小学英语教育叙事范文(推荐6篇)

小学英语教育叙事范文 篇一：我的英语启蒙之路

我是一个小学五年级的学生，对于英语学习一直都非常感兴趣。我的英语启蒙之路可以追溯到我上小学一年级的时候。

那时候，我对英语一无所知，只是听说过英语是一门重要的国际语言。我非常好奇，想要学习一门与世界沟通的语言。于是，我开始参加学校的英语课程。

一开始，我对英语发音感到非常困惑。我总是无法准确地发出正确的音标。但是，我的英语老师总是鼓励我，告诉我要多多练习，相信自己一定可以做到。她给我讲了很多有趣的英语故事，用生动的方式帮助我记住了很多单词和句子。

渐渐地，我的英语水平开始提高。我可以用简单的英语与老师和同学进行基本的交流。这让我非常开心，也更加坚定了我学好英语的决心。

在学习的过程中，我还参加了学校组织的英语角活动。每周，我们都会在学校的操场上集合，进行英语交流和游戏。我们可以用英语唱歌、跳舞，还可以一起玩各种英语游戏。这让我有机会与其他同学一起练习口语，提高英语听说能力。

除了学校的英语课程和英语角活动，我还利用课余时间自学英语。我会在家里的电脑上找一些有趣的英语学习网站和视频。我会跟随视频中的老师一起学习发音、单词和句子。这让我觉得学习英语不再枯燥无味，而是充满乐趣和挑战。

随着时间的推移，我不仅在英语方面取得了进步，也开始喜欢上了英语。我会主动找英语杂志和英语绘本来阅读，还会用英语写一些简单的日记。我发现，通过阅读和写作，我可以更好地理解和运用英语。

英语学习的过程中，我也遇到了一些挑战。有时候，我会遇到一些难以理解的语法规则和单词拼写。但是，我从不气馁，我相信只要努力，就一定能够克服困难。

现在，我已经是学校英语课代表了。我会帮助其他同学解答他们的英语问题，并鼓励他们勇敢地用英语与外国朋友交流。我希望将来能够成为一名优秀的英语教师，帮助更多的人学好英语。

小学英语教育叙事范文 篇二：英语学习的乐趣

我是一个小学四年级的学生，我喜欢学习英语。在我的英语学习之路上，有很多有趣的经历和收获。

在小学一年级的时候，我刚开始学习英语。那时候，我觉得英语很陌生，也很难。但是，我的英语老师非常有耐心地教我，她用生动有趣的故事和游戏帮助我学习英语单词和句子。通过她的引导，我逐渐对英语产生了兴趣。

在学习的过程中，我也参加了一些英语角活动。在英语角，我可以和其他同学一起用英语唱歌、跳舞，还可以一起玩各种有趣的英语游戏。这样的活动让我觉得英语学习不再枯燥无味，而是充满了乐趣和挑战。

除了在学校的英语课程和英语角活动中学习，我还利用课余时间自学英语。我会在家里找一些有趣的英语学习网站和视频来学习。通过这些网站和视频，我可以更好地巩固所学的知识，并且学到更多的新知识。这让我觉得学习英语不再是一件枯燥的事情，而是一件充满乐趣的事情。

通过学习英语，我发现英语是一扇通往世界的窗户。我可以通过英语与来自不同国家的人交流，了解他们的文化和习惯。我还可以通过英语阅读世界名著，学习到不同的思想和观点。这让我觉得英语学习是有意义的，也很有趣。

在英语学习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，我会遇到一些难以理解的语法规则和单词拼写。但是，我从不轻易放弃，我会继续努力学习，相信自己一定能够克服困难。

通过不断的努力和学习，我在英语方面取得了一些进步。我可以用简单的英语与外国朋友进行基本的交流，我可以用英语唱英语歌曲，我还可以用英语读一些简单的英语绘本。这些成就让我觉得学习英语真的很有意义。

