回归教育的本来面貌名师讲座学习心得(最新3篇)
回归教育的本来面貌名师讲座学习心得 篇一
回归教育的本来面貌名师讲座学习心得
在我参加的一次名师讲座学习中，我有幸聆听到了一位教育界的大咖分享了关于回归教育的本来面貌的观点。这场讲座让我深受启发，对于教育的本质有了更深刻的理解。
这位名师首先强调了回归教育的重要性。他指出，在当今社会，教育往往被过分商业化和功利化，追求分数和竞争成为了教育的主旋律。而回归教育的本来面貌，就是要让教育回归到其最初的目的，即培养学生的综合素质和人格培养。他强调了教育的终极目标是培养学生的人格和智慧，而不仅仅是为了升学和就业而学习。这种回归教育的观念让我深感教育的意义和价值。
接下来，这位名师分享了一些回归教育的具体做法。他提倡教育要注重培养学生的创造力和批判思维能力，而不仅仅是灌输知识。他强调了教育应该关注学生的兴趣和个性，培养学生的自主学习能力。他还提到了教育的场景化教学，即将学习与实际生活相结合，让学生在真实的情境中学习和应用知识。这些具体做法让我深感教育的多元化和个性化。
最后，这位名师谈到了教育者的责任和使命感。他认为教育者应该担负起培养下一代的责任，要关注每个学生的成长和发展，努力培养他们的品德和智慧。他强调了教育者要以身作则，成为学生的榜样。他还提到了教育者要积极参与社会和教育改革，为教育事业的发展做出贡献。这些话让我深感教育者的使命感和责任感。
通过这次讲座学习，我对回归教育的本来面貌有了更深入的了解。我深刻认识到教育的意义和价值不仅仅在于学生的学业成绩，更在于他们的综合素质和人格培养。我也意识到教育者的责任和使命感是非常重要的，他们应该关注每个学生的成长和发展，积极参与教育改革。我将会在今后的教育实践中，积极践行回归教育的理念，为学生的全面发展贡献自己的力量。
回归教育的本来面貌名师讲座学习心得 篇二
回归教育的本来面貌名师讲座学习心得
在我参加的一次名师讲座学习中，我有幸聆听到了一位教育界的大咖分享了关于回归教育的本来面貌的观点。这场讲座让我深受启发，对于教育的本质有了更深刻的理解。
这位名师首先强调了回归教育的重要性。他指出，在当今社会，教育往往被过分商业化和功利化，追求分数和竞争成为了教育的主旋律。而回归教育的本来面貌，就是要让教育回归到其最初的目的，即培养学生的综合素质和人格培养。他强调了教育的终极目标是培养学生的人格和智慧，而不仅仅是为了升学和就业而学习。这种回归教育的观念让我深感教育的意义和价值。
接下来，这位名师分享了一些回归教育的具体做法。他提倡教育要注重培养学生的创造力和批判思维能力，而不仅仅是灌输知识。他强调了教育应该关注学生的兴趣和个性，培养学生的自主学习能力。他还提到了教育的场景化教学，即将学习与实际生活相结合，让学生在真实的情境中学习和应用知识。这些具体做法让我深感教育的多元化和个性化。
最后，这位名师谈到了教育者的责任和使命感。他认为教育者应该担负起培养下一代的责任，要关注每个学生的成长和发展，努力培养他们的品德和智慧。他强调了教育者要以身作则，成为学生的榜样。他还提到了教育者要积极参与社会和教育改革，为教育事业的发展做出贡献。这些话让我深感教育者的使命感和责任感。
通过这次讲座学习，我对回归教育的本来面貌有了更深入的了解。我深刻认识到教育的意义和价值不仅仅在于学生的学业成绩，更在于他们的综合素质和人格培养。我也意识到教育者的责任和使命感是非常重要的，他们应该关注每个学生的成长和发展，积极参与教育改革。我将会在今后的教育实践中，积极践行回归教育的理念，为学生的全面发展贡献自己的力量。
回归教育的本来面貌名师讲座学习心得 篇三
回归教育的本来面貌名师讲座学习心得
记得多年前，曾经听过黄爱华老师的课，当时他执教的是非常有名的一堂课《百分数》，这堂课据说上了很多次。那是我第一次听他的课，听之前很是期待。当时，黄老师一支粉笔，操着浓重的南方普通话，与湖南的孩子愉快的度过了40分钟。时隔多年，课的细节已经记不清，但是仍然记得他在课堂上与孩子们你来我往，倾心交流的情景；记得孩子们那欢呼雀跃，自信大胆地样子。今天，再次观摩黄老师在讲台上执教，还和当年的感觉一样。他用自己特有的方式，特有的风格，给我们上了一堂并不特别的课，但是，却再次展示给我们他对学生的尊重、认同和热爱。
我又想起前段时间听浙江特级教师俞正强老师的课的情景。他和黄爱华老师的风格不同，他更幽默，更随性。短
听了这么多名师的课，有很多感触，课的内容、教学的方法随着时间的流逝，都记不得了，也许剩下的才是我们真正值得学习和深思的。在他们的课堂上，我们感受到的是他们的教学目标的隐性，他们的低调，他们能够静下心来聆听童言，他们没有把自己扮演成“智者”和布道者的形象，无休无止地传道授业解惑，而是把聪明让给学生，时不时地需要小朋友们给他讲题、讲道理。俞正强老师告诉我们，这是他的教育智慧，智慧是让出来的，是委屈出来的。不以大人的思维代替学生的思维是一种尊重，不代替的前提是知道学生怎么样想的。同时，他们的课堂同样是悠闲的课堂。悠闲这个词似乎不应该用在课堂上，因为一直以来课堂应该是紧张和严肃的代名词，然而，黄老师他们那舒展的面孔、幽默风趣的语言和游刃有余的教学姿态，确实给人一种悠闲的感觉。课堂的氛围轻松自然，在悠闲的状态下，想说就能说，想笑就能笑，看似随意，但灵性恰在其中。
“绚烂至极，归于平淡”，用这句话来形容这些名师的课堂很恰当。其实名师大多如此，没有太多的外在的东西，在课堂上，他们全身投入，与学生融为一体，把自己放在与学生平等的位置上，尊重学生，回归质朴，回归教育的本真。也许，这才是我们最应该向名师学习的地方。
