幼儿园小班教案【精简6篇】
幼儿园小班教案 篇一
主题：幼儿园小班语言表达能力培养教案
目标：通过各种活动和游戏，培养幼儿园小班学生的语言表达能力，包括说话能力、听力能力、理解能力和表达能力。
一、活动一：听故事
1. 目标：培养幼儿的听力能力和理解能力。
2. 教学过程：
- 选择适合幼儿听的故事，讲述时语速要适中，语调要生动。
- 在讲述故事之前，给幼儿一些提示，例如故事的主题、故事中的人物等。
- 讲述完故事后，提问幼儿一些与故事内容相关的问题，帮助他们巩固理解。
3. 注意事项：
- 故事内容要简单明了，符合幼儿的认知水平。
- 讲述故事时要用带有表情和动作的语言，吸引幼儿的注意力。
二、活动二：角色扮演
1. 目标：培养幼儿的说话能力和表达能力。
2. 教学过程：
- 选择一些简单的角色扮演游戏，例如医生与患者、老师与学生等。
- 指定幼儿扮演不同的角色，引导他们展开对话和互动。
- 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受，如请问您哪里不舒服？我是老师，你是学生。
3. 注意事项：
- 角色扮演游戏要具有情境感，让幼儿能够真实地感受到角色的情感和行为。
- 引导幼儿用简单的语言进行对话，避免用复杂的句子和词汇。
三、活动三：猜谜语
1. 目标：培养幼儿的听力能力和思维能力。
2. 教学过程：
- 准备一些简单的谜语，例如：长得像熊，爱吃蜜糖，是什么动物？（熊猫）
- 逐个给幼儿读出谜语，让幼儿猜一猜答案。
- 如果幼儿没有猜出来，可以给一些提示，例如描述谜底的特征。
3. 注意事项：
- 谜语要简单易懂，幼儿能够理解题目的意思。
- 鼓励幼儿积极参与，即使答案不正确也要给予肯定和鼓励。
幼儿园小班教案 篇二
主题：幼儿园小班动手能力培养教案
目标：通过各种手工制作和实践活动，培养幼儿园小班学生的动手能力和创造力。
一、活动一：剪纸艺术
1. 目标：培养幼儿的剪纸能力和创造力。
2. 教学过程：
- 准备一些简单的剪纸样板，例如花朵、动物等。
- 给幼儿提供剪刀和彩纸，让他们按照样板进行剪纸。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的想法进行创作。
3. 注意事项：
- 剪纸样板要简单明了，适合幼儿的剪纸水平。
- 幼儿使用剪刀时要注意安全，避免剪伤。
二、活动二：拼图游戏
1. 目标：培养幼儿的拼图能力和空间想象力。
2. 教学过程：
- 准备一些简单的拼图游戏，例如动物、水果等。
- 将拼图打乱，让幼儿按照拼图的样式进行还原。
- 鼓励幼儿观察图案的形状和颜色，帮助他们找到正确的位置。
3. 注意事项：
- 拼图游戏要根据幼儿的年龄和能力选择适当的难度。
- 鼓励幼儿使用手眼协调能力完成拼图，避免直接告诉他们答案。
三、活动三：手工制作
1. 目标：培养幼儿的手工制作能力和创造力。
2. 教学过程：
- 提供一些简单的手工制作材料，例如彩纸、胶水、剪刀等。
- 给幼儿一些简单的制作要求，例如制作一个动物、一个花朵等。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以根据自己的想法进行创作。
3. 注意事项：
- 手工制作要根据幼儿的年龄和能力选择适当的材料和要求。
- 鼓励幼儿完成作品后展示给他人，并表扬他们的努力和创造力。
幼儿园小班教案 篇三
小班生活活动：大家一齐玩
活动目标：
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
交流玩
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的个性高兴？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班教案 篇四
幼儿园小班教案 篇五
设计意图：“丢手绢”游戏规则简单搞笑，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。
活动目标：
1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：手绢
活动过程：
一、游戏导入
师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？
生：（七嘴八舌的议论着，比划着）
师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？
生：（回答）
二、游戏开始
师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”
2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应潜力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束
师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）
师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。
【活动提示】
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
幼儿园小班教案 篇六
小班生活活动：睡觉
活动目标
1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
活动准备：
1、寝室环境布置“怎样午睡好”
2、布娃娃一个。
活动过程：
一、情景感知:
1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
(演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：
（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就就应把这些东西整齐地放在固定处。
（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。
二、方法传受
1、边表演边念儿歌《午睡》透过生动、搞笑的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。
3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，
再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，
中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、学钻被，盖被。
可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，
小门关关紧，闭上小眼睛。
（以上这些活动，还能够结合幼儿午睡生活环节进行）。
三、巩固幼儿的良好行为习惯。
（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。
（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。
