听讲座和观摩示范课心得体会【精简3篇】

听讲座和观摩示范课心得体会 篇一

在大学期间，我有幸参加了一场关于领导力的讲座。这场讲座由一位经验丰富的企业高管主讲，他在讲座中分享了自己在职场中的一些经验和心得。通过这次讲座，我对领导力有了更深入的了解，也受益匪浅。

首先，讲座中提到了领导力的重要性。领导力是一种能力，不仅仅适用于企业管理层，对于任何一个人来说，都是必备的素质。领导力可以帮助我们更好地管理自己，更好地与他人合作，更好地解决问题。无论是在学校还是在职场，领导力都能给我们带来巨大的优势。

其次，讲座中强调了领导力的培养和提升。虽然有些人天生具备较强的领导力，但领导力也是可以通过学习和实践来培养和提升的。讲座中提到了一些培养领导力的方法，比如多参与团队活动，积极主动地承担责任，学会倾听他人的意见等。这些方法都能帮助我们锻炼自己的领导能力，提高自己的综合素质。

最后，讲座中分享了一些成功的领导案例。这些案例涵盖了不同领域和不同层次的领导者，他们都以不同的方式展现出了优秀的领导力。通过听取这些案例，我对于领导力的实践方式有了更清晰的认识，也对领导者的品质有了更深入的了解。这些成功的领导案例给了我很大的启发和激励，让我更加坚定了提升领导力的决心。

通过这次讲座，我不仅仅对领导力有了更深入的了解，也学到了很多实用的方法和技巧。我相信，只要我能够不断地学习和实践，不断地提升自己的领导能力，我一定能够在未来的职场中取得更好的发展。

听讲座和观摩示范课心得体会 篇二

最近，我有幸观摩了一堂高中语文示范课。这节语文课是由一位经验丰富的老师授课，他在课堂上展现出了很高的教学水平和教学魅力。通过观摩这节示范课，我对于语文教学有了更深入的认识，也受益匪浅。

首先，这节示范课注重了学生的参与和互动。在课堂上，老师通过提问和讨论的方式，引导学生积极参与到课堂中来。学生们可以自由地发表自己的观点，与老师和同学们进行交流和讨论。这种互动的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维能力和表达能力。

其次，这节示范课注重了知识的拓展和应用。在课堂上，老师不仅仅传授基础知识，还引导学生进一步深入探讨和思考。通过一些案例和实例的引入，学生们可以将所学的知识应用到实际生活中，增强了知识的实用性和可操作性。这种知识的拓展和应用能够培养学生的创新思维和问题解决能力。

最后，这节示范课注重了情感教育和人文关怀。在课堂上，老师不仅仅关注学生的学业成绩，还关注学生的情感发展和人格塑造。他会耐心倾听学生的问题和困惑，给予学生及时的帮助和引导。这种情感教育和人文关怀让学生感受到了老师的关心和支持，激发了学生的学习动力和积极性。

通过观摩这节语文示范课，我不仅仅对于语文教学有了更深入的认识，也学到了很多教学方法和技巧。我相信，只要我能够不断地学习和实践，不断地提升自己的教学能力，我一定能够成为一名出色的语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

听讲座和观摩示范课心得体会 篇三

听讲座和观摩示范课心得体会

　　20xx年5月18日，临高县培训办组织小学三年级数学老师在第一思源学校培训，我有幸参加了这次培训。陈老师的讲座《基于学段目标的课堂教学的有效性》和观摩她的示范课《搭配》，我听后，颇受感触。

　　陈风云老师指出：

　　一、大目标：面向全体学生，赋予每个学生学习的权利。

　　二、大目标的达成需要老师有正确的学生观。

　　1、每一个学生成长需要经历失败的体验。

　　2、每一个学生的`成长需要经历成功的喜悦。

　　3、每一个学生的成长需要经历独立自主，对自己负责。

　　三、老师是促进者：用情境激发，用问题启发思考，用平等营造安全环境，教师是“平等的”参与者。

　　四、教师是鼓励者：用真情激发学生上进，用责任助一臂之力。

　　陈老师的观点给我指明了方向，体现了教师的主导作用，我要多学习她的教学理论知识，让学生主动参与，学会倾听，在合作交流、自主探究中发现问题、解决问题。

　　下午听了陈老师的展示课《搭配》，受益匪浅。

　　1、陈老师大胆地把课堂交给学生，以学生为主体，从学生的角度去考虑问题，耐心地引导学生，

　　2、陈老师设置问题，贴近学生生活。选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。教学中，陈老师不失时机创设与学生生活环境、又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣。

　　课堂教学的有效性是一种过程，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。作为一名教师一节课的教学目标要非常明确，所有的教与学的活动都紧紧围绕教学目标展开。