我希望将来能够继续学习英语，提高自己的英语水平。我相信，只要坚持努力，就一定能够在英语学习的道路上越走越远。

小学英语教育叙事范文 篇三

我在xx的英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”。

由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进xxx时，英语基础几乎为零。但现在看来，零基础的学生似乎非常适合xxx的英语教育，因为这免去了老师纠正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更方便一样。

我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。虽然我参与的活动多与英语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。xxx形形色色的英语活动除了锻炼口语之外，对英语语感和学习兴趣培养的作用也是十分显著的。我初一时的英语成绩徘徊在班级下游，但初三的时候已经稳定在中上水平了。然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。

总之，初中的英语学习，重点应该在参与老师安排的各项英语教学活动中来，没有必要埋头钻研英语笔试的内容。前者是xxx英语教育的特色，学生应该充分利用。

小学英语教育叙事范文 篇四

尊敬的校长：

您好！我是广东湛江师范学院英语教育专业毕业的赖小明。今年将从大学毕业，想找一份英语教师的工作。看到校长正在招聘这一职位的工作，于是我写了这封求职信，下面请允许我毛遂自荐。

当教师是我的理想，因为我的父母都是教师，我之所以获得今天的成绩，也离不开父母的教育。教育对于每个学生都是很重要的，遇到一位好的老师，可以改变您的一生。就例如我在高中的时候遇到了我的英语老师。在高中以前，我英语成绩在所有科目中最差的，严重的偏科。当时，我的这位英语老师从我们班主任的口中了解到我的其他成绩还不错，就是因为英语偏科了，导致班里面的排名一直上不去。之后，再一次英语早读的课上，英语老师单独找我谈了很多很多东西，除了学习上的，还有生活上的，甚至是关于理想这东西。从那一次谈话后，在每次英语的早读课，他都会找我单独地辅导。而我就更用功地学习英语，认真听课，背单词。一个学期之后，我的英语成绩竟然上去了，期末考试中，因为我的英语成绩上去了，之前在班里面排名20多名的，一下仔去到了前五名。从那以后，我就更加注重英语的学习，从此摆脱了偏科的现象。

我尊敬这位老师，所以我也想我也能成为像这位老师一样，被学生尊重。所以大学我选择了英语教育专业。大学期间，我学习的课程大部分都是关于英语书写，口语，听力，教育，这几个方面。这对于我的英语水平有了大大的提供，使我通过了英语专业八级的考试，所以我相信自己是有能力去教好英语的。此外，在课外的时间，我还兼职当英语家庭教师，帮助一些小学生和初中生补习英语，很多同学也在我的教育中，爱上了英语这门课程。这令我更热爱这门课程了，这给我立志当一名英语教师提供了很大的东西。

最后，希望校长看完这封求职信后，能给我一次面试的机会，让我有机会去为自己的理想而奋斗，为教育好我们未来祖国的花朵而努力。

XXX

xx年xx月xx日

小学英语教育叙事范文 篇五

尊敬的领导：

您好！我欲申请贵校招聘的英语教师职位。首先真诚感谢您在百忙之中浏览这份自荐信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。

今年6月，我将毕业于嘉应学院英语教育专业。三年来，在学习方面，我注重学习能力的培养，以及知识的积累和拓展，在师友的严格教益及个人的努力下，具备了扎实的专业基础知识，并以良好的成绩通过CET-4,CET-6考试，系统地掌握了中小学英语教育方面的相关理论，具备了作为一名中小学英语教师的基本素质和能力；此外，我利用课余时间选学了《教学艺术论》、《中小学生心理测评与心理档案》、《多媒体课件制作》、《书法》等与教学相关的课程，进一步拓宽了自己作为师范生的素质。同时，我还掌握并能够熟练运用MicrosoftOffice系列办公软件、Photoshop图片制作和简单的flash动画制作等软件，以此培养了自己多方面的技能。为适应时代人才要求，同时我自学并掌握掌握了现代办公自动化，能自如运用多煤体演示课件。

