学习常规课堂教学知识讲座心得体会(实用3篇)

学习常规课堂教学知识讲座心得体会 篇一

在参加学习常规课堂教学知识讲座的过程中，我受益匪浅。通过听取专家的讲解和分享，我深刻地认识到了教学中的一些常规问题以及如何有效地进行教学。以下是我对此次讲座的心得体会。

首先，我了解到了教学中的常规问题。在讲座中，专家详细地介绍了学生在课堂上常见的问题，如缺乏主动性、学习兴趣不高等。这些问题在我们的教学中也是非常常见的。通过讲座，我认识到了这些问题的重要性，并且学到了一些解决方法。

其次，我学习到了如何有效地进行教学。在讲座中，专家分享了一些教学方法和技巧，如启发式教学、互动式教学等。这些方法和技巧可以帮助我们更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我深深地感受到了教学中的方法和技巧的重要性，并且决心在今后的教学中加以实践。

此外，我还了解到了一些教学资源的利用方法。在讲座中，专家介绍了一些优秀的教学资源，如教学视频、教学软件等。这些资源可以帮助我们更好地进行教学，提高教学的效果。通过讲座，我对教学资源有了更深入的了解，并且意识到了它们在教学中的重要性。

总的来说，此次学习常规课堂教学知识讲座对我来说是一次非常有意义的经历。通过讲座，我了解到了教学中的常规问题以及如何有效地进行教学。我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的主动性和兴趣，运用各种教学方法和技巧，充分利用教学资源，提高教学效果。

学习常规课堂教学知识讲座心得体会 篇二

在这次学习常规课堂教学知识讲座中，我深深地感受到了教学的重要性和复杂性。通过听取专家的讲解和分享，我对教学有了更加深入的了解，并且学到了一些实用的教学方法和技巧。以下是我对此次讲座的心得体会。

首先，我认识到了教学的重要性。在讲座中，专家强调了教学对学生的影响，以及教师在教学中的责任和使命。教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。通过讲座，我深刻地认识到了教学的重要性，以及作为一名教师的责任。

其次，我学习到了一些实用的教学方法和技巧。在讲座中，专家分享了一些教学方法和技巧，如启发式教学、问题导向教学等。这些方法和技巧可以帮助我们更好地引导学生的学习，激发他们的学习兴趣。通过讲座，我对教学方法和技巧有了更深入的了解，并且决心在今后的教学中加以应用。

此外，我还了解到了教学资源的重要性。在讲座中，专家介绍了一些优秀的教学资源，如教学软件、课件等。这些资源可以帮助我们更好地进行教学，提高教学的效果。通过讲座，我对教学资源有了更深入的了解，并且决心在今后的教学中积极利用教学资源。

总的来说，此次学习常规课堂教学知识讲座对我来说是一次非常有收获的经历。通过讲座，我认识到了教学的重要性和复杂性，并且学到了一些实用的教学方法和技巧。我相信，在今后的教学中，我会更加注重教学的质量，运用各种教学方法和技巧，充分利用教学资源，提高教学效果。

学习常规课堂教学知识讲座心得体会 篇三

学习常规课堂教学知识讲座心得体会

　　10月27日上午，在学校认真组织下，我学习了吴校长《激励性语言，学生学习的驱动力》专题讲座，通过学习，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，更好的服务于学生。

　　讲座中曾提到教师的语言评价应具有激励性。在此，我是这样理解的：课堂中，教师每一句可能自以为无意性的评语，往往会左右学生听课情绪，甚至影响学生的一生。针对这一点，教师在教学过程中，不妨将课堂中对各层次学生的随意性评语变为可激发学生更积极思维的特意性评语，从而提高兴趣，强化效果。如当某学生被提问时，回答的答案与正确答案出入较大时，教师简单粗暴的指责会使之更紧张，甚至思维停滞，使之以后更加害怕上此类课文，形成恶性循环；如果能亲切和蔼地对他说：“你的思考方式很有特色，但与这个问题的正确思路稍有出入，换一个角度想想，或许会有新发现的。”这样就激励了被提问的学生，使他有了进一步思考的信心。学生有这样一位老师和风细雨地鼓励和引导，他们自然会没有任何心理负担地投入学习，自然会争先恐后地发言。

　　可见，教师善于运用激励语言，不仅给学生创造性思维活动的机会还激起了学生表现的欲望，鼓起了学生表现的勇气，让学生勇于尝试，敢于独立思考，提出自己的看法。与此同时，学生在课堂上所想，所说，所议，所评，自然成为了课堂教学的焦点，它激起了学生强烈的好奇心，激发学生对智慧的挑战，也成为了学生学习兴趣的强大动力。学习不再是烦琐的`分析，机械的讲解，而变成了受学生强烈的认知需求驱使下的一种积极的学习过程，是由学生自主探索、合作交流的主动学习。

　　为了今后能在课堂教学中取得更好的效果，我将联系学生实际，有效地运用激励语