初中生家长教子心得(精简5篇)
初中生家长教子心得 篇一
初中生是一个关键时期，他们正在逐渐成长为独立、自主的个体。作为家长，我们肩负着引导他们的责任。在这个过程中，我从中学到了很多有关教子的经验和心得。
首先，我认为建立良好的沟通是教子的基础。初中生正处于思想上的动荡期，他们渴望被倾听和理解。因此，我们应该学会倾听他们的心声，与他们建立起良好的沟通渠道。在他们遇到问题或困惑时，我们要给予耐心的倾听和积极的回应，不要轻易批评或指责他们。只有通过有效的沟通，我们才能更好地了解他们的需求和困惑，从而给予他们更合适的引导和支持。
其次，我发现培养良好的学习习惯对初中生的成长至关重要。初中阶段是学习能力的关键时期，培养良好的学习习惯可以帮助他们养成正确的学习态度和方法。作为家长，我们要给予他们适当的学习指导和辅导。例如，制定合理的学习计划，帮助他们合理安排时间；鼓励他们养成坚持复习和预习的习惯；关注他们的学习进度，及时发现问题并给予帮助。通过这样的方式，我们可以帮助他们培养出良好的学习习惯，提高他们的学习成绩和自主学习能力。
此外，我还发现培养孩子的自信心对他们的成长有着重要的影响。初中生正处于自我认知和自尊心建立的阶段，他们需要得到肯定和鼓励。作为家长，我们要学会给予他们真实的赞美和积极的鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我们要给予他们适当的自主权，让他们有机会去尝试和实践，从而增强他们的自信心和自主能力。通过这样的方式，我们可以帮助他们建立积极的人生态度，更好地面对挑战和困难。
最后，我认为我们作为家长要给予孩子足够的关爱和陪伴。初中生正处于身心发展的关键期，他们需要我们的关心和陪伴。我们要尽量从日常生活中抽出时间，与他们进行对话、交流和共同的活动。我们要多关注他们的兴趣爱好，鼓励他们参加各种活动，培养他们的兴趣和特长。只有通过真正的关爱和陪伴，我们才能更好地了解他们的需求和困惑，给予他们更好的支持和引导。
总之，教子是一项长期而艰巨的任务。在初中生的成长过程中，建立良好的沟通、培养良好的学习习惯、培养自信心和给予足够的关爱和陪伴是非常重要的。作为家长，我们要尽力去做到这些，帮助他们成长为独立自主、积极向上的个体。
初中生家长教子心得 篇二
初中生家长教子心得 篇二
初中生正处于青春期的关键时期，他们的身心发展和价值观念都在发生重大的变化。作为家长，我们应该如何教导他们，引导他们度过这个阶段，使他们成长为有道德、有责任心的人呢？以下是我在教子过程中的一些心得。
首先，我们要给予孩子足够的关注和爱。初中生正处于自我认知和人际关系建立的阶段，他们渴望得到他人的关注和理解。作为家长，我们要尽量从日常生活中抽出时间，与他们进行对话、交流和共同的活动。我们要关心他们的学习、生活和兴趣爱好，鼓励他们积极参与各种活动，培养他们的兴趣和特长。只有通过真正的关心和爱，我们才能建立起与他们的良好关系，帮助他们度过青春期的困惑和挑战。
其次，我们要培养孩子的责任心和自我管理能力。初中生正处于逐渐独立的阶段，他们需要学会承担责任和管理自己的生活。作为家长，我们要给予他们适当的自主权，让他们有机会去尝试和实践。例如，我们可以让他们自己管理自己的学习计划和作业，让他们学会合理安排时间和解决问题。同时，我们要在他们犯错误时给予适当的指导和纠正，帮助他们认识到责任的重要性。通过这样的方式，我们可以培养他们的责任心和自我管理能力，让他们成为有担当的人。
此外，我们要注重培养孩子的品德和价值观念。初中生正处于价值观念建立的关键时期，他们需要正确的道德引导和价值观教育。作为家长，我们要以身作则，做出正确的行为榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们要通过生活中的教育和对话，让他们明白什么是正确的、什么是错误的，培养他们的良好品德和价值观念。只有通过正确的道德引导和价值观教育，我们才能帮助他们建立正确的人生观和价值观，成为有道德的人。
最后，我们要给予孩子足够的支持和鼓励。初中生正处于成长和探索的时期，他们需要得到他人的支持和鼓励。作为家长，我们要给予他们真实的赞美和积极的鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我们要在他们面临困难和挑战时给予他们支持和帮助，让他们知道他们不是孤单的。通过给予他们足够的支持和鼓励，我们可以帮助他们建立自信心和积极的人生态度，更好地面对生活的挑战。
总之，教子是一项需要耐心和智慧的任务。在教育初中生的过程中，我们要给予他们足够的关注和爱，培养他们的责任心和自我管理能力，注重培养他们的品德和价值观念，给予他们足够的支持和鼓励。只有通过这样的方式，我们才能帮助他们度过青春期的困惑和挑战，成长为有道德、有责任心的人。
初中生家长教子心得 篇三
家长首先要了解初三年的几个重要阶段与安排。
大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英语口试、体育考试、理化实验考试，5月底左右有历史结业会考，各校在5月份会安排一次中考模拟考，有的学校在6月份还安排第二次模拟考，然后就是中考。
其次，分析孩子的现状，明确帮助孩子的目标与策略。
可根据对孩子的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩等，分析孩子的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。
第三，与孩子取得共识。
注意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让孩子有改进的愿望。
在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个最容易改变的弱点为突破口。
第四，落实计划。
要对孩子有信心并帮助孩子树立信心。
对学习成绩暂时落后的孩子来说，只要不放弃就有希望。
要相信孩子，并让孩子信任你。
另外，家长要善于"察言观色"。
当孩子情绪有变化时，要帮助他们，特别在考试后，无论考得如何，都应该找孩子聊聊。
