教师远程培训的心得体会(优秀4篇)
教师远程培训的心得体会 篇一
在过去的几个月里，我参加了一场关于教师远程培训的培训课程。通过这次培训，我深刻体会到了远程培训的好处和挑战。在这篇文章中，我想分享一些我的心得体会。
首先，远程培训为教师提供了更多的学习机会和灵活性。由于工作和家庭的原因，很多教师无法参加传统的培训课程。远程培训的出现改变了这种情况，教师们可以根据自己的时间安排和需要选择适合自己的课程。我可以在下班后或周末参加培训，这大大提高了我的学习效率和参与度。
其次，远程培训提供了更多的资源和互动机会。通过在线学习平台，我可以轻松地获取各种学习资料，如教材、课件、视频和论文。而且，我可以随时与其他教师进行讨论和交流，分享自己的经验和观点。这种互动让我感觉到我不是一个人在学习，而是一个成长的社群中的一员。
然而，远程培训也存在一些挑战。首先是自律和时间管理的问题。在传统培训中，我们通常会有明确的上课时间和学习任务。而在远程培训中，我们往往需要自己制定学习计划和目标，并保持良好的学习习惯。这对于一些缺乏自我管理能力的教师来说可能是一项挑战。
其次是技术问题。远程培训需要教师具备一定的技术能力，如使用电脑、浏览器和在线学习平台等。对于一些技术不熟练的教师来说，可能需要花费更多的时间和精力来适应和掌握这些技能。
综上所述，教师远程培训为我们提供了更多的学习机会和灵活性，同时也带来了自律和技术方面的挑战。对于我个人而言，我认为远程培训是一种非常有价值的学习方式，它让我在不受时间和地点限制的情况下获取知识和提升自己的专业能力。在未来，我将继续参加远程培训，并不断完善自己的学习方法和技能。
教师远程培训的心得体会 篇二
教师远程培训是一种创新的教育方式，通过网络技术将教师与培训资源连接起来，为教师提供灵活、便捷的学习机会。在过去的几个月里，我参加了一场关于教师远程培训的课程，以下是我对这种培训方式的一些心得体会。
首先，教师远程培训为我提供了更多的学习机会和资源。通过在线学习平台，我可以随时随地获取各种教育资源，如教材、课件、视频和论文等。这些资源丰富了我的知识储备，拓宽了我的教学视野。此外，远程培训还为我提供了与其他教师交流和分享的机会，我们可以通过在线讨论和互动来分享自己的经验和观点，这对于我个人的专业发展非常有帮助。
其次，教师远程培训提高了我的学习效率和自主学习能力。在传统的培训中，我需要按照固定的时间和地点参加课程，这往往会受到一些限制，比如工作和家庭的原因。而通过远程培训，我可以根据自己的时间安排和需要进行学习，这样我可以更加专注和高效地学习。同时，远程培训也要求我们具备一定的自主学习能力，我们需要自己制定学习计划和目标，并保持良好的学习习惯，这对于我们的学习和发展非常重要。
然而，教师远程培训也存在一些挑战和困难。首先是技术问题。远程培训需要我们具备一定的技术能力，如使用电脑、浏览器和在线学习平台等。对于一些技术不熟练的教师来说，可能需要花费更多的时间和精力来适应和掌握这些技能。其次是缺乏面对面交流和互动的机会。远程培训往往以在线交流和互动为主，这可能会影响到我们与其他教师的真实交流和互动，对于一些重视面对面交流的教师来说可能会感到不适应。
综上所述，教师远程培训为我们提供了更多的学习机会和资源，提高了我们的学习效率和自主学习能力。虽然远程培训也存在一些挑战和困难，但我相信通过不断的学习和努力，我们可以适应和克服这些问题，进一步提升自己的教育水平和专业能力。
教师远程培训的心得体会 篇三
暑期的远程研修平台于我而言像一架天梯，助我不断地向上攀登，又似一扇窗口，让我的眼界更为宽广，教学思路更加清晰。远程培训开始后，我如饥似渴地学习教育专家的讲座，从中汲取了很多先进的教育学理论方面的知识，对新课改后的高中化学教学工作有了更深一层的感悟。现将研修期间学得的知识和体会概括为如下几点：
一、我们既要更新教学观念更应推进教学方式和学习方式的转变。
先进的教学理念要通过先进的教学方式体现出来，先进的教学方式可以激发更先进的教学理念。两者相辅相成。培训课程里介绍了幸福课堂、幸福班级的先进教学理念以及建设途径。幸福课堂为我们指出了“一个中心，两脑互动，三大定律，四大要素，五加二环节，六三一原则”的行动指南，幸福班级则要求我们在建设和管理班级时以“像家，有爱，有共同愿景，各得其所，各尽其能，无为而治”为准则。
