小学语文教师培训学习心得体会【精简4篇】
小学语文教师培训学习心得体会 篇一
在参加小学语文教师培训学习的过程中，我深深感受到了教师的责任与使命，也对自身的教学能力进行了全面的提升。下面我将分享我在培训学习中获得的心得体会。
首先，培训学习使我更加深入地了解了语文教学的本质和重要性。语文作为一门基础学科，是学生综合素质发展的重要支撑。通过培训学习，我明确了语文教学的目标，即培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力。同时，我也认识到了语文教学的独特性，需要注重培养学生的文学素养、审美情趣和人文精神。只有通过语文教育，才能使学生在心灵、思想和艺术方面得到全面的发展。
其次，培训学习让我更加关注学生的学习情况和个体差异。在培训学习中，我学会了利用多种评价手段，如观察记录、小组讨论和作品评比等，全面了解学生的学习情况和发展需求。我明白了教师应当根据学生的不同特点，采用差异化教学的方式，因材施教，让每个学生都能够得到适宜的教育。在实际教学中，我会更加注重学生的个性发展，关注他们的兴趣爱好，培养他们的学习动力和自主学习能力。
再次，培训学习帮助我更加熟悉和灵活运用各种教学资源和教学手段。在培训学习中，我了解了许多优秀的教学案例和教学实践，从中学习到了很多有效的教学方法和策略。我学会了利用多媒体教学、教学软件和互联网资源等现代教育技术，丰富和拓展教学内容，提高教学效果。同时，我也认识到了教学手段的灵活运用的重要性，要根据教学目标和学生需求，合理选择教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，培训学习增强了我作为一名小学语文教师的自信心和使命感。在培训学习中，我不断提升自身的专业知识和教学能力，也与许多志同道合的教师进行了交流和互动。这些经历让我深刻认识到，作为一名小学语文教师，我肩负着培养学生综合素质的重要任务，需要不断学习和进步。我将以饱满的热情和责任感，投身于小学语文教育事业，为学生成长成才而努力奋斗。
通过这次小学语文教师培训学习，我深刻领悟到了教师的使命与责任，也提高了自身的教学能力。我将把学习到的知识和经验运用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在不断学习和探索的道路上，我会成为一名更好的小学语文教师。
小学语文教师培训学习心得体会 篇二
在小学语文教师培训学习中，我收获了许多宝贵的经验和启示，也对自己的教学思路进行了一次全面的反思和调整。下面我将分享我在培训学习中的心得体会。
首先，培训学习让我更加重视学生的自主学习和合作学习。在传统的教学模式中，教师往往扮演着知识的传授者和学生的“灌输者”角色，学生缺乏主动性和参与性。而通过培训学习，我了解到了许多促进学生自主学习和合作学习的方法和策略。我会鼓励学生自主思考和探索，培养他们的学习兴趣和学习能力。同时，我也会引导学生进行合作学习，让他们通过小组讨论、合作探究等方式，互相学习和促进彼此的成长。
其次，培训学习让我更加注重培养学生的阅读能力和写作能力。在现实教学中，由于时间和课程压力等原因，我往往只注重学生的考试成绩，而忽视了他们的阅读和写作能力的培养。而通过培训学习，我明白了阅读和写作是语文教育的核心，是学生全面发展的重要组成部分。我会利用课余时间，组织学生进行课外阅读和写作活动，培养他们的阅读兴趣和写作能力。同时，我也会在课堂教学中，注重培养学生的阅读理解能力和写作表达能力，让他们真正掌握语文学科的核心技能。
再次，培训学习提醒我要关注学生的情感教育和人文关怀。在繁重的教学任务和考试压力下，学生的情感需求往往被忽视。而作为一名小学语文教师，我应当注重培养学生的情感体验和情感表达能力，关注他们的情感需求和心理健康。我会在课堂上多给学生一些鼓励和赞美，让他们感受到成功和成长的喜悦。同时，我也会通过文学作品的教学，引导学生感受美的力量，培养他们的审美情趣和人文精神。
最后，培训学习加强了我和同事们的交流和合作。在培训学习中，我结识了许多优秀的教师，与他们进行了深入的交流和探讨。这些交流和合作，让我受益匪浅，不仅增长了专业知识，也拓宽了教学思路。我会继续与同事们保持紧密的联系，共同进步，共同探索更好的教育教学方法。
通过这次小学语文教师培训学习，我对自己的教学思路进行了调整和改进，也加强了自身的专业素养和教学能力。我将把学习到的知识和经验运用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会成为一名更加优秀的小学语文教师。
小学语文教师培训学习心得体会 篇三
为期五天的90学时理论培训已经结束了，时间虽然短暂，但通过聆听智者的教诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获，让我对自己有了一个新的认识，也让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。下面是我通过这次培训获得的一些心得。
一、专家引领，提升解读，丰富知识体系
本次培训中，们有幸听取了多位专家、名师的讲座，让我觉得收获颇丰。
