阳光送教后心得体会(推荐3篇)

阳光送教后心得体会 篇一

阳光送教是一项富有意义的志愿活动，我有幸能够参与其中并且亲身体验到其中的喜悦和意义。在这次阳光送教活动中，我担任了小学生的英语老师，通过每周一次的授课，我收获了很多。我想分享一下我的心得体会。

首先，阳光送教让我感受到了乐于助人的快乐。在教学的过程中，我发现有些学生对英语学习抱有困惑和抵触情绪。他们对英语充满了恐惧和挣扎，甚至有些学生对英语的学习兴趣几乎为零。然而，当我用耐心和关爱的态度去教导他们，一点点地帮助他们解决问题，他们的脸上逐渐浮现出了笑容。看到他们逐渐对英语产生兴趣，我感到无比的喜悦。这种快乐来源于我的助人之心，我愿意用我的知识和经验去帮助他们，帮助他们克服困难。

其次，阳光送教让我感受到了教师的责任和成就。作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更是肩负着培养学生成长的重任。在阳光送教的过程中，我不仅仅是教他们英语，还鼓励他们克服困难，培养他们的自信心和学习动力。当看到学生们在我的引导下逐渐进步，我感到非常自豪和满足。这种成就感让我更加坚定了我成为一名教师的决心。

最后，阳光送教让我认识到教育的力量。教育是改变人们命运的一把钥匙，它可以让一个人从无知走向知识，从无能走向能力。在阳光送教的过程中，我亲身感受到了教育的力量。通过我的教导和辅导，学生们的英语水平得到了提高，他们的自信心也得到了增强。这让我深信，只要给予学生们正确的教育和引导，他们就能够有更好的未来。

总之，阳光送教是一次非常有意义的活动。通过参与其中，我体验到了乐于助人的快乐，感受到了教师的责任和成就，也认识到了教育的力量。我将会继续参与阳光送教活动，用我的爱心和知识去帮助更多的学生，为他们的成长贡献自己的力量。

阳光送教后心得体会 篇二

阳光送教是一项让我收获颇丰的志愿活动。作为一名大学生，参与阳光送教活动不仅让我发挥了自己的专业优势，更让我感受到了乐于分享和帮助他人的快乐。在这次活动中，我担任了初中生的数学老师，通过与学生们的互动和交流，我有了一些心得体会。

首先，阳光送教让我认识到教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的学习能力和思维方式。在教学的过程中，我发现有些学生对数学学习抱有困惑和抵触情绪。他们觉得数学很难，没有兴趣，甚至有些学生对数学产生了厌恶情绪。然而，当我用生动有趣的教学方法和实际问题引导他们思考和解决问题时，他们的学习兴趣和学习动力逐渐增加。这让我意识到，教学应该注重培养学生的学习能力和思维方式，让他们善于思考和解决问题。

其次，阳光送教让我感受到了教育的力量。通过我的教导和辅导，学生们的数学水平得到了提高，他们的自信心也得到了增强。这让我深信，只要给予学生们正确的教育和引导，他们就能够有更好的未来。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观，让他们成为有用之人。

最后，阳光送教让我感受到了乐于助人的快乐。在教学的过程中，我发现有些学生对数学学习充满了恐惧和挣扎，他们觉得数学很难，没有信心。然而，当我用耐心和关爱的态度去教导他们，一点点地帮助他们解决问题，他们的脸上逐渐浮现出了笑容。这种快乐来源于我的助人之心，我愿意用我的知识和经验去帮助他们，帮助他们克服困难。

总之，阳光送教是一次非常有意义的活动。通过参与其中，我认识到教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的学习能力和思维方式，感受到了教育的力量，也体验到了乐于助人的快乐。我将会继续参与阳光送教活动，用我的爱心和知识去帮助更多的学生，为他们的成长贡献自己的力量。

阳光送教后心得体会 篇三

阳光送教后心得体会范文

　　秋高气爽，9月24日，我来到实验小学听课学习，实知这样学习的机会不多，所以特别珍惜，早早来到教室等待。课堂里给我印象最深的是

　　一、蔡老师幽默的语言：学生由开始时的沉默变成后来的抢着回答问题。

　　二、细致的.指导朗读：学生由开始的不敢读变成后来的大声地有感情的朗读。

　　三、精妙的指导积累：学生能在课堂上积累词语，并背诵句子，方法精妙。

　　四、情感的升华：联系实际关于钓鱼岛事件，激起学生爱国情感。

　　我注意了学生的表情变化，学生们课堂伊始，个个虽正襟危坐，但目光无神；课中，学生们或面带笑容，或凝神倾听。课结束，学生们意犹未尽，恋恋不舍。确实，我看到一个男孩儿对他的同伴说：“我怎么恋恋不舍呢？”我想，这应该是所有孩子们的心声。因为，蔡老师的课太精彩了，没有眼花缭乱的“表演”，而是一节实实在在的语文课。

　　语文教学这条路不难也不简单，我无法和蔡老师这样的名师相比，但我会以我的热情和认真去对待它，记着蔡老师的说的“责任”二字，一直走下去。