幼儿园教学教案设计【实用6篇】
幼儿园教学教案设计篇一
标题：激发幼儿创造力的教学教案设计
引言：
幼儿时期是培养创造力和想象力的关键时期。通过设计创造性的教学教案，可以激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。本文将介绍一节关于动物的教学活动，帮助幼儿发展他们的创造力和想象力。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够思考和想象不同的动物。
3. 培养幼儿的观察和描述能力，提高他们的语言表达能力。
教学准备：
1. 图片或玩具动物模型。
2. 彩色纸和绘画工具。
3. 教具：黑板、粉笔、擦。
教学过程：
1. 导入：通过播放一段关于动物的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。提问幼儿是否喜欢动物，为什么喜欢动物，他们知道哪些动物等等。
2. 探究：将不同种类的动物图片或玩具动物模型分发给每个幼儿，让他们观察并描述动物的特征。鼓励幼儿用自己的话语表达出来，引导他们思考和想象动物的生活方式和习性。
3. 创造：将幼儿分成小组，要求每个小组合作创造一个新的动物。他们可以用彩色纸剪出动物的身体部分，然后用绘画工具添加细节和特征。鼓励幼儿为他们的新动物取一个名字，并让他们想象这个动物的生活和特点。
4. 分享：让每个小组展示他们创造的新动物，并向其他小组介绍它的特点和名字。其他小组可以提问关于这个新动物的问题。
5. 总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，总结他们学到了哪些新的动物，以及创造新动物的过程。鼓励幼儿分享他们在创造新动物过程中的想法和感受。
评估方式：
观察幼儿在整个教学过程中的表现，包括他们对动物特征的观察和描述能力，以及在创造新动物时的创造力和想象力。
延伸活动：
1. 邀请家长带来一些宠物或动物的照片，让幼儿分享并描述它们的特征。
2. 组织一次动物园参观活动，让幼儿亲身观察和了解不同种类的动物。
幼儿园教学教案设计篇二
标题：培养幼儿团队合作能力的教学教案设计
引言：
团队合作是幼儿园教育中非常重要的一项能力。通过设计团队合作的教学教案，可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和倾听他人的意见。本文将介绍一节关于植物的教学活动，通过团队合作的方式，培养幼儿的合作能力。
教学目标：
1. 让幼儿了解植物的基本结构和生长过程。
2. 培养幼儿的团队合作意识和能力，学会与他人合作、分享和倾听他人的意见。
3. 提高幼儿的观察和探究能力，培养他们对植物的兴趣和保护意识。
教学准备：
1. 不同种类的植物图片。
2. 种子、土壤、花盆等植物种植工具。
3. 教具：黑板、粉笔、擦。
教学过程：
1. 导入：通过展示植物图片，让幼儿猜测植物的名称，并询问他们对植物的了解程度。
2. 探究：将幼儿分成小组，每个小组负责种植一颗植物。给每个小组提供种子、土壤和花盆等种植工具，引导他们观察种子的外观和特征，并询问他们植物生长的条件和过程。
3. 合作：鼓励小组成员共同商量和制定种植计划，分工合作，每个小组成员负责不同的任务，如种植、浇水、观察等。引导他们分享自己的意见和建议，并倾听他人的意见。
4. 观察：每个小组定期观察植物的生长情况，并记录下来。鼓励他们观察植物的变化，提出问题和猜测，并与其他小组分享他们的观察结果。
5. 分享：每个小组向其他小组展示并分享他们种植植物的经验和观察结果。其他小组可以提问关于植物生长的问题。
6. 总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，总结他们学到了哪些新的植物知识，以及在团队合作过程中的体会和收获。鼓励幼儿分享他们在团队合作中的感受和经验。
评估方式：
观察幼儿在整个教学过程中的表现，包括他们对植物生长的观察和描述能力，以及在团队合作时的合作意识和能力。
延伸活动：
1. 组织一次植物园参观活动，让幼儿亲身观察和了解不同种类的植物。
2. 鼓励幼儿在家中种植植物，并定期观察和记录它们的生长情况。
幼儿园教学教案设计 篇三
丁丁当当
活动目标：
1． 能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。
2． 对音乐活动产生初步的兴趣。
活动准备：
1． 手铃、脚铃人手一副。
2． 欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。
托班课本的教案-开心宝宝
,
3． 请大班幼儿排练简短的舞蹈。
活动过程：
哦托班课本的教案-开心宝宝1． 大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。
2． 给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班
>幼儿一起跳舞。
3． 请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。
4． 带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。
5． 放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。
幼儿园教学教案设计 篇四
摸摸大口袋
活动目标：
1． 愿意亲近老师，与老师一起游戏。
2． 能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。
活动准备：
1． 订制一件有许多大口袋的衣服。
2． 幼儿喜爱的小物件若干。
活动过程：
1．
教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。
2． 教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！
3． 请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。
4． 同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。
幼儿园教学教案设计 篇五
活动目标：
1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。
2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。
3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。
4.体验歌唱活动带来的愉悦。
5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备：
与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。
活动过程：
一、谈话：我的好妈妈。
1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？
2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？
二、理解儿歌内容，学习朗诵。
1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？
2.倾听教师完整地朗诵儿歌。
3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。
4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。
5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。
三、创编儿歌。
教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！
小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。
幼儿园教学教案设计 篇六
哥哥姐姐喜欢我
活动目标：
1． 尝试与大孩子一起玩。
2． 感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。
3． 体验与同伴玩耍的乐趣。
活动准备：
1． 做好与大班老师的有关联系工作。
托班课本的教案-开心宝宝
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2． 提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。
活动过程：
1． 带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。
2． 请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。
3． 在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。
4． 每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。