方xx老师的《情怀思想智慧——小学语文教师的整体规划》的讲座，指出小学语文教师的目标和方向，那就是要做一名有情怀、有思想、同时充满智慧的语文教师，用自身的专业素养和语文魅力去感染学生。同时方老师还带着我们一起解读教材，研读课标，围绕教学目标进行教学设计，删繁就简，聚焦重点，同时通过对目标的把握去进行开放性习作教学的无痕指导；张燕老师的《追寻语文教学的本真》的讲座，让我们更深入地明白课标理念下如何更加合理地制定和表述教学目标，如何从“教学目标”巧妙变身为“学习任务”，发挥学生的主观能动性；张晨瑛老师的《核心素养视角下的适体而读》带着我们一起探索机遇与用的阅读教学路径；胡国军老师的《以文化人—谈阅读教学中的文化传承》告诉我们在阅读教学中渗透传统文化的必要性，语文课堂要走在提高文化素养的路上。周青老师以课堂互动的形式漫谈作文教学，从文本入手，用方法引领，深入浅出。陈士凡老师的《互联网+下做个有学习力的教师》的讲座从《如何阅读一本书》切入，提出在互联网迅速发展的`当今，教师也要与时俱进，尝试和运用新的教学媒体，运用互联网思维引领智慧学习。
这些讲座把整个小学阶段语文教学的知识体系清晰地呈现在我们面前，更把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前，为我们的专业成长提供指引。
二、内化理论，反思成长
通过消化和学习这些理论知识，剖析自身在语文教学中存在的问题，我也有了更多的思考。
（一）文本解读
在进行文本解读时，教师要进行细致深入地分析，确立文本的“语文核心价值”，也就是找到文本独有的语文的特征，根据文本的语文核心价值来设计教学过程，突破难点，让学生通过文本的学习，掌握语言文字的运用方法，及其精妙之处。对于不同类型的文本，教师应采用不同的解读方法，这就需要教师不断地提高自身的文学修养，深入钻研，从而将解读转化为教学手段传授给学生。
（二）习作教学
习作
来源于生活，和学生的生活、经历、体验息息相关。学生对习作感兴趣，有习作的愿望，这是把作文写好的第一步，也是关键的一步。其次，教师要教给学生一些写作策略。写作是为了抒发情感，因此要善于引导学生动用各种感觉器官—眼耳口鼻进行观察，找到自己感兴趣的观察点进行细致深入地观察。其次多进行联想和想象，在脑海中形成具体、形象的画面。当然，要写好作文，学生平时的积累和阅读也是十分重要的。要注重学生的课外阅读，多积累一些好词好句好段，从书中汲取更多的营养和习作素材。
（三）现代媒体运用
在信息高速发展的时代，多媒体技术应运而生。作为老师，要及时更新自己的教育理念和教学手段，敢于尝试，勇于创新，借助多媒体工具来辅助自己的课堂教学，使之变得更为高效。比如微课程的制作，将自身教学的某个重点内容以微课的形式传授给学生，简洁明了；移动设备的同时运用，在课堂上随时随地跟踪学生的学习状态，及时地进行反馈和评价；查找文献，进行问卷编制，浏览教学资源，撰写论文······总而言之，教师要以包容和开放的心态去接纳和尝试各种新兴媒体，做一个互联网+下有学习力的老师。
最后，通过这次90学时的集中培训，我收获了许多，反思了许多，相信这样的培训对我以后的教学生涯一定有许多的裨益。希望以后能有机会多参加这样的教师培训活动。
小学语文教师培训学习心得体会 篇四
“学然后知不足”，通过这次小学语文新课标培训，我从中获得许多感悟，深有体会，现总结如下：
一、进一步明确了语文课程的性质
新一轮语文课程改革中明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文新课程的基本特点。这一观点的提出，摆脱了长期以来关于语文学科性质的争论，正面论述了语文的学科性质和地位，指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
二、进一步明确了学生的主体地位，教师的主导作用
让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。在已往的教学中，我们只是将学生的大脑作为一个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为灌和填的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而<新课程标准>则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多地时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法去点燃这把火把，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。
三、语文学习乐园
进一步提高了对新课程课堂的认识，让语文课堂成为学生的乐园。
四、创造和改进课堂教学
研究本校本地的实际情况和文化生活氛围，争取能够创造性地选择和运用各种民族传统文化来改进课堂教学，让学生在亲切感中增添新的体验。
五、处理好继承和创新的关系
课改是在以往教学的基础上酝酿产生的，不是对以往教学方式的简单否定，而是对以往教学方式的继承和发展。我们只有扬长避短，才能真正让语文教学焕发生命活力。
我深知，实施素质教育任重道远。我们将一如既往地更新观念，创新思想，总结经验，开拓进取，为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。
