大学生教师实习心得体会【精简6篇】
大学生教师实习心得体会 篇一
在大学期间，我有幸参与了一次教师实习，这是一次非常宝贵的经历。通过这次实习，我不仅对教师这个职业有了更深入的了解，也收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，实习让我更加深入地了解了教师的工作内容和责任。在实习期间，我与导师一起备课、上课、批改作业等，亲身体验了教师的日常工作。我发现，教师除了要有扎实的学科知识和教学技巧外，还需要具备耐心、责任心和爱心。他们要把每一个学生都当作自己的孩子来关心和教育，要关注每一个学生的学习进步和心理健康。这让我深刻地感受到了教师这个职业的伟大和重要性。
其次，实习让我学会了如何与学生相处。在实习期间，我和学生们建立了良好的师生关系。我尽力去理解每一个学生的特点和需求，用心倾听他们的问题和困惑，耐心解答他们的疑问。我学会了用鼓励和赞美来激励学生，让他们在学习中保持积极的态度和动力。通过与学生们的交流和互动，我收获了很多感动和成长。
最后，实习让我认识到自己的不足和需要改进的地方。在实习期间，我发现自己在教学方面还存在一些问题，比如表达能力不够流利、教学方法不够多样化等。通过与导师的交流和反思，我逐渐找到了问题的原因，并努力去改进。我参加了一些教学培训和讲座，积极学习先进的教学理念和方法。实习期间的反思和改进，让我在教学能力和自身素质上都有了明显的提高。
总的来说，大学生教师实习是一次非常珍贵的经历。通过实习，我深入了解了教师的工作内容和责任，学会了与学生相处的技巧，也发现了自己的不足和需要改进的地方。这次实习不仅让我更加坚定了成为一名教师的决心，也让我明白了教师这个职业的伟大和重要性。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，为成为一名优秀的教师而不懈奋斗。
大学生教师实习心得体会 篇二
大学生教师实习是我大学生活中一次非常宝贵的经历，通过这次实习，我不仅锻炼了自己的教学能力，也收获了很多宝贵的体会和感悟。
首先，实习让我更加深入地了解了教师的职责和要求。在实习期间，我与导师一起参与了课程设计、备课、上课等一系列教学活动。我发现，教师不仅要对所教学科有深入的了解，还需要掌握一定的教学技巧和方法。教师要善于引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和动力。他们还要关注每一个学生的学习情况和心理健康，为学生提供必要的指导和帮助。这让我对教师这个职业有了更深入的认识和理解。
其次，实习让我学会了如何与学生相处。在实习期间，我与学生们建立了良好的师生关系。我尽力去理解每一个学生的特点和需求，用心倾听他们的问题和困惑，耐心解答他们的疑问。我学会了用鼓励和赞美来激励学生，让他们在学习中保持积极的态度和动力。通过与学生们的交流和互动，我收获了很多感动和成长。
最后，实习让我意识到自己的不足和需要改进的地方。在实习期间，我发现自己在教学方面还存在一些问题，比如表达能力不够流利、教学方法不够多样化等。通过与导师的交流和反思，我逐渐找到了问题的原因，并努力去改进。我参加了一些教学培训和讲座，积极学习先进的教学理念和方法。实习期间的反思和改进，让我在教学能力和自身素质上都有了明显的提高。
总的来说，大学生教师实习是我大学生活中一次非常宝贵的经历。通过实习，我深入了解了教师的职责和要求，学会了与学生相处的技巧，也发现了自己的不足和需要改进的地方。这次实习不仅让我更加坚定了成为一名教师的决心，也让我明白了教师这个职业的伟大和重要性。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续努力，为成为一名优秀的教师而不懈奋斗。
大学生教师实习心得体会 篇三
随着大学的即将毕业，我开始步入了自己的实习工作之中。这次实习机会从根本上来说，不是我自己去找到的，是通过家人的介绍，让我进入了一家学校进行实习。或许从这个角度来说，我这次实习会不那么独立，但是这一次经历仍然给了我很大的触动。这也让我知道想要成为一名好的教师，是一条很长远的路，也是一次很漫长的修行。
我所在的实习学校是我们县城的一所公立中学，一开始我认为中学的学生会比较的听话，因为他们已经开始懂事了，所以很多方面应该也是可以听进去的。但是我没有想到的是，中学的学生比我想象中要难一些。他们正处于青春期的关键阶段，对他们来说，各个方面都是要去指导的，所以这对于我这样的一个实习教师来说，真的充满了极大的挑战，也有了很大的难度。
第一次和学生们互动的时候，因为我个人是比较严肃的人，所以可能学生们对我这种外在形象并没有太大的兴趣，甚至是有点害怕我，因为我在这个方面确实是一直比较冷淡的。我只想教好书，我并没有想往其他的方面发展。所以我的态度一开始确实也比较严肃，对学生的要求也比较严格。在语文这个科目上，或许很大一部分的时间是比较枯燥的，不仅要背书，还要多种记忆。很多学生对语文的态度也是可有可无，所以我在学生们的思想上也开始了一段新的创造。
我开始改变了自己的教学方式，我开始从兴趣导入，比如说在课堂上新增一些有趣的环节，调动学生们的兴趣。慢慢的我发现学生和我之间的关系越来越近了。直到有一次我的学生对我说了这样一句话，她说她觉得我笑着教书更好，会让人更想去学习。那一刻我才知道，原来我的状态也直接影响着孩子们，所以从那一刻开始，我变得逐渐温和起来，学生们也更加愿意上我的课了。慢慢的，一切都开始发生改变。
