践来验证。这种培训方法培养了我们的逻辑思维和问题解决能力，让我们能够更好地应对各种挑战和问题。乐高教育通过培养学生的逻辑思维和问题解决能力，帮助他们培养批判性思维和创新精神。这对于孩子们来说非常重要，因为他们将来需要面对各种问题和挑战。
最后，乐高教育注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力。在培训中，我们被鼓励自主学习，自主解决问题。这种培训方法培养了我们的自主学习能力和自我管理能力，让我们能够主动学习和掌握知识。乐高教育通过培养学生的自主学习能力和自我管理能力，帮助他们培养自律、自信和独立思考的能力。这对于孩子们来说非常重要，因为只有具备良好的自主学习能力和自我管理能力，才能在学习和生活中取得更好的成绩。
总而言之，在乐高老师培训学习的过程中，我深刻领悟到了乐高教育的独特魅力和教学方法的有效性。乐高教育通过培养学生的参与和互动、创造力和想象力、逻辑思维和问题解决能力、自主学习能力和自我管理能力，帮助孩子们全面发展，成为自信、创新和有担当的人才。作为一名教师，我将运用乐高教育的理念和方法，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
乐高老师培训学习心得 篇三
20xx年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将通过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：
一、教师要不断进行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，并且顺利通过餐饮高级工考试，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在旅游管理理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。如魏芬老师颇有激情的讲授，使枯燥乏味、难学的《全国导游基础知识》解剖得淋漓尽致，变得津津有味。李俊老师的说课《餐巾折花》项目任务教学法，使很少参加说课的老师，耳目一新。还有实用的《科研论文选题与写作指导》和《多媒体技术在教学中的运用》等讲座，都让我提高了不少，对我今后的教学工作帮助很大。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?这次培训的专家让我认知道，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
社会的发展日新月异，知识在不断地更新，不能一劳永逸，应当始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取，不断学习专业知识和业务技能，使自己的一桶水成为常换常新的活水。以前总是拿工作繁忙为理由，失去了一次次学习的机会，但是正如郭校长所说，我们需要的是经验型加理论型的教师，所以要时刻提醒自己，不要忘了给自己充电，利用空闲时间学习专业知识，教育的理性发展将使我们面临一场严峻的考验和挑战，不进则退，一时的安逸也许明天就会使我们被竞争所淘汰。
两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
乐高老师培训学习心得 篇四
短短的培训使我有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益匪浅。下面我具体总结如下：
一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力
所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导她们。
现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“如果一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。
教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。
二、精心钻研、打造高效课堂
课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。
为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。
高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。
三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力
时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
通过这短短培训使我有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
乐高老师培训学习心得 篇五
这一次我们学校组织的小学语文教师培训是本人来到我们学校从事小学语文老师这个岗位的第三次培训，三年的时光里，每年都进行了一次这样的培训学习。说实话，虽然规模不是很大，却让我们每一个小学语文老师都受益匪浅。
在今年的这一次培训学习中，本人又学到了许多过去当语文老师，甚至说未来当语文老师都或许难以收获的一些具体的经验。这些经验如果真要从经历中提炼出来的话，或许得等到我们从事小学语文老师有个十年半载了才会收获和懂得，通过这样的培训学习，不仅提高了我们的教学效率，也提升了我们教师事业的高度，让我们在简单的培训里得到大大的收获。
今年的这一次培训学习，因为疫情这一特殊情况，我们也更加珍惜这难得的机会，学习起来也更加努力了。一个个戴着口罩，也不愿放弃这难得的机会，在听讲的过程中，更显出我们所有在场老师的认真来。在这一次的培训中，本人尤为记得的是培训老师在第一堂培训课中讲到的“尊重学生，平等对话”。
