幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思【优质3篇】
幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思 篇一
幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解过马路的危险性，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿正确的过马路习惯，学会遵守交通规则。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力，学会正确判断车辆的行驶状态。
二、教学重点：
1. 学会正确判断车辆的行驶状态。
2. 学会正确使用人行横道和斑马线过马路。
三、教学准备：
1. 幻灯片或图片展示。
2. 人行横道和斑马线模型。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示幻灯片或图片，让幼儿了解过马路的危险性，引起他们的注意和兴趣。
2. 讲解交通规则：
a. 让幼儿了解红绿灯的含义，红灯停，绿灯行。
b. 让幼儿了解人行横道和斑马线的作用，只有在这些地方才能安全地过马路。
3. 观察车辆行驶状态：
a. 通过模型展示，让幼儿观察车辆的行驶状态，如车辆停止、车辆行驶等。
b. 引导幼儿判断车辆的行驶速度和方向，提高他们的观察能力和判断能力。
4. 实操过马路：
a. 引导幼儿在模型上过人行横道和斑马线，让幼儿学会正确使用这些设施。
b. 在操场上划出人行横道和斑马线，让幼儿实际操作过马路，巩固所学的知识。
五、教学总结与反思：
通过本次安全活动教案，孩子们学会了过马路的基本知识和技巧。他们了解到过马路的危险性，养成了正确的过马路习惯，提高了自己的安全意识。同时，通过观察车辆行驶状态和实际操作过马路，孩子们的观察能力和判断能力也得到了提高。这次活动取得了良好的教学效果，为今后的交通安全教育奠定了基础。
幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思 篇二
幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》
一、教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识，让他们懂得过马路的危险性和重要性。
2. 学会正确使用人行横道和斑马线过马路。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力，学会正确判断车辆的行驶状态。
二、教学重点：
1. 学会正确判断车辆的行驶状态。
2. 学会正确使用人行横道和斑马线过马路。
三、教学准备：
1. 幻灯片或图片展示。
2. 人行横道和斑马线模型。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示幻灯片或图片，让幼儿了解过马路的危险性，引起他们的注意和兴趣。
2. 讲解交通规则：
a. 让幼儿了解红绿灯的含义，红灯停，绿灯行。
b. 让幼儿了解人行横道和斑马线的作用，只有在这些地方才能安全地过马路。
3. 观察车辆行驶状态：
a. 通过模型展示，让幼儿观察车辆的行驶状态，如车辆停止、车辆行驶等。
b. 引导幼儿判断车辆的行驶速度和方向，提高他们的观察能力和判断能力。
4. 实操过马路：
a. 引导幼儿在模型上过人行横道和斑马线，让幼儿学会正确使用这些设施。
b. 在操场上划出人行横道和斑马线，让幼儿实际操作过马路，巩固所学的知识。
五、教学总结与反思：
通过本次安全活动教案，幼儿们学会了过马路的基本知识和技巧。他们了解到过马路的危险性，明白了红绿灯的含义，以及人行横道和斑马线的作用。通过观察车辆行驶状态和实际操作过马路，幼儿们的观察能力和判断能力也得到了提高。他们学会了正确判断车辆的行驶速度和方向，提高了自己的安全意识。这次活动取得了良好的教学效果，为今后的交通安全教育奠定了基础。在今后的教学中，我们还应继续加强幼儿的交通安全教育，让他们养成良好的交通安全习惯。
幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思 篇三
幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班安全活动教案《安全过马路》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、让幼儿知道看红绿灯过公路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。
活动预备：
常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小学校交通》一书
活动过程：
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩：
1、玩车子模型
2、开小车让车过公路
3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线
三、说一说：
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走;哪一种是告知我们此处可向右转弯;哪种是告知我们此处不能左转弯;哪一种是告知我们可以过街;......
2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做
放好椅子演示过公路的场景，小伴侣过公路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小伴侣排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结：过公路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
平安教育：儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的.车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。
活动反思：
幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。
特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。
