中小学教师师德八条学习心得(优质4篇)
中小学教师师德八条学习心得 篇一
教师师德是中小学教师必须要具备的品质和行为准则，它对于教师的职业道德和专业素养的要求十分严格。通过学习中小学教师师德八条，我深刻认识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德修养。下面我就从八条中选取几条谈谈我的学习心得。
第一条：热爱教育事业，为人师表。热爱教育事业是教师的基本素质，只有真正热爱教育，才能教书育人。作为一名教师，我要时刻保持对教育事业的热爱，以身作则，做学生们的榜样。
第二条：坚持德育第一，全面发展。德育是教育的核心，也是教师的首要任务。作为德育的实施者，我要时刻提醒自己，把德育工作放在首位，培养学生健康的人格和正确的价值观。
第三条：关心学生，关爱学生。作为一名教师，关心学生是我的职责所在。我要了解每个学生的特点和需求，关心他们的学习和生活，帮助他们解决问题，创造良好的学习环境和人文关怀。
第四条：严守诚信，言行一致。诚信是教育工作者的基本准则，作为一名教师，我要诚实守信，言行一致。我要言出必行，言行一致，做到言行相符，以身作则，树立良好的榜样。
第五条：敬业爱岗，教书育人。教师是一份使命，也是一份责任。作为一名教师，我要敬业爱岗，勤奋工作，不断提高自己的教学水平和教育能力，尽心尽力地为学生的成长和发展贡献力量。
第六条：关心社会，积极进取。教师不仅要关心学生，还要关心社会。作为一名教师，我要积极参与社会实践活动，关注社会问题，为社会进步和发展贡献自己的力量。
第七条：遵纪守法，廉洁奉公。作为一名教师，我要守法遵纪，廉洁奉公。我要严守教育法律法规，不违反职业道德和教育伦理，保持高尚的师德修养。
第八条：团结同事，互帮互助。教师是一个集体，团结同事，互帮互助，是我们共同的责任。作为一名教师，我要积极与同事合作，互相学习，共同进步，为学校发展做出贡献。
通过学习中小学教师师德八条，我深刻认识到作为一名教师，要始终保持对教育事业的热爱，坚持德育第一，关心学生，严守诚信，敬业爱岗，关心社会，遵纪守法，团结同事。我将努力将这些学习心得付诸行动，不断提高自己的师德修养，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
中小学教师师德八条学习心得 篇二
教师师德是中小学教师必须具备的道德品质和行为准则。通过学习中小学教师师德八条，我深刻认识到作为一名教师，要时刻保持对教育事业的热爱，坚持德育第一，关心学生，严守诚信，敬业爱岗，关心社会，遵纪守法，团结同事。以下是我对其中几条的学习心得。
第一条：热爱教育事业，为人师表。作为一名教师，热爱教育事业是我的职业追求。只有真正热爱教育，才能够将这种热情传递给学生。我要时刻保持对教育事业的热爱，做学生们的榜样，在言传身教中引导他们树立正确的人生观和价值观。
第二条：坚持德育第一，全面发展。德育是教育的核心，也是教师的首要任务。作为德育的实施者，我要将德育工作放在首位，注重培养学生的品德素养和价值观念。通过课堂教学和课外活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，做到德智体美劳全面发展。
第三条：关心学生，关爱学生。作为一名教师，我要时刻关心学生的学习和生活。我要了解每个学生的特点和需求，关心他们的困扰和成长，给予他们充分的关爱和支持。我要创造良好的学习环境和人文关怀，让每个学生都能够感受到我的关心和关爱。
第四条：严守诚信，言行一致。诚信是教育工作者的基本准则，也是社会的基本要求。作为一名教师，我要做到诚实守信，言行一致。我要言出必行，言行相符，做到言行一致，以身作则，树立良好的榜样。同时，我也要教育学生要讲诚信，做真诚的人，培养他们正确的价值观和道德观。
通过学习中小学教师师德八条，我深刻认识到作为一名教师，要始终保持对教育事业的热爱，坚持德育第一，关心学生，严守诚信，敬业爱岗，关心社会，遵纪守法，团结同事。我将努力将这些学习心得付诸行动，不断提高自己的师德修养，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
中小学教师师德八条学习心得 篇三
记得前些时间一部电视剧放的很是热火朝天，我想在做的各位也是有了解，今天我不是要和大家介绍这部电视剧，我知道男同胞比我更熟悉他，热爱他。这其中的六个字“不抛弃、不放弃”是片中钢七连的精神，也是对军人的要求，说到军人我不得不说下我儿时的梦想，女兵和教师。军人有：“不抛弃、不放弃”精神，而做为一个人民教师也是一样。因为我们所从事的都一件有意义的事。教师有师德八条，而师心慈：爱护学生，诲人不倦；对我来说，更是深深印在脑海中，体会最深的那还是在小学的时代。
在上学之前就闻听小朋友们说老师会打人的，所以刚上学的那会尤其沉默。上课时头是低着的，看到老师是躲着的。就在这样的环境中，我到了二年级，那是一个雨天的放学后。我在教室门口等待妈妈送伞过来。这时班主任姚老师走过来到班上看教室里面还有没有学生。看到我，走到面前，也许是看出我的情况，轻轻问我说是不是妈妈没有过来，我怕怕的点了点头，姚老师直意要送我回家。然后就在老师的伞下踏上了回家的路，路上有一片积水面积很大的地方，蛮深的，我是不敢过去的，姚老师毫不犹豫的背起我，在老师的背上，看到雨水打在老师的肩上，看到老师头上和妈妈一样，有了几根银发，我想留泪，他们都还很年轻，为了我，为了我们，留下了岁月的痕迹。就在那时我知道了什么是感动，什么是爱。第一次感受到。现在想起虽是件小小的事情，但是在我幼小的心灵，刻上深深的印记，那是感动，不，那是爱！是像父母一样慈祥的爱；真真切切。