很多以前在语文课上不太发言的学生开始慢慢的举手发言了，还有一些活泼的学生也更加懂得尊重老师了。这是我第一次教学，我知道自己有些地方做的不是很好，但是学会说呢过们能够包容我鼓励我，我真的很感动。对于这份事业而言，我想自己或许要拿出更多的决心和毅力，再往后的岁月当中逐渐去成长，变成一个更好的教师，为这份事业奉献出自己的光亮和价值。
大学生教师实习心得体会 篇四
不知不觉当中，已将来到xx两个月了。在xx职中的这两个月当中，我学会倾听、总结与实践。
在之前给指导老师发的一次说课也得到了老师的认可和建议。在职中没有美术教材的情况下，我把我对美术的热爱和向往全身心的投入到学生们对美术的认知，把我上课的热情传递给学生们，让他们感兴趣学到知识。耿老师对我这次说课的内容大致的做了以下总结：
1、教学过程层次清晰，环节分明，注重知识的前后联系，注重板书对知识的梳理，注解用线技巧要求，讲解清晰，结合线条特点及用线感觉让学生体会线条在绘画中的重要作用。
2、学习内容有层次，从复习动物身体结构引出人物造型结构分析，重点观察人物的表情表现技巧，再以动漫简笔男人物示范形象绘画方法开始，最后以女人物简笔造型强化学生对五官表情的概括的表现，并边讲解边示范，学生边练习。
3、绘画示范和指导相结合，语言简练、通俗，与学生交流自然亲和，举止大方。
教师对教材有自己的理解，在没有教材的前提下，自行设计内容，着重讲解绘画方法，浅显易懂易于绘画。注重绘画整体的指导与展示，绘画内容注重与生活的联系，将绘画深入生活中。注重对课堂所学内容的梳理与总结，并将课堂所学简笔画方法结合亲戚朋友形象来简笔描绘，增加生活趣味和美好情感，让简笔画深入学生自己的生活，服务生活，记录美化生活。整体呈现教师选择设计教材、利用教材课堂实践的良好素质。
这一周，我在汽修二班给学生们上了一堂书法课，把王羲之的《兰亭序》‘天下第一行书’讲给学生们听，同学们都听得津津有味。并且每个人都非常认真的写了钢楷，我在作业当中能看出一些学生是非常认真地。在接下来的一段时间里，我要带领我的学生们走进生活，对一些中国美术史、外国美术史的一些知名人物进行理解和认知。例如：中国的张大千、徐悲鸿、潘玉良等等，外国的达芬奇、梵高、米开朗基罗等等人物。让学生们感触一下这些人对美术史做出了哪些贡献。对这些人物有一个基本的概念，提高自身的审美层次和知识层面的拓展。在以后的生活当中有一些帮助和用处。
这两个月过得很快，自己也在不知不觉当中慢慢成长。懂得当人民教师的这一份责任。我会在接下来的日子里更加认真对待，尊重自己，爱戴他人。
最后，今天是5月13日母亲节，我希望每位学子们都把爱带到亲人的身边，祝愿全天下的妈妈身体健康，善解人意！
大学生教师实习心得体会 篇五
两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对我来说却是千金难买的宝贵光阴，我也十分珍惜这一难得的实习机会。在这两周中，我经历了各种让人意想不到的情况，不过也给我增长了许多宝贵的经验，这些经历犹如血液般融入我的生命中，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
说起来，我有些愧对我的学生们，因为我有三天的事件不在校内，对他们的关注不够。而我之所以不在学校，是
因为我的奶奶病重，恐怕时日无多，所以紧急请了三天长假，因为事出突然，对学生们的关注不够，所以心里有亏。回到学校之后才开始上课，学生们的教学进度都落下了不少，自己心里也感到万分抱歉。
第一周的教学是从周三开始的，我首先对他们落下的课程进行了补课，对一些学生们不太清楚的知识点进行了详细的解析，值得感谢的是，多亏另外一位驻县老师刘老师的帮助，我的课程才不算落下太多。之后第二周，学校便进入了期中考试备战时期，因此对学生们抓得比较近，但有的班级没有交作业，而且是大量的作业没有交上，这让我尤为气愤，对它们进行了严厉的处分和警告。
在学生管理上，近学期学校举行了廊道文化建设，因此在班级文化建设上抓的比较紧，我和班主任共同商量之后，决定遵循简洁大方、明快向上的主题加以设计，最终结果让人颇为满意。本月的5月10、11日将举行期中考试，因此我们共同设定了本次考试的最终目标，期望这些孩子们获得优异的成绩。
下周就要期中考试了，希望我们班的同学们能够力争上游、突破进取实现本次的奋斗目标，我也会继续努力，引导和鼓励他们取得优异的成绩。
大学生教师实习心得体会 篇六
在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于英语作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
今天去听我指导老师——黄老师的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个语法点就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。 老师还给我提了很多意见： 1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义 2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上； 3.要理解课本的内容。 4.要理解应聘学校的学生的水平。 5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。 6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。