“尊重学生，平等对话”这八个大字，我们谁都认识，不仅我们语文老师认识，而且我们的数学老师也认识，然而，真正能够做到这八个大字的老师，恐怕没有几个。我们每一位老师，或多或少都因为自己年龄的增长而开始了要求别人尊重我们，要求每一个学生都能够把我们老师说的话当回事儿，要求每一个学生都能够听从我们的意见或者建议，却没有几个老师会扪心自问“我有没有尊重学生，倾听他们的心声，与他们平等的对话”。
通过这一次的培训，我明白了我们这些已经当老师的人，都有一个好为人师的毛病，一些年纪越来越大的老师，甚至出现了“倚老卖老”的情况，我们这些老师还真别忘了，世界永远是年轻人的天下，我们这些老师如果不给年轻人说话的机会，不听从他们这些活泼泼心灵发出的声音，我们又如何把握住这个世界的脉动呢？
这一点是本人或许从事老师职业十年半载后会更加容易忽视的事情，幸好有这一场培训给我打了一针预防针，让本人时刻提防着自己变成一个那样自以为是的老师。老师，其实很大程度上还都是与学生的互动中成长的，如果不把学生当成平等对话的对象的话，那我们老师终将得不到该有的成长。
乐高老师培训学习心得 篇六
上周周日周一我们教育局为了我们这些年轻老师、这些没有经验的老师以后能够胜任班主任工作组织了为期两天的培训学习。通过这两天的学习收获颇多。感慨极深。下面我就来将自己的心得体会做如下汇报。
周日上午郭文革老师对“今天我们如何做老师”这个问题展开了自己的经验介绍。他觉得名师出高徒，高徒捧名师。要想做好一名优秀的教师。一：要有崇高的职业理想。师德主要体现在老师的事业心、责任感、使命感。二|：坚定地职业信念。教师要相信自己一定能教好学生。不能出现”我能教好吗？能管好吗？这样的疑虑。三：多元化的知识结构。四：必备的专业能力。五：健康的身心素质。每方面郭老师都做了认真的分析和讲解。并举了自己教学中的一些案例。紧接着是康磊老师为我们讲解的班主任工作续资。他认为：班主任工作想大问题做小事。班主任管理的三种层次：人治、法治、自治。他还把班主任分成五种类型，分别是：班官型、班妈型、领袖型、导师型、科学家型。对每种类型的班主任都做了细致的分析。康老师还在班里开了班博，用来发布学生的成长记录。还有在学生中开了梦想报，题目为“放飞梦想，共同成长”。主题为：孩子，我们在等你长大。给我印象最深刻的是康老师为学生设计的班徽。从七一班到九一班都有好看并且富有深刻含义的班徽。这些班徽从一方面促进了学生的团进，另一方面也让学生更有积极地心态去学习。下午育才学校的优秀一线教师利用自己的亲身经历和体验给我们上了两节富有实际意义的挺进我们工作的课。主题是“身为一道彩虹，雨后就该闪亮整片天空。”主要介绍的是自己转变差生的点滴体会。她觉得爱是教育永恒的主题。她坚守信念，城建同盟，重立自信。她爱生如子，俗语说的好，母不嫌子丑。老师也是这样的。她降低学生的标准，从零做起。在班级管理中她营造氛围，她认为润物是随风潜、细无声的。在班级文化建设上细心精心的设计，多方面搜集材料。精心打造偶像级灵魂人物。深思熟虑拟定班徽。准备家校联系本。她给学生下达这样的要求：简单地题拿高分，复杂的题拿低分，不会的题也不要空着得蒙三分。她告诉学生天道酬勤，成功永远属于付出者。
周一上午西南大学附中的张万国老师让我们每一位在座的老师都惊叹了。他讲的是班级管理的创新与跨越。在讲的过程当中层多次引起老师们自发的掌声。张老师带的是两个创新班，学生们在高一军训后刚两个月就组织坐飞机去北京旅游名胜古迹和一些知名的大学。在旅游的过程当中张老师不曾多费事，完全由班长和组长组织引导，在此进程当中没有出现任何差错。学生们的独立、自立、自理、自信......被一一打开和培养出来。班级里面被张老师分了好多的官衔职称。有学生命为副班主任，在老师不在的情况下还可以替来时去开会。团支部、组织委员、宣传委员、学习委员有课代表组长书报员课堂司仪。文娱委员安排的有组长、保洁员、节能员、培训员，考勤委员有门窗员、洁具员、绿化员。寝室委员有室长，社团委员有社长等等。一个小小的班级竟然弄得像个小社会一样安排的井井有条，方方面面都那么有序。每个学生都各司其职都认真负责坚守岗位班级能搞不好吗？张万国老师说他以前实在企业里面工作的，因为老得喝酒所以就决定换个不用喝酒的工作了，于是就改行做了老师。他把一些企业的理念带到管理班级里面来，着实让我们每一位在座的老师都惊艳了一把。张老师在接到一个新班的时候，举行了盛大的建班典礼，邀请了好些知名人士，其中有大学老师、学校校长、还没花一分钱就邀请到了各大知名媒体。在建班前张老师做了一下几条准备：根据自己的教育哲学拟定号新班级长远管理规则。根据长远管理规划拟定学期管理工作计划。根据学期管理工作计划拟定开学第一月的月计划。根据月计划拟定开学第一周的每日计划。提前做好对学生的公关工作。准备好学生桌签。开学前第一工作等等。建班初始工作有如下设计：新班开学第一天：快速报到、教室外集中编排临时座位、学生有序进入教室就坐、分发桌签、学生清点书本写上姓名，然后是召开建班典礼：班主任宣布高XX级11班正是成立，全体起立奏国歌，学生代表发言、班主任致欢迎词、班主任讲解班级建设规划’学生宣誓加入班。在建班典礼上议程如下：名誉班主任、全体起立奏唱国歌、创新班教育指导专家、名誉班主任、首届创新班全体学生。每次外出活动都有口号女生是：青春风采、与众不同、巾帼英雄、层出不穷。男生的口号是：智勇双全、和谐健康、文武兼备、百炼成钢。由于班里的干部比较多，所以就设立了学生干部工作原则，服务为本、勤勤恳恳，各施其职、各担其责，自己想法、积极主动，公正公平、不徇私情。张老师精彩的传道引起了无数次老师们热烈的掌声，同时我们心里也了解到原来可以这样创新。下午是新乡学院的金树培老师为我们做的指导。主题是“你被感动过吗？金老师一把年纪了但讲的时候精神焕发，激情四射，也多次把我们在座的老师们带到了学习的乐园。金老师把教学中分了几个维度。姿态维度占15分、专业维度占20分、廉洁维度占15分、道德人格维度占20分、外在文明维度占10分。教师们在坚守自己岗位的时候要坚守几个底线：尊重生命底线、性别文明底线、是非正误底线、在位撞钟底线。
每位老师都为这次培训学习做了很精心的准备，他们把自己的心得自己的经验财富一一讲解给我们这些年轻的老师们，我们这些老师学习的认真，笔记做的也仔细。都有很大的收获，相信在以后的成长道路上会有用的，很感谢领导们给我们这次学习提供这样的机会。
