幼儿园教学教案(推荐6篇)

幼儿园教学教案 篇一

主题：培养幼儿的社交能力

引言：

在幼儿园阶段，培养幼儿的社交能力是非常重要的。良好的社交能力可以帮助幼儿建立友谊，增加自信心，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此，我们需要在幼儿园的教学教案中注重培养幼儿的社交能力。

一、目标：

1. 培养幼儿与他人的交流能力，包括言语交流和非言语交流。

2. 培养幼儿的合作能力，学会与他人共同完成任务。

3. 培养幼儿的分享和关心他人的意识。

二、教学内容和方法：

1. 情景游戏：通过模拟各种社交场景，让幼儿学会主动与他人交流。比如，角色扮演市场买东西、家庭聚餐等场景，让幼儿学会问候、感谢、请求等基本交际用语。

2. 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，如搭积木、拼图等，培养幼儿与他人共同合作的意识和技能。在游戏中，教师可以引导幼儿学会倾听他人的意见、分工合作等。

3. 分享活动：教师可以组织幼儿进行一些分享活动，比如每个幼儿带一样自己喜欢的玩具或书籍来幼儿园，与其他幼儿分享。通过分享的活动，培养幼儿的分享和关心他人的意识。

三、教学过程安排：

1. 引导幼儿讨论什么是好朋友，为什么需要好朋友。

2. 进行情景游戏，模拟各种社交场景，让幼儿学会基本的交际用语和礼仪。

3. 组织合作游戏，让幼儿学会与他人合作完成任务。

4. 进行分享活动，鼓励幼儿分享自己的喜好和经验，并学会关心他人的分享。

四、教学评估：

1. 观察幼儿在情景游戏中的表现，包括言语交流和非言语交流的能力。

2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括与他人合作的意识和技能。

3. 观察幼儿在分享活动中的表现，包括分享和关心他人的意识。

五、教学反思：

1. 教学内容是否符合幼儿的实际情况和发展需求。

2. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 教学评估是否客观准确，能否及时发现幼儿的问题和进步。

幼儿园教学教案 篇二

主题：培养幼儿的语言能力

引言：

语言能力是幼儿园教学中非常重要的一项能力。良好的语言能力可以帮助幼儿更好地表达自己的思想和情感，与他人进行有效的交流。因此，我们需要在幼儿园的教学教案中注重培养幼儿的语言能力。

一、目标：

1. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言表达能力。

2. 培养幼儿的阅读兴趣，开发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的书写能力，让幼儿学会正确书写汉字。

二、教学内容和方法：

1. 听力训练：通过听音辨识、听故事等活动，培养幼儿的听力和理解能力。

2. 口语训练：通过学唱儿歌、说故事等活动，提高幼儿的语言表达能力。

3. 阅读活动：组织幼儿进行图书阅读，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。

4. 书写练习：通过书写汉字、模仿字帖等活动，培养幼儿的正确书写汉字的能力。

三、教学过程安排：

1. 进行听力训练活动，如听音辨识、听故事等，提高幼儿的听力和理解能力。

2. 进行口语训练活动，比如学唱儿歌、说故事等，提高幼儿的语言表达能力。

3. 组织阅读活动，鼓励幼儿进行图书阅读，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。

4. 进行书写练习活动，如书写汉字、模仿字帖等，培养幼儿的正确书写汉字的能力。

四、教学评估：

1. 观察幼儿在听力训练中的表现，包括听力和理解能力。

2. 观察幼儿在口语训练中的表现，包括语言表达能力。

3. 观察幼儿在阅读活动中的表现，包括阅读兴趣和阅读理解能力。

4. 观察幼儿在书写练习中的表现，包括正确书写汉字的能力。

五、教学反思：

1. 教学内容是否符合幼儿的实际情况和发展需求。

2. 教学方法是否多样化，能否激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 教学评估是否客观准确，能否及时发现幼儿的问题和进步。

幼儿园教学教案 篇三

　　一、活动目标

　　1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

　　2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

　　二、活动重难点

　　1、活动重点：感知不同面值的人民币。

　　2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。

　　三、活动准备

　　1、经验准备：有用钱购物的经验。

　　2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

　　四、活动过程

　　（一）创设情景，猜谜语。

　　师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

　　谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。

　　（二）认识各种面值的人民币

　　1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。

　　师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？

　　幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

　　小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。

　　2、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

　　3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

　　（三）游戏活动

　　师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧！游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

　　五、活动结束

　　今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案 篇四

　　【设计意图】

　　海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。

　　【活动目标】

　　1、能认识各种海洋生物。

　　2、能比较海洋和陆地环境的不同。

　　【活动准备】

　　1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。

　　2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。

　　【活动过程】

　　一、组织幼儿入场

　　随音乐《小鲤鱼》做律动入场。

　　二、谈话，观看影片

　　1、谈话。（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）

　　2、观看影片。

　　3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）

　　4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)

　　三、认识海洋里的生物

　　1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星）

　　2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。

　　（幼儿自由说，教师适当的补充）

　　3、团体活动——选举最受欢迎的动物。

　　（1）、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。

　　（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。

　　【活动延伸】——帮动物朋友找家

　　老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。

幼儿园教学教案 篇五

　　设计思路：

　　春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

　　活动目标：

　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

　　活动准备：

VCR、画有线条的纸油画棒

　　活动过程：

　　一、说说春天的颜色

　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　　师：恩，说的真好。

　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：红色的，黄色的……

　　3、幼儿相互讨论。

　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？

　　二、装扮小花园

　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看

　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的

　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　　4、幼儿操作

　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

　　三、作品交流：蝴蝶飞飞

　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　　自评：

　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是绿色色的，因为……”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为……春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。

幼儿园教学教案 篇六

　　活动目标：

　　1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

　　2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

　　活动准备：

　　1、各色颜料、湿抹布若干。

　　2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

　　2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

　　3、请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，

　　指出应注意的问题。

　　4、鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。

　　5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。