应该重分析、重从考试中吸取经验与教
训;可与孩子一同分析考卷，发现问题。
最后，可以鼓励孩子找老师弄懂，或请家教等等。
信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。
如果家长对自己这方面没有把握，可以多跟孩子和老师交流。
"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更细更有水平。
初中生家长教子心得 篇四
父母是孩子永远的老师，必须不断学习。
而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。
父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。
一、 首先教孩子学会爱、学会做人。
日本一位着名的思想家就说:“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。
”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。
二、 从小事做起，培养良好的习惯。
有人说:“优秀是一种习惯。
”因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩;有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。
因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。
三、 提供锻炼的机会，增强自信心。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。
当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。
有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。
永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。
永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说:“妈妈，我回来了，我自己会过马路了!”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说:“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。
”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。
四、 言传身教，把握时机
孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。
要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。
教育孩子的时候也要看时间和场合，把握好时机，别伤了孩子的自尊心。
今年，我儿子上三年级了，和其他人一样，英语科成了最头痛的学科。
第一次上课回来，老师要求背诵课文，由于没读好单词，又跟不上录音机读的速度，有点找不着北，急得只想哭，时间很晚了，该睡觉了，有点想放弃了。
我及时鼓励孩子说:“儿子，不用怕，有妈妈在，我和你一起读。
”于是我跟他一起读单词，教他读课文，跟他讲课文的内容，还与英语老师经常沟通。
一段时间下来，儿子终于入了门，不怕英语了。
这次成功不但使孩子不再对学英语怵头，而且培养了孩子克服困难，战胜困难的信心和勇气。
五、 放飞心情，留点玩的空间
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是锻炼，玩也能玩出智慧，玩还可以培养孩子的社交能力和素质，留给孩子一定玩的时间。
我会在节假日带孩子到郊外旅游，或远途，或附近的公园，或爬山，或做运动，让他放飞心情，增加知识面，减轻压力，创新思维。
愉快的心情，将带给孩子生活上，学习上更多的收益。
成长是一种殷切的期望，成长是一种美好的心情。
初中生家长教子心得 篇五
曾听说这样一个案例，美国有一位名校的大学毕业生。
从小，他的父母就要求他的成绩一定要比别人优秀。
在他们的催督之下，他确实总是保持名列前茅，如父母期待地一路读到了名校。
而就在毕业典礼那天，却跳楼自杀了。
他在留给父母的遗书中说:“我已经如您们所愿，拿到了您们期望的学位了。
这样您们满意了吗?您们满意了，我要走了。”
试想，面对这样的情况，看到这样的遗书，他父母的心会有多痛!如果能有来生，他们肯定会调整对他的态度。
这个例子说明，父母过于在意孩子学校的排名了。
终因他们的“名次情结”，最终酿成了孩子的悲剧。
名次，本来是一个多么让人向往的东西，它绝对不是个坏东西!或许，有许多父母总在为孩子的“名次”祈祷。
我相信，还有父母用《雅比斯的祈祷》这本书里的祷词来为子女的'功课祈祷。
书里面有句非常激励人的话:“甚愿你赐福与我，扩张我的境界。”
祈祷不一定能让一个商人赚更多钱。
但，祈祷一定可以让一个商人的品格变得更好，一定能让一个商人看到比金钱更宝贵的东西。
祈祷，对孩子的作用也如此。
如果把这句话用在孩子的功课上，可理解为祈祷不一定能让一个孩子的功课名列前茅，但祈祷绝对会让一个孩子拓宽心灵的视野，让他看到比名次更重要的东西。
其实，这正是《雅比斯的祈祷》中“扩张我的境界”的真谛。
几年前，曾有一篇名为“第十名状元”的文章，在分析了社会上许多成功人物的成长过程后指出，他们当中少有学习排名第一的学生，反而多是一些中上、中等的平凡学生。
这些孩子，成绩虽不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比较开扩，看事情不爱钻牛角尖;这样的孩子，成绩虽非顶尖，却更愿多花时间学习课外的技能、知识，思想反而更加灵活;这样的孩子，毕业后反而比许多当年在班上成绩第一的孩子更有成就!
聪明的父母，应扩张孩子心灵的视野，让他们看到那些比名次更重要的东西。
这，才是正确的态度。
