赴中学3T课堂公开教研活动学习心得【通用3篇】
赴中学3T课堂公开教研活动学习心得 篇一
在赴中学参加3T课堂公开教研活动的这一天，我感受到了教育教学的魅力和重要性。这次活动让我深刻体会到了3T课堂对学生学习的积极影响，也让我对自己的教学方法和教育理念有了新的思考和启示。
首先，我印象最深的是中学老师们对于3T课堂的热情和投入。看着他们充满激情地讲课、引导学生探究、激发学生的学习兴趣，我不禁为他们的教育敬佩。他们运用了各种教学手段和工具，如多媒体教学、小组合作学习等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养了学生的创造力和思维能力。我深深地感受到，3T课堂不仅仅是一种教学方式，更是一种教育理念和态度。它要求教师关注学生的个体差异，关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。我深信，只有在这样的教育环境中，学生才能真正发挥自己的潜力，实现全面的发展。
其次，我也深刻体会到了3T课堂对学生学习的积极影响。在观摩中学老师的课堂时，我看到了学生们积极主动地思考问题、合作探究的情景。他们不再是被动接受知识，而是通过自主学习和合作学习，主动地发现问题、解决问题。这样的学习方式让学生真正成为学习的主体，提高了他们的学习动力和学习效果。我也在这次活动中亲身体验了一次3T课堂的教学过程，我尝试了让学生自主选择课程内容、自主制定学习计划、自主评价学习成果的方式。通过这种方式，我发现学生更加积极主动地参与学习，他们的学习效果也明显提高。这让我深信，3T课堂对于培养学生的创造力、思维能力和自主学习能力具有重要意义。
最后，这次活动也给了我很多启示和思考。我发现，作为一名教师，要想真正实现3T课堂的理念和要求，需要具备一定的教学技能和教育理念。首先，我需要不断提升自己的教学水平，学习和运用各种教学手段和工具，不断创新教学方式，提高教学效果。其次，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的创造力和思维能力。最后，我还需要更加重视学生的学习态度和学习方法，培养学生的自主学习能力，让他们在学习中体验到快乐和成就感。
总的来说，赴中学参加3T课堂公开教研活动是一次十分有意义的经历。通过这次活动，我深刻体会到了3T课堂的教学理念和方法，也为自己的教育教学工作提供了新的思路和启示。我相信，在不断的学习和探索中，我能够成为一名更好的教育者，为学生的全面发展贡献自己的力量。
赴中学3T课堂公开教研活动学习心得 篇二
这次赴中学参加的3T课堂公开教研活动给我留下了深刻的印象。通过观摩中学老师的课堂和参与教研讨论，我对3T课堂教学理念的重要性和实施方法有了更深入的了解，也对自己的教学工作提出了新的思考和要求。
首先，在观摩中学老师的课堂时，我深刻感受到了3T课堂对学生学习的积极影响。中学老师们注重培养学生的创造力和思维能力，通过让学生自主选择课程内容、自主制定学习计划、自主评价学习成果等方式，激发了学生的学习动力和学习兴趣。我看到学生们积极主动地思考问题、合作探究，他们的学习效果明显提高。这让我深信，培养学生的自主学习能力和创造力是教育教学的关键，也是实现3T课堂的目标。
其次，我参与了教研讨论，与中学老师们交流了3T课堂的教学经验和教育理念。我发现，实施3T课堂需要教师具备一定的教学技能和教育理念。教师需要学习和运用各种教学手段和工具，如多媒体教学、小组合作学习等，提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的创造力和思维能力。教师还需要关注学生的学习态度和学习方法，培养学生的自主学习能力，让他们在学习中体验到快乐和成就感。这让我对自己的教育教学工作提出了新的思考和要求，我将努力提升自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
最后，这次活动也让我看到了自己的不足之处。通过观摩中学老师的课堂和参与教研讨论，我发现自己在教学方法和教育理念上还存在一些问题。我缺乏创新的教学手段和工具，以及因材施教的能力。我也没有充分关注学生的个体差异，培养学生的创造力和思维能力。这让我对自己的教育教学工作充满了挑战和动力，我将不断学习和探索，提升自己的教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
总的来说，赴中学参加3T课堂公开教研活动是一次十分有意义的经历。通过这次活动，我深刻体会到了3T课堂的教学理念和方法，也为自己的教育教学工作提供了新的思路和启示。我相信，在不断的学习和探索中，我能够成为一名更好的教育者，为学生的全面发展贡献自己的力量。
赴中学3T课堂公开教研活动学习心得 篇三
赴中学3T课堂公开教研活动学习心得
11月28日，我校z主任，z等三名教师应邀参加靖江市第一高级中学举办的以“3T课堂”为主题的公开教研活动。
本次活动共设有三个环节。第一个环节：听课。本次活动开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、信息技术、体育、音乐等12个学科，共20节课，主要采取同课异构的形式，同一课题由不同教师来授课，授课教师不仅有z市第一高级中学的教师，还有江阴一种、z中学的教师，不仅有刚毕业不久的年轻教师，还有19xxx毕业的成熟教师，不仅有初出茅庐不怕虎的新鲜力量，还有各层各级的名师，课堂更是精彩纷呈；第二个环节：评课。首先由开课教师简要介绍课堂设计思路，然后由专家组成员对不同的课堂进行点评。第三个环节：学术报告会。下午由南京外国语学校学术委员会副主任，江苏省中学数学特级教师，苏教版高中数学教材核心组成员、分册主编，南京市中数会理事长，国培专家组成员z为大家做了题为“关注学生主动建构——新课程下课堂教学的'几点思考”的报告。
我校3
总之，我校3名教师深感不虚此行，更有一种紧迫感，在今后的工作中要积极投身到我校的课改研究中去，在日常教育教学中不断提升自己，为我校的课改添砖加瓦！
