教师参加讲课比赛的心得体会(优选6篇)
教师参加讲课比赛的心得体会 篇一
参加讲课比赛是我作为一名教师的一次难得的机会和挑战。在这次比赛中，我不仅能够展示自己的教学水平，还能够与其他教师进行交流和学习。通过这次比赛，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到参加讲课比赛是一个很好的提升自己教学能力的机会。在比赛中，我需要准备充分，从教学内容到教学技巧都需要精心设计和准备。这让我更加认识到了自己在教学方面的不足之处，并激发了我不断学习和进步的动力。通过和其他教师的比较，我了解到了自己的优势和劣势，并找到了提升自己的方法和途径。
其次，参加讲课比赛也是一次与其他教师交流和学习的机会。在比赛中，我有机会观摩其他教师的课堂，借鉴他们的教学经验和教学方法。我发现每个教师都有自己独特的教学风格和特点，通过与他们的交流和学习，我能够更好地丰富自己的教学技巧和方法。此外，我还结识了一些同行，并建立了师友关系。我们互相鼓励和支持，共同进步。
最后，参加讲课比赛也是一次检验自己教学水平的机会。在比赛中，我需要在有限的时间内向评委和观众展示自己的教学能力和魅力。这对我来说是一个很大的考验，也是一次对自己的教学水平的检验。通过比赛的表现，我能够了解到自己在教学方面的优点和不足，并及时进行调整和改进。这让我更加有信心和动力去提升自己的教学能力。
总之，参加讲课比赛是一次宝贵的经历和机会。通过这次比赛，我不仅提升了自己的教学能力，还与其他教师进行了交流和学习。我相信，这次比赛对我的教学生涯有着重要的影响，我会继续努力学习和进步，为学生提供更好的教育教学服务。
教师参加讲课比赛的心得体会 篇二
参加讲课比赛是一次对自己教学能力的全面检验和提升。在这次比赛中，我深刻体会到了教师的重要性和责任。通过这次比赛，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，参加讲课比赛让我更加深入地思考教学的本质。在比赛中，我需要准备一堂精彩的课程，并在有限的时间内向评委和观众展示自己的教学能力和水平。这让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。我需要在教学中注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神，让他们能够在未来的学习和工作中能够有所作为。通过这次比赛，我更加明确了自己的教学目标和使命。
其次，参加讲课比赛也是一次锻炼自己教学技巧和方法的机会。在比赛中，我需要展示自己独特的教学风格和特点。我通过采用多媒体教学、互动式教学等方法，让学生更加积极主动地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和动力。通过比赛的经历，我发现教学方法的选择和运用对于教学效果的影响非常大，我会在今后的教学中更加注重方法的创新和灵活运用。
最后，参加讲课比赛也是一次增强自信心和自我认知的机会。在比赛中，我需要在评委和观众面前展示自己的教学能力和魅力。这对我来说是一个很大的挑战，也是一次对自己的教学水平的检验。通过比赛的表现，我能够了解到自己在教学方面的优点和不足，并及时进行调整和改进。这让我更加有信心和动力去提升自己的教学能力。
总之，参加讲课比赛是一次对自己教学能力的全面检验和提升。通过这次比赛，我更加深入地思考了教学的本质，锻炼了自己的教学技巧和方法，增强了自信心和自我认知。我相信，这次比赛对我的教学生涯有着重要的影响，我会继续努力学习和进步，为学生提供更好的教育教学服务。
教师参加讲课比赛的心得体会 篇三
20xx年xx月xx日，我参加了沂南县数学优质课评选活动，这次优质课评选涉及面比较广，参赛人数也比较多，比赛用四天的时间完成了整个比赛。参加完讲课比赛后自己有很多感想：
一、自我反思。
1、思想不重视，准备不充分。
在起初接到参赛通知后，由于课题没下发，我没有十分投入的去积极准备，由于自己的疏忽，课题9月30就下发，我到了参赛前三天才知道。幸好得到我校领导和老师给予的积极的指导和帮助，一起研究教材，针对出现的错误情况进行纠正。使自己在一些环节上改进和提高了很多，真的是发自内心的感谢他们。
2、挖掘教材不足，细节可以再加雕琢。
在准备做课的整个过程中，自己对教材挖掘和准备不够充分，向老教师请教的也较少，对教材的把握，只做到了完成，没能做到深入的研究。对学生的关注太少，对课堂本质的东西关注太少。
3、教学基本功不足，相关知识学习不够。
通过讲课发现自己在这次比赛中存在基本功不足的问题，可以说这与自己平时放松了对自己基本功的练习有关，同时对教材以及做课中语言的点拨不到位，对生出现错误状况后反映不敏感等问题，这些都反映出了对课堂上本质的内容的学习不够，拓展更不深，所以我认为自己该学的东西还很多。
二、过程中的成长收获。
回想整个讲课的过程，有很多东西是要总结的，简单从两个方面来说：
1、经受住了一次身心两方面的磨练。
在准备课的时间里，总是感到，心里挂着，脑子里想着，梦里梦着，心情从一开始的兴奋，到准备课时的自己的思路与他人观点的不一致时的心乱如麻，再到后来的豁然开朗，到观摩其它地市教师讲课时的复杂心情，到即将比赛时的紧张心理，到讲课结束后的一身轻松。可能整个过程是很多参加过类似讲课比赛的老师们都经历过的，我为自己经受住其中的磨练快乐，也为磨练后的提升而幸福，或许最终的成绩并不理想，但是我通过参加这项活动从中得到了、收获了一份属于自己的东西，这也许在我今后的工作和生活中会起到积极的作用。
2、在同台竞技中找到了自己的落差
从准备课到讲课过程中，对教材以及教案的多次修改；从学校老师、领导，对我的这节课提出的意见、建议，针对不足改进和提高我的这节课的过程，过程中的改进提高，是自己的一大收获。
