幼儿园教学教案(推荐6篇)
幼儿园教学教案 篇一
标题：幼儿园语言教学教案
引言：
在幼儿园教学中，语言教学是非常重要的一环。通过语言教学，可以帮助幼儿提高语言表达能力，培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力，并且为他们的日后学习打下良好的基础。本教案将围绕语言教学展开，通过游戏和互动的方式，帮助幼儿掌握基本的语言技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头交流能力；
2. 培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和方法：
1. 教学内容：
a. 学习基本的词汇和表达方式；
b. 学习基本的句型和语法知识；
c. 学习通过故事和游戏表达自己的想法和感受。
2. 教学方法：
a. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度；
b. 故事讲解：通过讲解有趣的故事，帮助幼儿理解和运用语言知识；
c. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿在情境中运用语言。
三、教学步骤：
1. 激发兴趣：
a. 引入教学内容，介绍本节课的学习目标；
b. 利用游戏和互动的方式激发幼儿的学习兴趣，例如唱歌、跳舞等。
2. 学习词汇和表达方式：
a. 通过图片和实物的展示，帮助幼儿学习基本的词汇；
b. 利用游戏和互动的方式，帮助幼儿掌握表达方式。
3. 学习句型和语法知识：
a. 通过故事讲解的方式，引入基本的句型和语法知识；
b. 利用游戏和互动的方式，帮助幼儿理解和运用句型和语法知识。
4. 运用语言表达想法和感受：
a. 通过故事和游戏的情境，让幼儿运用所学的语言表达自己的想法和感受；
b. 引导幼儿进行角色扮演，进一步巩固所学的语言知识。
四、评估与反馈：
1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，并记录相关的观察数据；
2. 根据观察数据，评估幼儿的学习情况；
3. 针对幼儿的学习情况，给予针对性的反馈和指导。
五、教学资源：
1. 图片和实物；
2. 故事书和绘本；
3. 游戏道具。
六、教学总结：
通过游戏和互动的方式，本教案旨在帮助幼儿掌握基本的语言技能。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。通过故事讲解和角色扮演的方式，帮助幼儿理解和运用所学的语言知识。同时，教师应根据幼儿的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高语言表达能力。
幼儿园教学教案 篇二
标题：幼儿园数学教学教案
引言：
数学是幼儿园教学中的重要内容之一。通过数学教学，可以帮助幼儿培养数学思维和逻辑思维能力，提高他们的观察和解决问题的能力，并为他们的日后学习打下坚实的数学基础。本教案将围绕数学教学展开，通过游戏和实践的方式，帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；
2. 培养幼儿的观察和解决问题的能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和方法：
1. 教学内容：
a. 学习数数和数的概念；
b. 学习基本的数学运算；
c. 学习通过游戏和实践运用数学知识。
2. 教学方法：
a. 游戏和实践：通过游戏和实践的方式激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度；
b. 观察和解决问题：通过观察和解决问题的方式，培养幼儿的观察和解决问题的能力；
c. 合作学习：通过合作学习的方式，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学步骤：
1. 激发兴趣：
a. 引入教学内容，介绍本节课的学习目标；
b. 利用游戏和实践的方式激发幼儿的学习兴趣，例如数数游戏、数学实验等。
2. 学习数数和数的概念：
a. 通过实物和图片的展示，帮助幼儿学习数数和数的概念；
b. 利用游戏和实践的方式，帮助幼儿掌握数数和数的概念。
3. 学习基本的数学运算：
a. 通过游戏和实践的方式，引入基本的数学运算；
b. 利用观察和解决问题的方式，帮助幼儿理解和运用数学运算。
4. 运用数学知识进行游戏和实践：
a. 通过游戏和实践的情境，让幼儿运用所学的数学知识；
b. 引导幼儿进行合作学习，进一步巩固所学的数学知识。
四、评估与反馈：
1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，并记录相关的观察数据；
2. 根据观察数据，评估幼儿的学习情况；
3. 针对幼儿的学习情况，给予针对性的反馈和指导。
五、教学资源：
1. 实物和图片；
2. 游戏道具；
3. 数学实验器材。
六、教学总结：
通过游戏和实践的方式，本教案旨在帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。通过观察和解决问题的方式，帮助幼儿培养观察和解决问题的能力。同时，教师应通过合作学习的方式，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。只有这样，幼儿才能在数学教学中取得更好的成果。
幼儿园教学教案 篇三
一、活动目标
1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。
二、活动重难点
1、活动重点：感知不同面值的人民币。
2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。
三、活动准备
1、经验准备：有用钱购物的经验。
2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。
四、活动过程
（一）创设情景，猜谜语。
师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。
谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。
（二）认识各种面值的人民币
1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。
师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？
幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。
小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。
2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。
3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。
（三）游戏活动
师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧！游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。
五、活动结束
今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。
幼儿园教学教案 篇四
【设计意图】
海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。
【活动目标】
1、能认识各种海洋生物。
2、能比较海洋和陆地环境的不同。
【活动准备】
1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。
2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。
【活动过程】
一、组织幼儿入场
随音乐《小鲤鱼》做律动入场。
二、谈话，观看影片
1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）
2、观看影片。
3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）
4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)
三、认识海洋里的生物
1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星）
2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。
（幼儿自由说，教师适当的补充）
3、团体活动——选举最受欢迎的动物。
（1）、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。
（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。
【活动延伸】——帮动物朋友找家
老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。
幼儿园教学教案 篇五
设计思路：
春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
活动目标：
1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
活动准备：
VCR、画有线条的纸油画棒
活动过程：
一、说说春天的颜色
1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？
幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
幼：红色的，黄色的……
3、幼儿相互讨论。
师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？
二、装扮小花园
1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看
2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的
3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR
4、幼儿操作
师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
三、作品交流：蝴蝶飞飞
1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。
自评：
本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。
这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是绿色色的，因为……”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为……春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。
有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。
幼儿园教学教案 篇六
活动目标：
1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备：
1、各色颜料、湿抹布若干。
2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。
2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。
3、请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，
指出应注意的问题。
4、鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。
5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。
