结队帮扶听课心得体会(经典3篇)

结队帮扶听课心得体会 篇一

第一篇内容

在我参与的结队帮扶活动中，我有幸参观了一堂高中生物课。这堂课是由一位经验丰富的生物老师授课，我从中学到了很多有关生物教学的思路和方法。

首先，我注意到这位老师在课堂上注重启发学生的思维。他在教学过程中提出了很多引导性的问题，让学生动脑思考。例如，在讲解细胞结构时，他问学生：“为什么细胞是生命的基本单位？”这样的问题激发了学生的思考和探索欲望，使他们更加主动地参与到课堂中来。通过这种启发式教学，学生的学习兴趣得到了极大的激发，他们愿意思考问题、提出问题，并积极参与讨论。

其次，这位老师在课堂上注重培养学生的实践能力。他在讲解实验方法时，不仅简要介绍了实验的步骤和原理，还鼓励学生主动参与实验操作。在实验过程中，他耐心指导学生进行观察、记录和分析，让学生亲身体验科学实验的过程和乐趣。通过实践操作，学生不仅能够更好地理解生物知识，还能够培养动手能力和科学思维。

此外，这位老师在课堂上注重激发学生的创新意识。他经常鼓励学生提出自己的见解和想法，并给予肯定和鼓励。在讲解变异和进化的内容时，他提出了一个问题：“你们认为为什么有些物种能够适应环境的变化，而有些物种却不能？”这个问题引发了学生们的思考，他们积极发表自己的观点并进行讨论。通过这样的启发式教学，学生的创新思维得到了培养，他们学会了独立思考和解决问题的能力。

总的来说，参观这堂生物课让我受益匪浅。通过观察这位老师的教学方法和思路，我学到了很多教学的技巧和策略。我将努力运用这些经验，提高自己的教学水平，让学生在我的课堂上能够更好地学习和成长。

结队帮扶听课心得体会 篇二

第二篇内容

在我参与的结队帮扶活动中，我有幸参观了一节小学语文课。这节课是由一位年轻的语文老师授课，她的教学方式让我受益匪浅。

首先，我注意到这位老师在课堂上注重培养学生的语言表达能力。她在课堂上设置了很多口语交流的机会，让学生们有机会用口语表达自己的观点和想法。例如，在讲解一篇课文时，她鼓励学生们围绕课文内容展开讨论，提出自己的见解和感受。通过这样的口语交流，学生们不仅能够提高自己的口语表达能力，还能够更好地理解和感受课文的内涵。

其次，这位老师在课堂上注重培养学生的阅读能力。她在讲解课文时，不仅详细解读了课文的字词和句子，还引导学生们主动思考和推理。例如，在讲解一个寓言故事时，她提出了一个问题：“你们认为这个故事想要告诉我们什么道理？”通过这个问题，学生们思考了故事中的寓意，并进行了讨论。通过这样的阅读教学，学生们不仅能够提高自己的阅读理解能力，还能够培养独立思考和推理的能力。

此外，这位老师在课堂上注重培养学生的写作能力。她经常组织学生们进行写作活动，让他们有机会锻炼自己的写作技巧和表达能力。例如，在学完一篇课文后，她要求学生们写一篇短文，表达自己对课文的理解和感受。通过这样的写作练习，学生们不仅能够提高自己的写作水平，还能够更好地理解和消化所学的知识。

总的来说，参观这节语文课让我对语文教学有了更深入的了解。通过观察这位老师的教学方式和方法，我学到了很多有关语文教学的技巧和策略。我将努力运用这些经验，提高自己的教学水平，让学生在我的课堂上能够更好地学习和成长。

结队帮扶听课心得体会 篇三

结队帮扶听课心得体会

　　本学期，我们学校组织结队帮扶听课互助活动。下面我谈谈自己的体会：

　　教师通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

　　教师在自主学习的教学中积极渗透生物学思想的教学，逐步培养学生发现和运用生物学思想方法的意识和能力，使我们学生的生物学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的.情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

　　通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

　　1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

　　2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

　　3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

　　4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问