教师国培学习培训心得体会(精彩4篇)

教师国培学习培训心得体会 篇一

在参加教师国培学习培训的过程中，我深刻体会到了培训对于教师个人成长的重要性。通过不断学习和反思，我在教学理念、教学方法以及教育教学技能等方面都有了很大的提升。

首先，培训让我重新审视了自己的教学理念。在培训中，我接触到了一些前沿的教育理论和教学模式，这些理论和模式都对我产生了很大的冲击和启发。我开始反思自己的教育观念，思考如何更好地培养学生的创新思维和实践能力。通过与其他教师的交流和互动，我学到了很多宝贵的教学经验，这些经验让我重新审视和调整了自己的教学理念。

其次，培训帮助我掌握了一些有效的教学方法。在培训中，我学习到了一些新的教学方法和策略，例如问题导向学习、合作学习等。这些方法不仅可以激发学生的学习兴趣和主动性，还可以培养学生的合作精神和团队意识。我在实践中尝试了这些方法，并取得了一些积极的效果。通过培训，我不仅学到了理论知识，还学会了如何将理论知识应用到实际教学中，这对于提高教学质量和学生的综合素质有着重要的意义。

最后，培训提高了我的教育教学技能。在培训中，我参加了一些教育教学技能的讲座和培训课程，学习了一些教学技巧和方法。这些技能的学习不仅让我更加熟练地运用了教学工具和设备，还让我更加清楚地知道如何进行有效的课堂管理和教学评价。通过实际操作和反思，我逐渐提高了自己的教学技能，更好地满足了学生的学习需求。

总之，教师国培学习培训给了我很多启发和帮助。通过培训，我重新审视了自己的教学理念，掌握了一些有效的教学方法，提高了自己的教育教学技能。我相信，在今后的教学中，我会继续运用和发展这些知识和技能，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师国培学习培训心得体会 篇二

在教师国培学习培训中，我深刻感受到了学习的重要性和持续学习的必要性。通过参加培训，我不仅充实了自己的知识储备，还提高了自己的教育教学水平，对于未来的教学工作有了更加明确的方向和目标。

首先，培训让我意识到学习的重要性。在培训中，我接触到了很多新的教育理论和教学方法，这些理论和方法都对我产生了很大的吸引力。我开始主动地学习和研究这些理论和方法，深入探究它们的内涵和应用。通过学习，我不仅拓宽了自己的知识面，还提高了自己的教育素养。我相信，只有不断学习和更新自己的知识，才能更好地适应和应对教育改革的需求。

其次，培训让我认识到持续学习的必要性。在培训中，我了解到教育教学是一个不断变化和发展的领域，新的教育理念和教学方法层出不穷。作为一名教师，只有不断学习和更新自己的知识，才能跟上时代的步伐，提高自己的教育教学水平。通过参加培训，我明白了持续学习的重要性，并且下定决心要坚持不懈地学习下去。

最后，培训让我明确了未来的学习方向和目标。在培训中，我接触到了很多优秀的教育家和教育理论家的思想和作品，这些作品都对我产生了很大的影响。通过与其他教师的交流和互动，我获得了很多宝贵的意见和建议。通过反思和总结，我明确了自己未来学习的方向和目标，决心要成为一名优秀的教育工作者。

总之，教师国培学习培训让我深刻认识到了学习的重要性和持续学习的必要性。通过培训，我不仅充实了自己的知识储备，还提高了自己的教育教学水平，为未来的教学工作奠定了坚实的基础。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续保持学习的态度和热情，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师国培学习培训心得体会 篇三

　　9月27日到29日，我开始参加国培计划教师培训团队的培训，通过三天的培训，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多。

　　一、转变角色，明确目的

　　3天的集中研修期间，作为一名学员，每天踏踏实实听报告、讲座，认真完成老师布置的各项作业。和老师们一起交流，相互学习，取长补短，共同提高，真是一次难得的学习机会啊！

　　三天的国培教育，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升；既有知识上的积累，也有教学技艺上的增长，更让我懂得了要想成为一名合格的教师，

该具备哪些条件。这次的所得是我在这参加工作的两年多的教学中很难总结出来的经验，使我在今后的教学环节上会更加完善和完美。我给自己定下明确的目标，培训只是一种手段，一个开端，对于这次培训给我的不只是知识、经验，还有比这更宝贵的是我在思想上的巨大改变。

　　二、学习与收获

　　1、认真聆听讲座，做好笔记和反思。

　　教育局为我们这次培训做了比较周密的安排，这次的理论学习分为专家讲座和同课异构等等。讲座的内容涉及教育学、心理学、教师培训与专业发展、培训专业技能提升、网络研修等各方面。培训形式多样，既有全体学员的集中讲座，又有分小组分学科的研讨，教研培训技能展示、还有在实践学校听观摩课。这些讲座或深入浅出，或幽默风趣，或案例翔实，在震撼我们的思想，大开我们眼界的同时，更是给了我们实际的指引。

　　虽然学习内容多，时间紧，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每天或面对不同风格的专家，或听到不同类型的讲座，或感受到思想火花的冲击，或折服于不同格调的教学。每天上课的时候我都认真地记笔记，同时不时记下一些自己的想法，哪怕是片语只字。晚上回到宿舍还要认真地整理笔记，写反思，绝不限于是完成任务。

　　2、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。

　　专家们的.报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们分别从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念、背景、问题及采取的策略，以及作为一名培训师应该具有的技能。他们侃侃而谈，不乏与学员的互动、交流，平和的态度和幽默的语言让彼此的距离拉近，聆听他们的讲座，让我明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教育教学工作就像没有方向的船只一样，只能四处漂泊。

