幼儿园家长学校优质课一等奖教案(优秀6篇)
幼儿园家长学校优质课一等奖教案 篇一
家长学校优质课一等奖教案：培养幼儿好奇心的启蒙课
引言：
好奇心是幼儿认识世界、探索事物的重要动力。为了培养幼儿的好奇心和探索欲望，我设计了一堂启蒙课，通过丰富多样的活动和亲子互动，引导幼儿主动探索，激发他们的好奇心。
一、课程目标
1. 培养幼儿的好奇心和求知欲。
2. 提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿与家长的亲子互动。
二、教学内容和步骤
1. 活动一：观察小动物
教师带领幼儿和家长一起观察小动物，如蚯蚓、蜗牛等。鼓励幼儿触摸、感受小动物的特点，并与家长交流对小动物的好奇心和疑问。
2. 活动二：制作探索工具
教师带领幼儿和家长一起制作探索工具，如放大镜、望远镜、显微镜等。通过制作过程中的讨论和合作，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 活动三：观察植物生长
教师带领幼儿和家长一起观察植物的生长过程，放大观察植物的根、茎、叶等部分。鼓励幼儿提问和探索，激发他们对植物的好奇心。
4. 活动四：探索沙土
教师带领幼儿和家长一起探索沙土，触摸、感受沙土的特点。鼓励幼儿用放大镜观察沙土中的微小物体，引导幼儿思考和提问。
5. 活动五：制作探索日记
教师带领幼儿和家长一起制作探索日记，记录他们在课堂中的观察和探索。鼓励幼儿用绘画、贴纸等方式表达他们的发现和感受。
三、教学方法和手段
1. 情境创设法：通过创设观察小动物、制作探索工具等情境，引导幼儿主动参与课堂活动。
2. 亲子互动法：鼓励家长与幼儿一起参与课堂活动，并与幼儿进行互动交流，加强亲子关系。
3. 多元化教学手段：结合观察、制作、探索等多种活动形式，满足幼儿不同的学习需求。
四、教学评价
1. 观察记录：记录幼儿在观察和探索过程中的表现和发现。
2. 作品展示：展示幼儿制作的探索工具和探索日记，评价其动手能力和表达能力。
3. 家长反馈：邀请家长对课程设计和教学效果进行评价，了解家长对课程的满意度和改进建议。
总结：
通过这堂启蒙课，幼儿在亲子互动中培养了好奇心和探索欲望，提高了观察力和动手能力。家长的参与加强了亲子关系，促进了家庭教育。这堂课的设计和实施得到了家长学校的认可和一等奖的荣誉，也为幼儿园教师的教学质量和创新能力提供了肯定和激励。
幼儿园家长学校优质课一等奖教案 篇二
家长学校优质课一等奖教案：亲子烘焙活动
引言：
亲子烘焙活动是一种既能培养幼儿的动手能力，又能增强亲子关系的活动形式。我设计了一堂亲子烘焙课，通过亲子合作制作美味的点心，让幼儿感受到家庭的温暖和关爱。
一、课程目标
1. 提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 加强幼儿与家长的亲子互动。
3. 培养幼儿的耐心和合作意识。
二、教学内容和步骤
1. 活动一：准备材料
教师和家长一起准备烘焙所需的食材和工具，如面粉、鸡蛋、巧克力等。鼓励幼儿触摸、感受食材的特点，并与家长讨论制作的点心种类和步骤。
2. 活动二：制作点心
教师带领幼儿和家长一起制作点心，如饼干、蛋糕等。通过指导和示范，培养幼儿的动手能力和创造力。鼓励幼儿和家长互相合作，共同完成点心的制作。
3. 活动三：享用成果
教师和家长一起品尝制作的点心，分享制作的过程和心得。鼓励幼儿与家长交流对点心的喜好和改进建议。
4. 活动四：制作纪念品
教师带领幼儿和家长一起制作纪念品，如烘焙课的合影、制作的食谱等。鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达他们对烘焙课的感受和收获。
三、教学方法和手段
1. 示范引导法：通过示范和引导，帮助幼儿理解制作的步骤和技巧。
2. 亲子合作法：鼓励家长与幼儿一起参与课堂活动，并与幼儿进行互动交流，加强亲子关系。
3. 创意启发法：鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，尝试不同的点心种类和装饰方式。
四、教学评价
1. 点心品尝：评价幼儿制作的点心的味道和口感。
2. 作品展示：展示幼儿制作的点心和纪念品，评价其动手能力和创造力。
3. 家长反馈：邀请家长对课程设计和教学效果进行评价，了解家长对课程的满意度和改进建议。
总结：
通过这堂亲子烘焙课，幼儿提高了动手能力和创造力，加强了与家长的亲子关系。家长的参与让幼儿感受到家庭的温暖和关爱。这堂课的设计和实施得到了家长学校的认可和一等奖的荣誉，也为幼儿园教师的教学质量和创新能力提供了肯定和激励。
幼儿园家长学校优质课一等奖教案 篇三
目标：
1、教幼儿学会诗歌，让幼儿有感情的朗诵诗歌。
2、丰富词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。
3、幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。
准备：
字卡、挂图
过程：
一、学习儿歌
