观摩小学英语优质课的心得体会【优选4篇】
观摩小学英语优质课的心得体会 篇一
在观摩小学英语优质课的过程中，我深刻地体会到了优质教育对学生成长的重要性。这节英语课给我留下了深刻的印象，让我明白了如何提高学生的英语学习效果。
首先，这节课的教学目标明确，老师清楚地告诉学生本节课要学习的知识和技能是什么。这使得学生在学习过程中能够明确自己的学习目标，更加有针对性地进行学习。同时，老师还告诉学生学习这些知识和技能的重要性，激发了学生的学习兴趣。
其次，这节课的教学内容生动有趣，注重培养学生的学习兴趣和积极性。老师利用多媒体教学手段，通过图片、视频等丰富的教学资源，使得抽象的语言知识变得具体形象，更容易被学生理解和接受。同时，老师还设计了一些趣味性的活动，如游戏、角色扮演等，激发了学生的参与热情，增加了学习的趣味性。
再次，这节课的教学方法多样灵活，注重培养学生的综合语言运用能力。老师采用了多种教学方法，如听说读写结合的综合教学法、合作学习法等，使得学生在学习过程中能够全面发展各项语言技能。同时，老师注重培养学生的自主学习能力，通过让学生自己进行口语对话、阅读练习等活动，提高了学生的学习动手能力和自主思考能力。
最后，这节课的评价方式科学合理，能够准确反映学生的学习情况。老师采用了多种评价方式，如课堂表现评价、作业评价等，使得学生在课堂上能够得到及时的反馈和指导。同时，老师还注重鼓励学生，及时给予他们肯定和赞扬，激发学生的学习动力和自信心。
通过观摩这节英语优质课，我深刻地认识到了提高教学质量的重要性。作为一名教师，我应该不断学习和提升自己的教学能力，通过优质课的教学实践，不断改进教学方法，提高学生的学习效果。同时，我也要注重培养学生的学习兴趣和积极性，激发他们的学习动力，使得他们在学习中能够充分发展自己的潜能。只有这样，我们才能够培养出更多优秀的英语学习者，推动教育事业的发展。
观摩小学英语优质课的心得体会 篇二
观摩小学英语优质课的过程中，我深刻地感受到了优质教育对学生的积极影响。这节英语课给我留下了深刻的印象，让我明白了提高学生学习效果的关键。
首先，这节课的教学目标明确，老师清楚地告诉学生本节课要学习的知识和技能是什么。这使得学生在学习过程中能够明确自己的学习目标，更有动力去完成任务。同时，老师还会与学生一起制定学习计划，帮助他们合理安排学习时间，保证学习效果。
其次，这节课的教学内容生动有趣，注重培养学生的学习兴趣和主动性。老师利用多媒体教学手段，通过图片、视频等生动形象的教学资源，使得学生更容易理解和接受知识。同时，老师还设计了一些趣味性的活动，如游戏、歌曲欣赏等，激发了学生的参与热情，提高了学习的趣味性。
再次，这节课的教学方法多样灵活，注重培养学生的综合语言运用能力。老师采用了多种教学方法，如听说读写结合的综合教学法、小组合作学习等，使得学生在学习过程中能够全面发展各项语言技能。同时，老师注重培养学生的自主学习能力，通过让学生自己进行口语对话、写作等活动，提高了学生的学习动手能力和自主思考能力。
最后，这节课的评价方式科学合理，能够准确反映学生的学习情况。老师采用了多种评价方式，如课堂表现评价、作业评价等，使得学生在学习过程中能够得到及时的反馈和指导。同时，老师还注重鼓励学生，及时给予他们肯定和赞扬，激发学生的学习动力和自信心。
通过观摩这节英语优质课，我认识到了提高教学质量的重要性。作为一名教师，我应该不断学习和提升自己的教学能力，通过优质课的教学实践，不断改进教学方法，提高学生的学习效果。同时，我也要注重培养学生的学习兴趣和主动性，激发他们的学习动力，使得他们在学习中能够主动思考、积极参与。只有这样，我们才能够培养出更多优秀的英语学习者，推动教育事业的发展。
观摩小学英语优质课的心得体会 篇三
20xx年5月18日，我观摩了在郑州郑东新区实验学校举行英语优质课观摩活动。我聆听了来自全国各地的名师教师的精彩优质课，每位教师都有自己的风采，每节课都有自己独特的亮点，使我受益匪浅。使我印象深刻的有以下几点：
一、教师的综合素质较高
1．每位教师能够运用新课标中的教育理念来实施教学，充分尊重学生，处处显露出和谐的师生关系。教学环节设计灵活，将学生的身心发展和语言发展相
结合，让学生在轻松愉快中习得语言。
2．大多数教师有扎实的英语功底，具备良好的教学语言表达能力，语言流畅，语音、语调纯正，教态自然大方。这对小学生是一种潜移默化的影响。
3．每位教师都有丰富的教学经验及扎实的教学基本功，她们在教学方法、活动设计、教具的制作以及知识的拓展等方面，都能从学生的兴趣出发，将学习内容与学生的实际生活相结合，从而达到学以致用的目的。
