填写《家园联系手册》心得体会【优质3篇】

填写《家园联系手册》心得体会 篇一

家园联系手册是学校为了加强家校合作而推出的一项重要工具。最近，我在参加学校家长会时收到了一本《家园联系手册》，并被要求填写相关信息。在填写的过程中，我深刻感受到了这个手册的重要性和对孩子学习成长的帮助。

首先，家园联系手册为家长和学校之间搭建了一个有效的沟通平台。在手册中，有家长和学校的联系方式，让我们能够及时与学校沟通交流。我们可以通过电话、短信或者邮件与班主任或者其他老师进行沟通，及时了解孩子在学校的表现和学习情况。这种及时沟通的机制能够帮助我们更好地了解孩子的需求和困难，及时解决问题，从而提高孩子的学习效果。

其次，家园联系手册还提供了一种便捷的方式，让我们了解学校的各种信息。在手册中，学校将各种学校活动、教学计划、考试安排等信息进行了详细的介绍。我们可以通过手册了解到学校的教育理念、教学目标以及班级的具体情况。这些信息的透明化让我们更加放心地将孩子交给学校，也能够更好地配合学校的教育工作。

最后，家园联系手册还提供了一种交流的机会，使得家长之间的互动更加频繁。在手册中，我们可以了解到其他家长的联系方式，可以通过电话或者社交媒体与其他家长交流，分享育儿经验和教育心得。在这个过程中，我们可以相互支持、相互鼓励，共同为孩子的成长努力。

总之，填写《家园联系手册》让我深感到学校与家庭之间的密切联系和紧密合作的重要性。通过这个手册，我们能够更好地了解学校的教育理念和教学目标，及时与学校沟通交流，共同为孩子的成长努力。我相信，有了这样一个有效的家校合作平台，我们的孩子将能够在学校中得到更全面的关注和培养，取得更好的学习成果。

填写《家园联系手册》心得体会 篇二

作为一位家长，我非常感激学校推出了《家园联系手册》这样的工具，为我们提供了更好的家校合作的机会。在填写这本手册的过程中，我深刻地体会到了家校合作对孩子的教育成果的重要性。

首先，家园联系手册让我更加了解了学校的教育理念和教学目标。在手册中，学校详细地介绍了自己的办学理念以及对学生的要求。通过阅读这些内容，我更加清楚地了解到学校对学生的期望，从而能够更好地配合学校的教育工作，帮助孩子更好地适应学校的要求。

其次，家园联系手册为家长提供了一个及时沟通的平台。在手册中，学校提供了学校和班级的联系方式，让我们能够方便地与学校和班主任进行沟通。这种及时沟通的机制让我能够及时了解到孩子在学校的表现和学习情况，及时解决问题和困难。同时，学校也会通过手册向我们传达一些重要的信息，让我们能够第一时间了解到学校的各种活动和安排。

最后，家园联系手册还提供了一个家长之间交流的机会。在手册中，我们可以找到其他家长的联系方式，可以通过电话、短信或者社交媒体与其他家长交流。这种交流让我们能够分享育儿经验、交流教育心得，相互支持、相互鼓励。这种家长之间的互动不仅能够给我们带来更多的启发和帮助，也能够为孩子提供更好的成长环境。

总之，填写《家园联系手册》让我更加深入地了解了学校的教育理念和教学目标，也让我与学校和其他家长之间的沟通更加频繁和及时。通过这个手册，我能够更好地配合学校的教育工作，共同为孩子的成长努力。我相信，有了这样一个有效的家校合作平台，我们的孩子的学习成果将会更加出色。

填写《家园联系手册》心得体会 篇三

填写《家园联系手册》心得体会范文

　　当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的填写《家园联系手册》心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　著名教育家方明老师说过：“家园的密切配合是幼儿园完成教育任务的可靠保证，家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同步调前进，才能促进幼儿的发展！”由此可见，家园共育对孩子的健康发展有着举足轻重的作用。

　　《家园联系手册》是家园共育的形式之一，它是最方便、也是最直接、最具体的形式，它主要让家长了解幼儿在园

　　一、一目了然

　　教师向家长反映的情况要便于家长看清、看懂，从而配合你的要求去教育孩子，切不可笼统。如我班的涵涵小朋友经常迟到，总要第一个活动开始时才来，针对他的情况我便在联系册上写道：本周内您的孩子不能按时入园参加晨间锻炼，其实晨间锻炼能够增强孩子的'体质，培养孩子的交往能力。最近孩子们都在练习跳绳的技能，由于涵涵来的晚，在幼儿园少了练习的机会，所以他比其他小朋友跳绳的个数少多了，请您给予配合，我们共同培养好孩子参加锻炼的积极性，好吗？第二周，涵涵果然没有迟到，他的妈妈在联系册上写道：“对不起，老师，由于我们的疏忽，让孩子没有得到应有的锻炼，今后我们保证不迟到，谢谢你的提醒”。

　　二、注重一个“情”字

　　常言说的好： “晓之以理，动之以情”，这也是我们写好联系手册的主要方法。我觉得教师在介绍幼儿的情况时，文笔要亲切，似在聊天，又像拉家常，这样才能让家长心服口服地接受你的意见或建议。例如，我班的依依小朋友，她是一个性格较内向的小女孩。游戏活动、自由活动时，她总是磨磨蹭蹭，这也不想干，那也不想玩，在我们的尽心开导下，这段时间比以前活泼开朗多了，乐意和小朋友做游戏了，晨间活动时总能看到她能积极地参加锻炼了，可是最近出现了挑食的情况，于是我在依依小朋友的联系手册上写道：“您觉不觉得最近您的孩子变得活泼开朗了呀？现在，她爱说爱笑，乐意参加各种游戏活动，活动中愿意与人交往，我们真为她高兴！不过这几天中午，她不愿吃菜，也不愿喝汤，只吃点米饭，我们有些担心，不知她为什么这样，您能帮我们了解一下在家里有没有这种现象呢？”第二天，在家长留言中看到这样的话：“看到孩子越来越活泼，我们真的不知有多高兴，谢谢老师的关心，我会留意孩子在家的用餐情况。”

　　总之，在填写时都要以平等谦虚的态度和家长沟通，抓住孩子的特点，针对不同的孩子有不同的贴心提示，让家长有目的性的加以指导，同时虚心接纳家长们们的意见和建议，及时做好反馈工作，让《家园联系手册》真正成为家园联系的桥梁和记录幼儿发展轨迹的有效手段，真正体现家园教育的一致性，真正促进幼儿富有个性的发展。