小学英语听课记录范文【推荐6篇】
小学英语听课记录范文 篇一
标题：My Family
上周，我的英语老师给我们上了一堂关于家庭的课。在课上，老师要求我们每个人都用英语介绍一下自己的家庭。下面是我对这节课的听课记录。
首先，老师让我们每个人轮流介绍自己的家庭。第一个介绍的是杰克。他说他有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和他自己。他的爸爸是一名医生，妈妈是一名老师。杰克和他的弟弟都是学生。接着，安娜开始介绍她的家庭。她说她的家庭有三口人，爸爸、妈妈和她自己。她的爸爸是一名工程师，妈妈是一名护士。安娜说她和她的父母都非常喜欢运动，他们经常一起去打篮球。
接下来，轮到我介绍我的家庭了。我告诉大家，我有五口人，爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和我自己。我爸爸是一个商人，妈妈是一名家庭主妇。哥哥和我一样是学生，妹妹还在幼儿园上学。我说我家人都很喜欢旅行，每年都会去不同的地方度假。我还告诉大家我喜欢和家人一起做饭，我们会一起尝试不同的食谱。
最后，所有同学都介绍完了自己的家庭。老师给我们分发了一份家庭成员的工作表，要求我们根据自己的家庭情况填写。我们用英语写下了父母和兄弟姐妹的职业，以及家庭成员的爱好和特长。之后，老师要求我们互相交流，用英语介绍我们填写的内容。这样一来，我们不仅可以巩固自己的英语口语，也能了解其他同学的家庭情况。
这节课结束后，我觉得自己对家庭成员的英文表达更加自信了。通过这次课堂活动，我不仅学到了如何用英语介绍家庭成员，还加深了对其他同学家庭的了解。我期待下一节英语课的到来，希望能学到更多有趣的内容。
小学英语听课记录范文 篇二
标题：My Favorite Animal
今天，我的英语老师给我们上了一堂关于动物的课。在课上，老师要求我们每个人都用英语介绍一下自己最喜欢的动物。下面是我对这节课的听课记录。
首先，老师让我们每个人轮流介绍自己最喜欢的动物。第一个介绍的是汤姆。他说他最喜欢的动物是狗。他说狗是人类最好的朋友，它们忠诚、友善又可爱。接着，莉莉开始介绍她最喜欢的动物。她说她最喜欢的动物是猫。她说猫非常聪明和独立，她喜欢和猫一起玩耍。
接下来，轮到我介绍我最喜欢的动物了。我告诉大家，我最喜欢的动物是大象。我说大象是非常强壮和聪明的动物，它们的记忆力非常好。我还告诉大家，大象是濒临灭绝的动物，我们应该保护它们。我还分享了一些我在动物园看到大象时的经历，大家听得津津有味。
最后，所有同学都介绍完了自己最喜欢的动物。老师给我们分发了一份动物的工作表，要求我们根据自己最喜欢的动物填写。我们用英语写下了动物的特点、习性以及保护动物的方法。之后，老师要求我们互相交流，用英语分享我们填写的内容。这样一来，我们不仅可以巩固自己的英语口语，也能了解其他同学最喜欢的动物和保护动物的意识。
这节课结束后，我觉得自己对动物的英文表达更加自信了。通过这次课堂活动，我不仅学到了如何用英语表达我最喜欢的动物，还加深了对其他同学动物喜好和保护动物的意识。我期待下一节英语课的到来，希望能学到更多有趣的内容。
小学英语听课记录范文 篇三
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小学英语听课记录范文 篇四
科目：语文
听课时间：xx课时
听课课题：蜜蜂引路
听课地点：xx班级
听课记录
一、导入新课，揭示课题
板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。揭示课题：“引路”是什么意思(带路)
二、自学生字新词
⑴读准生字的读音
⑵划出文中不理解的词，联系上下文想想它们的意思
⑶检查自学情景
三、再读课文，初步感知课文资料
默读课文：课文主要讲了一件什么事（指导学生用扩句法说一说）
四、学习第一、二自然段。
1.指名读课文第一、二自然段。
2.在语境中辨析词义：列宁常常请养蜂的人来谈天。
往常派去找他的人不在，列宁只好亲自地去找。
读这两个句子，比较一下，加点字的意思有什么不一样。
听课评析
课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。
小学英语听课记录范文 篇五
授课教师：xxx
科目：xx
听课时间：xx课时
听课课题：西湖
听课地点：xx班级
听课记录
一、录像导入，引导入境。
播放一段西湖的录像。教师配以优美的语言：西湖三面青山，宛如镜框，一泓碧水恰似明镜。亭、台、楼、阁点缀在青山绿水之间犹如一幅秀美多姿的画卷。
二、初读课文，正确读词
请学生自我读一读课文，再从语言文字中感受西湖的美。读时做到：读准字音，读通句子，碰到生字新词多读几遍。学生可借助于每小节后的小花所连接的词语FLASH，扫除朗读障碍。
三、再读课文，媒体解难
请学生再读课文，这一次要求学生读出自我对课文的初步理解。读时，碰到不理解的地方让学生看看相关的连接;读不好的句子，点点小喇叭，听听电脑中的朗读。
四、质疑问难，学习文首。
播放悠扬的琴声，让学生借着《春江花月夜》这首优美的曲子朗读课文第一小节，并鼓励学生读后质疑。
五、感情朗读，理清脉络。
西湖这颗明珠一景一物，无不突显出它独特的美来，让学生选择自我喜欢的一景读给大家听，要求读出它的美来。帮忙学生理清文章脉络，大致了解了文中的美景。在此基础上再让学生配上音乐选上一景来读一读。
六、学习生字，体现自主。
七、结束本课，布置作业。
小学英语听课记录范文 篇六
科目：xx
听课时间：xx课时
听课课题：xx
听课地点：xx班级
一、情境导入，激发兴趣
在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面，并谈话导入。
二、巩固字词，感知全文
1、出示课件，巩固字词，我将它们按必须的规律、特点排列为三行。
如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字“爽”的.笔顺，先写四个小Ｘ，再写一个人字托住他.
三、品读课文，感悟体验
1、由于第二自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色，是课文“浓重的一笔”，所以我将着力点放在了学习第二自然段，层层推进指导学生的读。
如：理解中心词“五彩缤纷”。先请学生自由读第二自然段，边读边把描述颜色的词语找出来。教师根据学生的回答，利用多媒体把词语变成相应的颜色。之后追问…..（这样在具体的语境中理解词语，积累词语，进行本事培养，体现了语文工具性和人文性的统一）
2、赏析美句，重点指导。学生先自我练读喜欢的句子。之后抽生个别读，相机指导
3、学习第三段
4、学习第四段
四、总结全文，升华情感
五、说板书设计
五彩缤纷丰收
秋天的雨香甜好闻
（钥匙）传递信息欢乐
听课评析
这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料，脉络清楚，丰收和欢乐两个词语点明了课文的中心，深化了文章的主题。