4．有些教师不仅有扎实的英语功底，还具备音乐、美术等各方面素养。在教学过程中编唱歌曲、展示简笔画，都活跃了课堂气氛。将歌曲套入所学重点句型，利用学生熟悉的曲调，自编歌曲，让同学们在唱的过程中就巩固了所学内容。来自新乡的刘老师唱歌优美动听，又运用了学生们非常熟悉的曲调，充分调动了学生的积极性，整堂课生动活泼，气氛活跃，收到了良好的教学效果。
二、教学活动设计形式多样
这些课中，每位教师都有自己的教学活动设计方案，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等。许多教师在设计思路上有以下共同点：
1．热身活动：每节课的Warm—up都作了精心的安排：Freetalk、Chant、Let’ssingasong等形式，都与本节课的内容息息相关，轻松将同学们带入英语环境，不仅活跃了课堂气氛，提高了学习兴趣，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。专家建议，Warm—up用时可以不用太多，但地位很重要，每位英语教师都不应该忽略，而要去认真设计，为整堂课能更好的开展铺路塔桥。
2．新知导入：部分教师是通过提问学生相关问题，并进行交谈进而进入课文部分，在课文中学习新词新句型，也有些教师呈现方式新颖，，创造情境进行单词教学。
3．板书设计：参赛选手的板书设计大多数美观大方，采用粘贴、简笔画等手段使板书新颖、赏心悦目，又能服务教学。
三、教学手段多样化
1．在此次评比中，教师们都运用了多媒体课件、实物投影等设备，充分发挥了媒体优势。多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，丰富和完善教学内容，提高课堂效率。为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。许多教师运用教学视频，让学生跟读课文，学生能同时得到视、听、说三方面的英语输入，动画效果能让学生更容易地理解课文内容。事实证明，动态的课件更能吸引小学生的注意力。
2．教具，同样也是英语教学中不可缺少的工具。与教材配套的单词卡片、头像、教学挂图也是这次参评教师们必备的教具。有了这些直观教具，课堂会显得更加生动、有趣，能激发学生的兴趣及积极性，也会节省课堂时间，提高课堂效率。
在听了这些课之后，我对如何提高我们锦凤小学英语教学水平进行了如下反思。
通过这次观摩英语优质课的学习，我不仅开阔了视野，而且学习了很多好的教育教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的经验努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平上一个新台阶。
观摩小学英语优质课的心得体会 篇四
6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
下面，就我自己学习感受谈几点想法：
一、预赛中个人展示要抓眼球。
纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，怎样才能战胜其他对手取胜呢？经过我的观摩与思考，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特别出彩，这种出彩又分为两种情况，一种情况是在预赛过程中，稿子背的非常熟，而且英语的.发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，味道十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种情况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了整个场面，不能怯场，把自己的自信展现给评委，并且选择新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果非常明显。
二、决赛中准备充分要抓学生。
第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。
11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师，同时上三年级的英语课，针对三年级的学生，他们既把课堂进行了全英教学，又在课堂上关注学生学习的能力，学生接受快的，很自然的进入下面的内容，而学生难以接受的内容，老师则进行多次讲解，这样一来学生学会了，听懂了，就会有意愿跟着老师的步调进行，课堂的参与度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就非常完美了。
观摩学习的时候，感慨良多。回到学校之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。