我国的现代教育家夏丐尊曾说过："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称为池塘，没有爱就没有教育。"就是我们现在所说的：师心慈：爱护学生，诲人不倦。爱岗敬业、热爱学生，就是我们做教师之根本。“好好活，就是做有意义的事；做有意义的事就是好好活。”我很荣幸我从事的是我儿时的理想，虽然我以前并不是一个好学生，但是我相信我会成为一位好教师。因他是一个光荣而又神圣的职业。因他是件很有意义的事，因为他有爱。
中小学教师师德八条学习心得 篇四
师心慈：爱护学生，诲人不倦；师学勤：勤奋学习，力求上进；师业精：业务熟练，指导有方；师仪端：仪表端正，言谈文明；师风正：谦虚谨慎，团结互助；师纪严：纪律严明，遵纪守法；师志坚：致力教育，勇于献身；师德育：作风正派，道德高尚；“师者，传道授业解惑也”。要传道必须精于道；要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，更是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明，教师的教学水平和内在修养一样重要。道德能弥补知识不完整的缺陷，而知识永远弥补不了道德的缺陷。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形像”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
从教十六年，我深感要做个好教师并非易事。具体来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现：
首先，在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，敬业爱岗，严谨治学，甘于奉献；关心学生的思想道德状况，言行谨慎，有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学；有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务；加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。
其次，必须热爱自己的学生。教师就是一位雕塑大师，能将一块顽石，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的教师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的.主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我控制能力，没有自信心，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求；来自客观的因素有：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教育中存在的问题所产生的影响，以及学校教育的不到位等等。上述主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点，运用激励机制，加以充分的肯定和激励，使他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你敞开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必然会在成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生的学习，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，而什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的教师
，而且是他的知心挚友，感受到你对他友谊和信任。总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们愿意以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生之路。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中的、有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
学生看老师，既看才，也看德。他们最佩服的是既有渊博知识、又有崇高品德、乐于帮助学生的教师。无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。因此，具有良好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送合格的、品学兼优的毕业生，使中华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。