1、“小朋友，你们喜欢看书吗？”“那你们都是怎么看书的？”（幼儿自由回答）
2、“有两个小朋友在一起看书，你们想不想知道他们是怎么样看书的？”（出示儿歌）
3、教师有感情的朗诵散文两遍。
4、提问的形式，让幼儿讨论、回答。说说诗歌里说了一些什么？
1）小珍是怎么看书的？小猫看见了怎么样？
2）小宝是怎么看书的？小狗看见了说了一些什么？
3）你们喜欢谁？为什么？
5、认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
1）认识词汇：热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
2）让幼儿给字宝宝找“家”，让它们住回自己的“家”里
6、幼儿和教师一起朗诵诗歌，要求幼儿朗诵时不要拖音。
二、游戏：
游戏：我知道
规则：教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习
惯写下来，让幼儿看了字条后，说出是好习惯或不好的习惯，如：吃饭挑食（坏习惯）、自己收拾玩具（好习惯）
幼儿园家长学校优质课一等奖教案 篇四
一、活动目标：
1．向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2．增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3．增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4．培养幼儿在集体面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间：
20xx年1月9日下午2:50---3:50
三、活动地点：
小七班教室
四、开放内容：
班级半日活动
五、活动流程：
（一）2:50----3:00家长签到，观看孩子入园以来的活动照片。
（二）3：00--
--3:30分享阅读活动《苍蝇苍蝇快走开》，重点展示孩子们的阅读本领和良好的阅读习惯，同时让家长知道在家中如何指导孩子阅读。
（三）3:30----3:50亲子游戏活动。包括音乐游戏拉拉手，找朋友和孩子们的自主性歌表演，歌曲是本学期所学，孩子们自由选歌表演。主要目的是锻炼孩子们的勇气和胆量，同时做到把孩子们放在首要位置，让家长们看到孩子的成长。
（四）交流反馈，分发家长问卷，也可以单独交流。
（五）离园活动。
幼儿园家长学校优质课一等奖教案 篇五
教学目的：
1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。
教学重点：
指导家长完成"接球器"的制作。
教学准备：
课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。
教学方法：
提问法、观察法教学过程：
1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"
2、看课件展示：
（1）制作步骤
（2）注意事项
（3）发展内容
3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全
4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣
5、自然结束作业：
装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：
班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。
实施效果：
活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。
幼儿园家长学校优质课一等奖教案 篇六
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。
2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的快乐。
教学重点：
指导家长为区域活动增添活动材料教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法
教学过程：
1、谈话导入教师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓励家长积极回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来
（2）区域活动的意义
（3）区域活动的内容
（4）我班区域活动的创设
3、讨论"我能为孩子的.区域活动做点什么？"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。
4、制作"开心糖果"家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动增添哪些材料？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，