二、有效备课的新思维和新行动。
首先我们要构建核心思维，由原来的“先教后学”变为“先学后导”，同时教师也应对自己的角色作准确定位，真正做到备课生活化，知识问题化，问题能力化，训练课堂化，过程体验化，具体落实到行动中即备课要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。
三、对新课程改革后高中化学教学中的主要问题及对策的研讨使我能更好地把握高中化学课堂教学。
高中化学教学的突出问题“如何在课时少的情况下完成教学任务，集众师之见，大致可以概括为三点。首先认真研读课程标准，准确把握教学的深广度，哪些知识点需要延拓，哪些点到即可，做到心中有数。再者教师要通读整本教材，把握知识的.整体脉络，学会加工整合内容，实施单元整体教学，以弥补课时的不足。最后精心挑选习题，做到习题与教学内容匹配，不搞题海战术。备课组集体应分工协作，这也是校本课程开发的一个重要方面。
四、通过学习。
一些名师的课堂案例学习，专家的经典点评，使我认识到应该怎样突破教材的重难点，如何深入浅出，怎样才能顺利打通学生的思维通道，掌握一定的学习要领，形成一定的化学素养，而不是单纯的传授知识。
这次培训不仅使我的专业知识和技能有了重大的突破，更多的是思想上的震撼。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，接下来我定将上述心得体会运用于教学实践，真正做到学有所得。
教师远程培训的心得体会 篇四
在这次远程教育培训时间里，我好像从里到外受到了一次全新的洗礼。聆听各位专家的讲座，我的心每时每刻都受到强烈的震撼，陈旧的教育理念瞬间发生翻天覆地的变化，很久以来从未有过如此幸福而充实的感觉。在这次培训中。我就想一块干燥的海绵拼命地吸收知识的养分。在这次远程研修搭建的平台上，我自感知识水平收获颇多。现在把我学习的心得体会在这里和大家分享：
一、教学理念新，注重实效性
这次培训安排了多位专家给我们讲授。专家们精彩的讲座，从各个角度阐述了对幼儿园教育的独特见解，对新课程的看法，并介绍了比较前沿的教育理论。作为一名幼儿教师，我们要学习新《纲要》、新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、情感、态度’科学、艺术、创造性等方面的全面和谐发展。与之相适应的课程、教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时期的幼儿教育呼唤与时俱进的新幼儿教师。新幼儿教师要体现在理念新，方法常新、更新。坚持长远发展，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师幼观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、远程教育平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与各位专家面对面的交流，解决了实际教学中遇到到困难，增强了培训的时效性和针对性。培训中。讲座、课程、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理论、理念、实践活动的窗口，增强了实效性。学习中，我还同其他学员保持密切联系，经常交流各自学习的感受。通过交流。我博采众长、扬长避短，是自己在不断交流中成熟起来。
三、心动更要行动，博采众长，学以致用
听了讲座，我觉得我们教学活动中应该把目标放长远些；课堂教学中应主动营造生动活波、主动创造的课堂氛围；鼓励创新性学习；发挥幼儿的主观能动性；敢于打破常规；激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能最大限度的发挥潜能。今后教学中，我将把学到的知识很快内化为自己的东西，根据我院的实际情况，针对我园特点，运用到教学中去，真正做到“国培”落到实处，学以致用。
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。更让我结识了很多心存高远的寻梦人。感谢国培！
