幼教保教心得【实用6篇】

幼教保教心得 篇一：培养幼儿的综合能力

在我多年从事幼教保教工作的经验中，我深刻体会到幼儿期是孩子发展的重要阶段，也是他们综合能力培养的关键时期。在幼儿教育中，我们不仅要注重知识的传授，更要关注幼儿的兴趣培养、情感发展和社交能力的培养。以下是我总结的一些幼教保教心得，希望对广大幼儿教育工作者有所启发。

首先，培养幼儿的观察能力和创造力是非常重要的。幼儿时期是孩子最敏感、最好奇的时期，他们对周围的事物都充满了好奇心和探索欲望。我们可以通过提供各种各样的启发性玩具和游戏，激发幼儿的观察力和创造力。比如，我们可以布置一个观察大自然的角落，让幼儿观察花草、昆虫等，培养他们对自然的兴趣和观察力。同时，我们也可以提供一些拼图、积木等有创造性的玩具，让幼儿参与其中，培养他们的想象力和创造力。

其次，情感的培养同样重要。幼儿时期，情感的培养对于孩子的人格发展和社交能力的形成起着非常重要的作用。幼儿教育工作者可以通过与幼儿的亲密互动，帮助他们建立起安全感和信任感。我们可以与幼儿进行亲密的拥抱、亲吻等，让他们感受到真挚的爱和关怀。同时，我们还要注重幼儿之间的互动和合作，组织一些团体活动，让幼儿学会与他人相处，培养他们的友谊和合作精神。

最后，我认为社交能力的培养也是幼教保教工作的一个重要目标。社交能力的培养不仅包括与他人的交往，还包括幼儿对社会规则和公共秩序的理解和遵守。在日常的教育活动中，我们要注重培养幼儿的自信心和自主性。例如，在幼儿园组织一些小组活动时，我们可以让幼儿自己选择小组成员，自己制定规则，并负责组织和管理活动。这样的活动可以培养幼儿的领导能力和团队合作精神，帮助他们更好地适应社交环境。

总的来说，幼儿期是孩子综合能力培养的关键阶段，我们要注重培养幼儿的观察能力和创造力，培养他们的情感发展和社交能力。同时，我们也要注重培养幼儿的自信心和自主性，帮助他们更好地适应社交环境。通过这些努力，我们可以帮助幼儿全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。

幼教保教心得 篇二：创意活动在幼教中的应用

幼儿教育是一项既有挑战性又有趣味性的工作。在我的多年从业经验中，我发现创意活动在幼教中的应用可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的综合能力。以下是我总结的几个创意活动的应用案例，供广大幼教工作者参考。

首先，利用艺术创意活动培养幼儿的审美能力和创造力。幼儿时期是孩子审美能力发展的关键时期，我们可以通过提供各种艺术材料和工具，让幼儿进行绘画、手工制作等活动。例如，我们可以组织一次彩色泡泡纸制作活动，让幼儿用不同颜色的泡泡纸制作出自己心目中的图案或形状。这样的活动可以培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力，同时也可以锻炼他们的动手能力和协调能力。

其次，利用游戏创意活动培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。在幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教育工具，可以帮助幼儿通过游戏的方式学习和成长。我们可以设计一些有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习。例如，我们可以组织一次迷宫游戏，让幼儿在迷宫中寻找出口。这样的活动可以培养幼儿的观察力、思考能力和问题解决能力，同时也可以提高他们的合作和沟通能力。

最后，利用科学创意活动培养幼儿的科学探索精神和实验能力。幼儿时期是孩子对世界充满好奇的时期，我们可以通过一些简单的科学实验活动来满足他们的好奇心。例如，我们可以组织一次水的实验活动，让幼儿观察水的变化，体验水的物理性质。这样的活动可以激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学思维和实验能力。

总的来说，创意活动在幼教中的应用可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的综合能力。我们可以通过艺术创意活动培养幼儿的审美能力和创造力，通过游戏创意活动培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力，通过科学创意活动培养幼儿的科学探索精神和实验能力。通过这些创意活动的应用，我们可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。

幼教保教心得 篇三

　　本学期，我园的保教工作在妇保所的指导下，在幼教中心的正确领导下，以《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作实用手册》为契机，我园认真执行期初制定的“保育员培训计划和保育员工作计划”，配合教学任务，全面完成各项保教工作。

　　一、重视理论学习，提升保教理念

　　理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习，采用会议学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新认识；其次，要求重视对《保育员一日工作安排》的安排，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。

　　二、强化管理，创新方式，推进保教发展

　　保育员在一个班级中起着至关重要的作用。通过对保育员的培训，能够使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。

　　（一）研专业知识，促技能提升。

　　春季是传染病的高发期，为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力，时思幼儿园于20xx年3月14日下午4：30分，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。

　　培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的各种消毒方法，包括：常规消毒；地面消毒；墙面消毒；桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒；玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。

　　相信通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。

　　（二）号召绿色，展保教风采。

　　“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工积极响应号召，一起动手，搜集废旧材料，以班级为单位，根据环境装饰、游戏活动、教学主题等进行了实用、实效的环保制作秀活动。本次活动，保育员也参与其中，通过与教师的合作，不仅让她们感受到了建设节约型社会重要性，同时也给保育员们一次很好的锻炼和实践的机会，让她们更深入的了解了教育事业的艰辛，提高了她们的动手能力，在此后的工作中，会与老师更好的密切配合。

　　（三）抓业务学习，重保教提升。

　　为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长提供有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。20xx年5月22日，时思幼儿园举行了五月份保育员培训活动，此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。

　　通过本次学习，让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中，应该如何保护我们的孩子们不受到伤害，使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。

　　回顾一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间。回首本学期，我们收获很多。展望新学年，我们满怀信心。我们将用更高的要求约束自己，扎实基础，完善保教。

幼教保教心得 篇四

　　这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是xx幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

　　通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

　　一、配合老师开展教学活动

　　配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）

　　二、良好的清洁卫生习惯

　　养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　三、良好的进餐习惯

　　指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

　　四、良好的睡眠习惯及穿脱能力

　　能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

　　五、良好的学习环境

　　坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

　　此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

　　在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步！

幼教保教心得 篇五

　　保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进孩子的全面成长，为了能更好的提高本身的各项工作程度。

　　一、不停学习，总结经验，做好本身的保育工作

　　社会形态在成长、对保育员不听提出新的要求，这就要求我们不停学习，不停前进，才能当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位老师和谐相处，学习他们的优点，不断提高本身的保育水平。

　　二、体贴孩子，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。

　　三、紧密感情好联系，增进家园相互作用

　　在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现和体贴孩子们的身体状况，家长都觉得非常贴心与亲近。

　　幼儿园的工作离不开保育员的细心，耐心和爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。

幼教保教心得 篇六

　　中心幼儿园给予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪同学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长！

　　通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的具体实施者，作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师的幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展。我深刻的认识到从事保育员这个工作，要学习的知识还很多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把本来做得好的方面坚持下来，还要认识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得：

　　一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读

　　幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、安全等琐碎事务，更要配合好教师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应能力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能尊重孩子、读懂孩子。

　　二、树立服务意识

　　幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是伟大的。保育员不仅要有有爱心耐心责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。

　　让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力！做出属于我们保育员的一片天！