幼儿教师师德师风自查总结【通用5篇】
幼儿教师师德师风自查总结 篇一
自查时间：2021年6月1日至6月30日
自查地点：XX幼儿园
自查过程：
在此次自查中，我主要从教师师德和师风两个方面展开自查。首先，我参考了幼儿教师的行业标准，明确了自己在师德方面的核心要求和标准。然后，我对自己的师德进行了全面细致的自查，发现了以下问题：首先，我在与幼儿沟通时，有时会出现声音过大的情况，这可能会对幼儿造成不良影响，我需要加强自己的语音控制能力。其次，我在班级管理中有时会出现情绪失控的情况，这可能会对幼儿的情绪产生负面影响，我需要加强自己的情绪管理能力。此外，我还发现在与家长沟通时，有时会表现出不耐烦的情绪，这不符合幼儿教师的师德要求，我需要改进自己的态度和语言表达方式。
在师风方面的自查中，我主要关注了自己在教学中的表现和职业素养。我发现自己在教学中有时会过于注重知识的灌输，忽视了培养幼儿的兴趣和创造力，这不利于幼儿的全面发展。我还发现自己在课堂管理中有时会出现不够严谨的情况，这可能会导致幼儿的学习效果不佳，我需要加强自己的课堂管理能力。此外，我还发现自己在教学态度上有时会表现出不够耐心和细致的情况，这不符合幼儿教师的职业素养要求，我需要改进自己的教学态度。
自查总结：
通过此次自查，我深刻认识到自己在师德和师风方面存在的问题，也明确了自己需要改进的方向。我将以此次自查为契机，努力提升自己的师德师风水平。首先，我会加强自己的语音控制能力，保持与幼儿的适当距离，保护幼儿的听力健康。其次，我会加强自己的情绪管理能力，学会控制自己的情绪，用平和的态度面对每一个幼儿。此外，我还会改进自己的态度和语言表达方式，提升与家长的沟通效果。在教学方面，我会注重培养幼儿的兴趣和创造力，注重培养幼儿的综合素养。同时，我会加强课堂管理能力，确保每个幼儿都能积极参与到课堂活动中。最后，我会调整自己的教学态度，保持耐心和细致，用心呵护每一个幼儿的成长。
通过此次自查，我不仅发现了问题，也找到了解决问题的方法和方向。我相信只要我付出努力，持之以恒，一定能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师师德师风自查总结 篇二
自查时间：2021年6月1日至6月30日
自查地点：XX幼儿园
自查过程：
在此次自查中，我主要从教师师德和师风两个方面展开自查。首先，我参考了幼儿教师的行业标准，明确了自己在师德方面的核心要求和标准。然后，我对自己的师德进行了全面细致的自查，发现了以下问题：首先，我在与幼儿沟通时，有时会出现声音过大的情况，这可能会对幼儿造成不良影响，我需要加强自己的语音控制能力。其次，我在班级管理中有时会出现情绪失控的情况，这可能会对幼儿的情绪产生负面影响，我需要加强自己的情绪管理能力。此外，我还发现在与家长沟通时，有时会表现出不耐烦的情绪，这不符合幼儿教师的师德要求，我需要改进自己的态度和语言表达方式。
在师风方面的自查中，我主要关注了自己在教学中的表现和职业素养。我发现自己在教学中有时会过于注重知识的灌输，忽视了培养幼儿的兴趣和创造力，这不利于幼儿的全面发展。我还发现自己在课堂管理中有时会出现不够严谨的情况，这可能会导致幼儿的学习效果不佳，我需要加强自己的课堂管理能力。此外，我还发现自己在教学态度上有时会表现出不够耐心和细致的情况，这不符合幼儿教师的职业素养要求，我需要改进自己的教学态度。
自查总结：
通过此次自查，我深刻认识到自己在师德和师风方面存在的问题，也明确了自己需要改进的方向。我将以此次自查为契机，努力提升自己的师德师风水平。首先，我会加强自己的语音控制能力，保持与幼儿的适当距离，保护幼儿的听力健康。其次，我会加强自己的情绪管理能力，学会控制自己的情绪，用平和的态度面对每一个幼儿。此外，我还会改进自己的态度和语言表达方式，提升与家长的沟通效果。在教学方面，我会注重培养幼儿的兴趣和创造力，注重培养幼儿的综合素养。同时，我会加强课堂管理能力，确保每个幼儿都能积极参与到课堂活动中。最后，我会调整自己的教学态度，保持耐心和细致，用心呵护每一个幼儿的成长。
通过此次自查，我不仅发现了问题，也找到了解决问题的方法和方向。我相信只要我付出努力，持之以恒，一定能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿教师师德师风自查总结 篇三
经过这一段的师德师风专题教育活动的学习，我受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。
一、自身值得肯定的地方
在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。
在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。
自己深知，作为一名教师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在学生面前始终保持良好的教师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向学生推销或变相推销教辅材料等，更尊重学生家长，从不以教谋私。
在遵守社会公德方面：自己始终认为，教师也是社会上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教师身份，时时处处严格要求自己，不做违反社会公德的事。无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言[转 贴 于 我 的 学 习 网 ）文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。
作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。
二、 自身的不足
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着以下不足：
1、教育理论学习还不够透彻，应该在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素质和道德修养方面有了很大提高，这也说明自己还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。
2、业务有待提高。作为一名中年教师，在多媒体教学方面做得还很不够，尽管自己所教学科学生乐学、爱学，但随着科技的发展，自己也应加大速度掌握多媒体教学技术，使学生享受到更加优质的教育资源。
三 、整改措施
对于以上不足，自己坚决从以下方面做起：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、积极学习并掌握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。
幼儿教师师德师风自查总结 篇四
通过认真学习《中华人民共和国教师法》（1994年1月）、《新义务教育法，使我受 益 匪 浅 ，深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，身正为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：
1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的`言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行一致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。
4、在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：
5、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，由此导致了很多工作原地踏步。
6、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
7、开拓精神不强，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙。对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面。这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到
终生学习的重要性。
8、产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校和教育部门组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上。做到精益求精。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
在学习中，我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，坚持学习《教育法》、《教师法》，以《中小学教师职业道德规范》要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育、观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论、与时俱进，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，做学生喜爱的一位合格的好老师。
幼儿教师师德师风自查总结 篇五
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑，指出了教师“教书育人”的一面，而 “为人师表”则是对教师和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
我热爱这份工作，热爱学生，能依据相关的法律法规来执教，认真备课上课，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识到师生双方的人格是平等的，学生在学校的受教育权是不可剥夺的，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
总结我任教以来的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：
（1）业务学习和钻研放松。
（2）课堂上对学生的要求不够严格。
（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
（4）课后对差生的辅导不到位。
（5）教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
存在问题的原因：
一、对于教育理论的学习，有时候仅仅停留在表面的记忆上，没有好好的结合实践、专业特点和学生实际去分析理解，导致对教材的挖掘力度还不够。
二、由于自身能力的欠缺，没有摆脱传统教学的模式，缺乏主动创新的思想。
三、青少年学生是90后一代，青春期的他们渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和帮助，面对学生的合理要求，有时不能一一答复或帮助解决。
今后改进的方向：
一、加强自身建设，提高综合素质。包括加强对政策理论水平的提高、专业知识、业务能力和服务水平的提高，做到理论联系实际，全面发展。
二、仔细研究学生中出现的新情况、新变化，用变化的观点看待学生，用全新的广阔视角观察学生，从而树立起正确的学生观，努力提高教育教学的实效。
三、多思考教学过程，总结教学经验，向优秀教师学习，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实
