优质课比赛心得体会(优秀6篇)
优质课比赛心得体会 篇一
近期我参加了一次优质课比赛，通过这次比赛，我收获了很多，也深刻体会到了优质课的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，优质课比赛是一个很好的提升教学能力的机会。在准备课件和教案的过程中，我需要对自己的知识进行全面的复习和整理。这不仅帮助我加深了对知识的理解，还让我更好地掌握了教学的重点和难点。通过反复修改和完善课件，我不断提高了我的教学设计和组织能力。在比赛过程中，我也有机会观摩其他老师的优秀课堂，学习他们的教学方法和技巧，进一步拓宽了我的教学视野。
其次，优质课比赛是一个展示自己教学成果的平台。在比赛中，我有机会向其他老师展示我优秀的教学设计和实施效果。这不仅对于我个人来说是一次宝贵的经验，也提升了我在同事中的声誉和地位。通过与其他老师的交流和互动，我也能够了解到其他老师的教学思路和方法，从而进一步提升自己的教学水平。
最后，优质课比赛是一个反思和改进教学的机会。在比赛结束后，我对自己的教学进行了深入的反思和总结。我发现了自己在教学中存在的不足之处，并制定了相应的改进计划。通过这次比赛，我意识到教学不仅仅是传授知识，更要关注学生的学习情况和个体差异。我将在今后的教学中更加注重学生的参与和互动，创造更好的学习氛围和环境。
总之，参加优质课比赛是一次非常有意义和收获的经历。通过准备和参赛，我不仅提升了自己的教学能力，还结识了许多优秀的教师，并从他们身上学到了很多。我相信，通过不断地参加优质课比赛，我将不断提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
优质课比赛心得体会 篇二
近期我参加了一次优质课比赛，这次经历让我深刻认识到了优质课对于学生发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，优质课能够激发学生的学习兴趣和主动性。在准备优质课的过程中，我注重设计富有趣味性和挑战性的教学活动。通过引入故事、游戏和实践活动，我能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。在课堂上，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和问题。这样的教学方式能够培养学生的思维能力和创新意识，提高他们的学习主动性。
其次，优质课能够提高学生的学习效果和成绩。在优质课中，我注重对学生的个体差异进行分析和针对性的教学。我会根据学生的学习水平和学习风格，调整教学内容和策略。通过这种个性化的教学方式，我能够更好地满足学生的学习需求，帮助他们提高学习效果和成绩。
最后，优质课能够培养学生的综合素养和能力。在优质课中，我注重培养学生的批判思维、合作能力和创新能力。通过让学生进行讨论和合作，我能够培养他们的团队合作和沟通能力。通过让学生进行实践和探究，我能够培养他们的创新意识和解决问题的能力。这些综合素养和能力对于学生的未来发展非常重要。
总之，优质课对于学生的发展具有重要的影响。通过参加优质课比赛，我深刻认识到了优质课的重要性，并提高了自己的教学能力。我将继续努力，不断改进教学方法和策略，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也希望其他教师能够重视优质课的设计和实施，为学生的发展创造更好的条件。
优质课比赛心得体会 篇三
历时5个月，经历了市县两级优质课评选，收获颇丰。经历了无生上课、说课、借班上课等多种教学形式，真正感受到了什么叫台上一分钟，台下十年功。如何打造一堂精彩的化学优质课，我也总算有了自己的感悟。结合自己备课、上课和听课的实际情况，简单谈几点：
1.标准的普通话是通向成功的硬杠杠。在日常的教学中，如果习惯于自身所处的方言环境，比赛时根本无法做到自如的驾驭普通话。给评委、给听众的第一印象便是你的普通话是否流利。
2.上课选题十分有讲究。纵观近几年的省化学优质课获奖课题，不难发现，一些获得好名次的选手，均是对课内外知识的拓展。照搬课本上的现成课题，任你的设计再巧妙、构思再新颖，也很难得到高分。课题的选择可多关注近些年来中考化学的实验探究题。
3.注重最新教学方法、教学手段和教学理念的运用。一味地利用传统的教学模式，在印象分上你就会失去很多。多关注微课、翻转课堂等教学形式。
4.拓宽视野。多走出去、多观摩一些优质课大赛，从中你定会有不一样的收获。教师最怕的是对自己所教学科的机械重复。若条件不允许，可从网上观看视频也可。
优质课比赛心得体会 篇四
好象有些感冒了，鼻腔里有些酸疼，眼睛有些酸涩！今天早上果不其然，而且我一猜，肯定要由明天上午的第四节课换到今天下午了，而且我还猜中我一定不是第一节课，是倒霉还是好运啊？