总之，通过此次活动我感觉收获很大，对如何准备课，如何上课，如何反思课都有了进一步的认识，同时对自己还应该学习哪些东西也更加明确了。
教师参加讲课比赛的心得体会 篇四
学校举行的讲课比赛临近结束，通过讲课比赛让我在实践中得以锻炼和提升，同时给所有教师提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台，感觉收获有很多，以下是我的几点心得体会：
1、教师的合理引导这是自己课后的最大感受，也是最深的收获，通过听其他老师的课与自己的课作比较，我发现自己的课在好多方面做得还很不足，比如导学案的使用方法上，有些老师的话虽不多，却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏感，学生可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态，在循序渐进的过程中实现能力的提升。所以，今后自己要通过观察去实现，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比，在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟，郑士宝老师的教学方式和方法就很值得我学习。
2、明晰的教师课堂用语教师的用语对于教学有很大的意义，学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导纠错。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语，课课不同，用语也大不相同，本人在这方面做的还需要多下工夫才行。
3、游刃有余的课堂操控力，自己的课堂虽然可以实现控制，但却不能收放自如。二班的自我约束能力一直不是很好，虽然有学习的气氛，却总感觉不是很协调，我想不科学的操控，就很可能导致学生在学习中认真时不认真，该放松时却提了一股劲，这样一来，一节课上下来
学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，学习的一些关键也许就没有抓住，需要不断的知识整合和对应知识点的巩固练习，只有灵活的操控力才能让课堂真正高效起来。
我想每位老师都有属于自己的东西，要博取众家所长，补己之短，为今后的教学更好的服务，也为我们十五中的明天贡献更多的力量。
教师参加讲课比赛的心得体会 篇五
学校里这次青年教师讲课比赛，身为“八零中”的我，未能“幸免”，于是，老老实实地备课，认认真真地准备。
于是，搜课件，研读文本，查资料，找习题，出学案，准备说课；于是，有了午夜才睡觉的经历。几天下来，感觉真是扒了一层皮。但经历了辛苦，也经历了成长。以前从来不知道说课是什么的我逐渐熟悉了说课流程和说课步骤；仔细研读文本学习35x教学策略的同时对于上好阅读课有了更好的把握；对于课件的整理和准备更灵活了，素材积累的更多了，相信下次遇见这样的比赛时自己会更游刃有余一些。
讲完课后，感觉松了一口气，但是自己的缺点，却像镜子一样通过这堂课清晰地反映了出来。首先，感觉自己的课堂操纵性太强，整个课堂就像是自己在表演一样，没有真正体现学生的课堂主体地位，没有把知识的传授落到实处。其次，“授之以渔”，而非“授之以鱼”。自己在学案的设计上太过精细，很多知识应该积极引导学生去探索，并通过小组讨论解决，而非教师罗列知识点，学生记忆。第三，感觉自己处理课堂的灵活性太差。讲课时，出现了种种问题，如课堂时间分配不合理，学生不熟悉自己的部分口语表述，学生写作没有及时反馈等，遇见这些情形，我就感觉有些慌张，不能及时正确采取措施，使整节课有走过场的感觉。最后，我感觉自己的板书太差。虽然早就意识到这个缺点，但真正知道下面有人听课评课时，才感觉自己写的多么别扭与不自信。
扎实的教学的基本功，需要日积月累不断提高。“冰冻三尺非一日之寒”，自己的缺点很多都是平时上课太随意造成的。这次比赛之后，我更加明确了自已以后的努力方向，那就是不断加强教学基本功训练，不断提高自己的专业素养，做与时俱进，不断进步的老师！
教师参加讲课比赛的心得体会 篇六
期中考试前举行了青年教师讲课比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。
期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。
这次的讲课比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：
第一份礼物是我们教研组的团队合作精神
我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。感谢老师们的参与。
第二份礼物是自我提高和锻炼
先是在网上也学习了大量的优秀教师的讲课实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。平方差公式的推导、字母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。
第三份礼物是认识到自身的不足
从课堂教学发现自身的不足，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。因为看错时间而学生归纳总结的时间没了。由这次讲课反思自己平时的教学随意性大，要认真组织平时的每一个课堂，而不至于现用现学，把平时的教学抓实抓牢。学生的习惯也在每个课堂养成。
通过这次比赛，我确实收获较大，今后，我要不断完善自己的教学方法，提高教学艺术，提高45钟效率，上好每一节课，把培养学生分析问题、解决问题的能力做为一项长期任务来抓。