　　3、积极参与讨论交流，互相切磋。

　　培训期间我们进行论坛讨论活动，既有关注有效课堂，提高教学实践水平的论坛；又有结合当前社会热点与国家教育方针大计的讨论，不仅强化了我们的专业意识，更新了专业知识，提高了科研能力，更让大家明确了自身的任务与责任。

　　4、影子实践，完善自我。

　　去影子学校听课研讨和送教下乡，使我们接触了教研最前沿的经验，使我们的教学能力和培训能力得到提高。在听课学习的过程中，我听了大量的课，学习了很多有用的好的教学方法。我在送教下乡的过程中也用上他们的一些做法。适合的才是最好的，只有结合自己的教材和教学对象而去设计和生成的课堂，才是最理想的课堂，也只有不懈努力的教师，才是最有希望的教师。

　　三、未来展望

　　1、继续学习新的教学理念，把握教研的脉博。

　　在今后的教学中要通过网络积极学习新的教学理念和好的教学方法，通过网络和各个老师交流自己的想法，不仅要学习到好的方法，还要用到自己的教学和培训中。

　　2、学习专业文化知识，进一步提高文学修养。集中研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才开始。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，要多读书。

　　3、做个研究性学习的教师，开展反思性教学，促使持续发展。进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。不仅自己学习，做教研，还力争通过培训引领其他教师的教育教学和教研，组织教研团队，协同同事积极开展样本研究。力争带动全校，全县的教学教研活动。

　　有句名言说的好：听到了我就忘记了，看到了我就记住了，做过了我就掌握了。只有理论论和实践相结合，才是更好的学习。

　　总之,这次培训让我受益匪浅，感谢文理学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会。

教师国培学习培训心得体会 篇四

　　这次有幸参加了国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目，我感到十分荣幸，虽然时间不长，但每天要面对不同风格的专家教授，听到不同类型的讲座，心灵得到一次次碰撞，理念得到一次次提升，国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会。更何况，这次短期培训增加了文化考察、学术交流、实践学校听课，使我们的学习更加锦上添花，丰富多彩，不再枯燥无味。转眼间培训就要结束了，回想起这几天的培训，收获还是颇多。

　　一、 开阔眼界，更新观念

　　培训中聆听了各位专家的报告，教育教学方面最前沿的理念，顿觉豁然开朗，多种疑惑得到解开。各位专家精辟的理论、独特的见解，使我耳濡目染，真是拨开云雾，看见了广阔的蓝天，特别是本次培训中对学生道德品质培养方面进行了专题培训，很多专家教授都提到德育教学的核心是道德，道德教育的核心是体验，通过体验获得新知。还有就是使我区分开了品德教育是内在表现，道德教育是社会方面，法制教育是国家层面。另外不管什么版本的教材，不管什么方面的课程，都不能只重视知识，而应通过了解知识激发学生情感，最终落实到品德教育方面来。这使我在教育孩子方面充满了信心，理念有了很大改观。

　　二、相互促进，共同成长

　　课上听取专家分解，课下与同行交流，心得体会《国培“一线优秀教师”培训技能提升研修项目学习心得体会》。专家讲解绘声绘色，句句悦耳。同行们都来自教学第一线，有丰富的实践经验。在交流中，了解到各个方面的教育教学情况，注意到他们如何处理教学中的困惑，对新程的开展情况。大家畅所欲言，打开了心扉。回顾过去，展望未来，对将来的教学工作充满了信心。在去南京上元小学听课交流时很多老师都进行了互动交流，有的老师喜欢表面的热闹，没有深层次的体验，比如学生说到看到西藏人做的面团感到恶心，如果老师再反过来让学生探究你们都感到恶心吗，为什么？让他们体会到在高原地带，水的沸点低无法蒸熟的情况下想到这个办法，这正是一种智慧的表现，使学生对他们感到尊重，这不更好吗？乌鲁木齐阿依古丽老师提到品德教学最终还要回到导行上来，可以布置导行性作业。我想在小学阶段不是看孩子的成绩如何，而是让孩子养成各种良好的行为习惯。万丈高楼平地起，地基不牢，楼房盖得越高越危险。学生行为习惯没养成，将来的成绩越好，对社会的危害越大。所以从小就应该让学生养成良好的行为习惯，如日常行为习惯、学习习惯、读书习惯等，只不过孩子一种行为习惯的形成需要一个过程。通过交流，真正做到了相互促进，共同成长。

　　三、学习理论，用于实践

　　对于我们一线的老师来说，理论的学习最终用于实践。这次来到南京师大学习是规格比较高的一次，学到的都是最前沿的一些理念。品德教学不同其他学科，重点不是教知识的，一两节课你能把初中的地理、历史教会吗，并且还不具体，所以还要落实到品德教育方面来。毕竟外出学习的时间还是比较少的，我要以此为起点，继续学习，多看一些书，特别是德育、心理学方面的书籍，不断拓宽知识面，不断创新程序，不断改变自我，进而改变学生、影响学生的一生。

　　短期培训接近尾声，但所学的新知识、新理念、新方法却永远铭刻在自己的脑海里，我将运用所学的专业知识改变原有的与课程改革不协调的教学方法，重视学生的情感和体验，培养学生动手、动口、动脑的能力，改变他们不良行为习惯，让他们创造性地学习，也愿道德与法治课程改革在我们手中逐步实现。