上午上完自己班上的第一节课，我意外发现自己车屁股左侧多了两只蚕豆班大小的“黑色眼睛”，周围还看见黑木头划过的痕迹！我猜肯定是在去学校路上那拐弯的地方，被那装木头的三轮车给刮到了，我竟然不知道 !!好心痛啊！早知道我停下来慢慢等等就好了，是不是今天倒霉的运气全朝我来了？
我就不信那个邪气，我要跟自己赌赌，祝老师都肯把它们安排成代课，但是我干脆自己接连上完上午的三节语文课，差就差吧，竟然在第四节课和中午一点以前把教案和说课稿一并确定和打印5份出来了！虽然比较简单，但是我完成了自己的构思，比昨天晚上11点的感觉好多了！虽然没用课件！
中午弄完后，还偷偷睡了一个小时，闭着眼哪里睡的着？似乎信心满满！第一节课我还去听了公开课，学生做眼保健操时，把自己的教案和说课稿递给了专家评委，似乎热情高涨的我真的把自己的想法实施了！有付出就会有收获，一上完课，我就不停的反省自己的课堂！
到下午5点钟兴奋的心情才逐渐平静下来，和徐燕老师聊啊聊的，她说看得出我很爱教学，她说我激情澎湃！
哇，我觉得自己好老了，三十几的人了，上课还有激情吗？我自己也说不清楚，只要有什么教学比赛，好象都会吸引我的注意力，即使自己不够出色，依然想去锻炼！很多同事都说不想丢那个脸，可是我却没这个想法，我只觉得不同的课题，会有着奇怪的想法，而且 我一直兴奋，脑子里只想着这个课！像现在兴奋的心情还没有完全冷静下来！似乎对未来充满希望，是不是太不现实了？有很多老师专注于课堂吗？
提前上完了也好，虽然仓促，但是更可以锻炼你的教学能力！
敲击键盘的声音，朴实的表露自己的心迹。原来这样也可以满足我！
像我这么傻傻的！一如既往，坚持下去！人人都在做最轻松、最现实的事情，而我好象就特别爱教学！也许经历了就是财富吧！准备公开课即累也幸福！只要把自己最喜欢的事情一件件做完了不就是了吗？最后的比赛结果如何呢？我想那不是我关心的问题！
觉得遗憾，觉得贫乏的是：语文课的结构模式如何才能创新？难道真是千篇一律吗？我在思索，以后的精彩的语文课堂，什么时候会呈现出多彩多姿的新鲜面貌呢？
优质课比赛心得体会 篇五
上个星期为了参加学校优质课比赛而备战，是最充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。虽然已经讲过好几次市优质课，但是学校里的优质课还是第一次参加，心情很忐忑。我准备讲《全神贯注》一课，从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。我一遍遍看着于永正、王春燕等名家的讲课视频，在学习中不断完善着自己的教案，在反复的听课过程中，我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，慢慢改正，自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通运用实用的教学用语。虽然比赛只有一节课，但是我却有了一个星期充实自己的时间。
通过这次讲课比赛，受益匪浅：
一、因为很久没有参加过讲课比赛，所以学校领导一宣布要比赛时，就感到有压力。其实有了压力，应该看成动力。只用勇敢地迎上去，才可以让自己更自信。
二、要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。“唯有好学的先生，才会有好学的学生。”现在上课我们提倡学生一课一得，那我们就必须要求自己一日几得。只有老师学的多，学生才会有更大的收获！
优质课比赛心得体会 篇六
6月3日—5日去榕湖小学观摩全市音乐教师优质课比赛，发现他们对学生的位置进行了调整：观课教师面对的不是学生的背面和教师的正面，而是他们的侧面。这引起了我对观课视角和观课目的的反思。
以往，我们观课者大都坐在教室的后面，面对着上课的教师。而且上公开课的教室大都在教室后面事先摆好几排位置，让观课者可以舒服地坐着观课。就连我们多数学校的阶梯教室或者专门用来上公开课和研究课的电教室，也都是把学生的课桌椅放在教室的前面，把嘉宾的位置设在后边。于是，我们不知不觉中习惯了“看”教师的动作、行为和表情，“听”学生的回答。
如果在前方观课，我们可以清楚地看到学生的表现以及师生互动、生生互动的细节。但是，又只能“听”教师上课了。而且，本来专心听教师上课的学生就会被观课者的举动分散注意力。
所以，我认为：侧面观课是最佳方式。
侧面观课时，我们可以把学生当作学习的主体，从发言、动作、行为和表情中关注学生在想些什么，需要什么，他们带着什么样的经验，教师是否应对了学生的需要，是否为学生创造了主动学习的环境，学生在课堂里是否成为一个主体，是否每个人都投入到学习中……就能在时刻发生变化的课堂时空里与教师或者与学生产生共鸣。我们一方面要把自己在课堂中把握的信息反馈给上课的教师，另一方面要通过其他教师的课来提升对学生的认识，积累教学机智。