在学习之余，我还做了多份家教，通过交流与辅导，使我更加了解学生的心理活动规律，并根据学生的个性特征及学习情况，有针对性地制定出符合学生发展的教育教学方法及指导机制。鉴于毕业于梅州市历史最悠久的师范类大学——嘉应学院的良好教育和教学实践经历，我相信自己能够从事好英语教学和班主任工作。如果您给我一个发展的机会，我会以饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。

最后，衷心祝愿贵校事业发达，蒸蒸日上！

此致

敬礼！

小学英语教育叙事范文 篇六

一、指导思想

按照学校校本教研的实施方案和英语组教研专题，运用新的课改理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。

二、实施原则

1、坚持以校为本的研修原则。

英语校本研修力主体现学校的办学理念，突出学校的办学特色，立足学校本原，着眼于学校的英语教育教学发展。

2、坚持以人为本的研修原则

英语校本研修应关注英语教研组每位教师的工作与学习及自身专业发展的需要，不断促进内化与外化的统一，以有效的方式激发教师从要我学习向我要学习转变。

3、坚持可持续发展的英语教育教学研修原则。

英语校本研修要立足于英语教育教学的可持续发展，既要抓紧当前急需解决的问题，又要着眼于英语教育教学未来潜力的开发；在注重英语教师教育教学基本功锤炼的同时，切实关注英语教师教学观念的转变。

4、坚持民主与科学的研修原则。

英语校本研修应营造宽松的氛围，使参与者积极主动畅所欲言，共同学习、主动探讨；培训的计划、内容以及时间安排要具有科学性，要为大多数教师所认可。

5、坚持针对性与实效性相结合的原则。

从学校英语教育教学的实际出发，开展多种途径、多种形式、多种模式的英语校本研修，有针对性地解决英语教师教育教学中的“问题”为中心，以行动研究为主渠道，在不断提高教育教学质量的同时，促进英语教师的全面发展。

6、坚持教研培合一的原则。

坚持以科研为先导，鼓励英语教师参与课题研究，校本研修要体现教研、培训相结合的原则。

7、坚持系统性与灵活性的原则。

以英语教师的'整体发展和英语教师的专业化发展为本，注意培训的系统性，以提高英语教师的整体水平；同时加大英语教师自主学习，开发利用各种有利于英语教师学习的资源，灵活研修。

8、坚持发展创新的原则。

英语校本研修是一种继承传统，开创新之路的继续教育方式，具有广泛的开拓空间，有极大的创新机遇。

三、工作重点

1、制定英语校本研修计划，做好校本研修的准备工作。

2．积极开展创新性教研活动，不断提高组内成员教研水平。

3. 积极关注课堂教学，捕捉教学中的新问题，提高校本研修中问题的针对性与实用性。

四、具体工作要点

1、组织学习理论知识。学习新课程标准，新课程优秀教学设计与案例，集体备课，努力提高自己的业务水平和教学水平。

2、结合校本研修专题，关注课堂教学，捕捉教学中有价值的问题，认真做好问题的解决工作。

3、要求组内成员边学习，边讨论，边研究，边运用，积极参与英语学科的教学、评课、听课工作，汲取经验，并运用教研组的集体智慧的结晶来指导自己的教学。

4、要求组内成员积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向。

5、充分运用本学期校本研修所取得的收获与教学实践，进行及时的总结，认真撰写教学论文。

五、操作要求。

1、英语组成员上“每师一课”

2、要求组内成员上教学能手观摩课，示范课。

3、组织组内成员制定微型课题与主题研修题目并进行研究。

5、校本课程资源的开发和利用的学习与研究，是丰富新课程内容的有效措施，鼓励英语教研组每位教师参与校本课程的开发和利用。

英语组校本研修工作活动安排

20xx—8—20

备注：如有特殊情况，另行通知，望组内人员按时参加教研活动.