十四小时的持续作战学习心得【推荐3篇】
十四小时的持续作战学习心得 篇一
在这个寒假里，我参加了一次为期十四小时的持续作战学习活动。这是我第一次体验这样长时间的学习，也是我第一次感受到了学习的疲惫和挑战。通过这次活动，我学到了很多关于自己学习习惯和方法的重要教训。
首先，我意识到了时间管理的重要性。在这十四个小时里，每分钟都显得格外宝贵。我发现自己经常会陷入拖延的陷阱中，浪费了很多宝贵的时间。因此，我开始意识到要合理规划我的时间，制定一个详细的学习计划，并且严格按照计划进行学习。这样，我可以更好地掌控时间，提高学习效率。
其次，我学会了如何保持专注。在这长时间的学习中，我发现自己的注意力很容易分散，容易受到外界的干扰。为了解决这个问题，我开始采取一些措施来保持专注。例如，我会选择一个安静的学习环境，关闭手机和电脑上的社交媒体，避免与他人的交流等。这样，我可以更好地专注于学习任务，提高学习效果。
另外，我也注意到了休息的重要性。在这长时间的学习中，我发现自己很容易疲劳和厌倦。因此，我学会了合理安排休息时间。每隔一段时间，我会休息一会儿，放松一下身心。这样，我可以恢复精力，提高学习效率。此外，我还会进行一些放松的活动，如散步、听音乐等，来缓解学习的压力。
最重要的是，我在这次活动中体会到了坚持的力量。在学习过程中，我遇到了很多困难和挑战。但是，我坚持不懈地努力，不断克服困难，最终取得了一定的成绩。这次经历让我明白了坚持的重要性，只要坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
总而言之，这次十四小时的持续作战学习活动是我学习生涯中的一次重要经历。通过这次活动，我学到了很多关于时间管理、专注力、休息和坚持的重要教训。我相信这些教训将对我今后的学习产生积极的影响，并帮助我取得更好的成绩。
十四小时的持续作战学习心得 篇二
在这个寒假里，我参加了一次为期十四小时的持续作战学习活动。这是我第一次尝试如此长时间的学习，也是一次对自己学习能力和毅力的考验。通过这次活动，我收获了很多关于自己的认识和学习方法的心得体会。
首先，我发现自己的学习效率在一天中并不是一直都处于高峰状态。在开始的几个小时里，我的学习效果很好，能够集中注意力，快速掌握知识。但是，随着时间的推移，我发现自己的学习效率逐渐下降，注意力也变得分散。因此，我意识到了在学习过程中合理安排休息的重要性。通过适当的休息，我可以恢复精力，提高学习效率。
其次，我学会了如何应对学习的疲劳和挫折感。在这长时间的学习中，我发现自己很容易感到疲劳和厌倦，尤其是在遇到困难和挑战时。然而，我学会了调整自己的心态，保持积极的学习态度。我告诉自己，困难和挑战是学习的一部分，只有克服了它们，才能取得真正的进步。通过调整心态，我能够更好地应对学习的疲劳和挫折感，继续坚持下去。
另外，我也注意到了学习计划的重要性。在这次活动中，我制定了一个详细的学习计划，并且严格按照计划进行学习。通过这样的安排，我可以更好地掌控学习进度，合理安排时间。同时，学习计划也给了我一种目标感和动力，让我更有动力地坚持下去。
最重要的是，我在这次活动中体会到了坚持的力量。在学习过程中，我遇到了很多困难和挑战。但是，我坚持不懈地努力，不断克服困难，最终取得了一定的成绩。这次经历让我明白了坚持的重要性，只要坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
总而言之，这次十四小时的持续作战学习活动是我学习生涯中的一次重要经历。通过这次活动，我学到了很多关于学习效率、心态调整、学习计划和坚持的重要教训。我相信这些教训将对我今后的学习产生积极的影响，并帮助我取得更好的成绩。
十四小时的持续作战学习心得 篇三
十四小时的持续作战学习心得
从昨天到今天，听了六场讲座。从早上七点半出门到晚上九点半回到宾馆，持续作战十四个小时。从下午下课到晚上上课只有四十分钟的吃饭时间，伟燕说：“我们去把开关打开，然后倒进去就走。”晚上回到宾馆还要洗澡、洗衣服、写日记，整理笔记，直至深夜。可以想象这是一种什么样的生活吗？但是我仍然快乐。因为：今天早上有幸聆听了北京师范大学教育学院教授、博士生导师、北京师范大学公民与道德教育研究中心主任——檀传宝老师的讲课。
说实话，在来北京以前我并不知道檀传宝老师，其实我知道得很少，走出浙江的范围就更少了。听那几位男同学谈论北京的数学特级教师，如数家珍，一幅崇拜的样子。我就反问自己“北京有几位品德学科的特级教师呢？北师大有什么德育专家呢？”我不知道，很惭愧！近两年没有学习了；出门前也没准备，觉得区教育局会给我安排好导师的，思想上有依赖；成就欲的驱动力也不强。此三个原因使我懵懵懂懂地就进入了这个班级，毫无准备地就来到了北京。
有一天，一位教授在讲课过程中提到了檀传宝教授，说是北师大的德育专家，现在在全国都很有名。说者无心，听者有意。于是，我开始到期刊阅览室里找《中国德育》，果然在上面看到了檀教授的几篇文章，还看到了他的博士生的文章。仔细读着，能感受到他是一位德育专家。然后，我又到书店里找檀教授的书，一找，又发现他写了很多书，作了很多研究。我买下了《德育原理》和《西方教育经典导读》这两本书。晚上躺在床上翻一翻，我对自己说：“要想上好品德课，这两本书必须得读！”
今天，终于见到了檀教授本人，比我想象中的消瘦而年轻。仔仔细细听着他的讲课，他居然能不喊口号，把德育的重要性说得实实在在。说得我对自己从事德育工作又充满了信心与兴趣，说得我决心回去以后扎扎实实地做德育工作。他的讲座只是深入几个点去讲，只讲了一点他那渊博的知识中的皮毛的东西。但是已经深深地启发了我，启发我怎样深入、全面地去思考一个问题，启发我怎样去面对一些不合理的.规定做好自己的德育工作，启发我去读什么书，去做什么事，启发我怎样去教儿子。这样的课收获真大！课后，我抓住
昨天中午，今天中午，我和张静都去了书店，淘书的过程是很快乐的！特别是当我拎着书回到教室，同学们纷纷围过来看，然后也赶紧去买我买的书时，就会有一种自豪感！是我找到的宝贝！下午，赵德成博士的《新课程实施中的教育评价改革》一讲，也给我很多启发。他提出了一些很新的观点，很另类的观点，但是有根有据，说得很有道理。
听到今天，我又有了一个新的想法，虽说北师大是一个教科研很强大的地方，所有的教授对教科研都很在行，但却反而让我觉得我们一线的小学教师没有必要单独做课题研究。特别是还没有把书教好的情况下，不要去做那些嘘吹的课题研究。即使要做也应该做一个切入点很小的、真正有价值的课题研究，实实在在地做。我还认为：做课题，最好是在高校教授的带领下做，我们做实践，教授作理论分析。这样才是有效结合！可惜这样的机会很难得。
