幼儿园小班科学教案【优质6篇】
幼儿园小班科学教案 篇一
标题：探索水的性质与运动
导入：老师带着孩子们到操场上观察小溪流水的样子，引发孩子们对水的好奇心。
目标：通过本堂课的学习，让孩子们了解水的性质与运动。
一、水的性质
1. 感受水的温度：老师准备两个盆装满水，一个盆里加入冰块，一个盆里加入热水。让孩子们用手触摸水的温度，并描述感受到的差异。
2. 水的颜色：老师将几滴颜料滴入水中，让孩子们观察水的颜色变化，并互相分享自己的发现。
3. 水的味道：老师引导孩子们回忆饮用水的味道，并鼓励他们进行描述和比较。
二、水的运动
1. 水的流动：老师准备一个大水桶，将水倒入其中，并让孩子们观察水的流动情况。随后，老师用一个小漏斗将水从桶中倒出，让孩子们观察水的流动速度和路径的变化。
2. 水的蒸发：老师将一杯水放在窗台上，让孩子们观察杯中水的变化。在观察的过程中，老师可以向孩子们解释水蒸发的原理。
3. 水的凝固：老师准备一杯水，放在冰箱中冷冻一段时间后取出，让孩子们观察水的状态变化。引导孩子们发现水在低温下会变成固体。
结束：通过本堂课的学习，孩子们对水的性质和运动有了更深入的了解。老师鼓励孩子们回家继续观察和探索水的奥秘，并与家人分享自己的发现。
幼儿园小班科学教案 篇二
标题：认识动物的不同特征
导入：老师带着孩子们到校园附近的动物园参观，引发孩子们对动物的兴趣和好奇心。
目标：通过本堂课的学习，让孩子们能够认识动物的不同特征，并能够分类和描述动物。
一、动物的外貌特征
1. 身体覆盖物：老师带领孩子们观察动物园中的不同动物，让他们发现动物的身体覆盖物有毛、羽毛、鳞片等不同的形式。
2. 腿的形状和数量：老师引导孩子们观察动物的腿的形状和数量，让他们发现有四条腿、两条腿、没有腿等不同的情况。
3. 嘴巴的形状：老师向孩子们展示不同动物的嘴巴形状，引导他们发现动物的嘴巴形状各异，有的长而尖，有的扁平等。
二、动物的生活习性
1. 食物来源：老师通过图片和视频展示不同动物的食物来源，让孩子们了解不同动物的饮食习惯。
2. 栖息地：老师通过展示动物栖息地的图片，让孩子们了解不同动物栖息的环境和特点。
3. 活动方式：老师通过视频展示不同动物的活动方式，引导孩子们观察和比较动物的行动特点。
结束：通过本堂课的学习，孩子们对动物的不同特征有了更深入的了解。老师鼓励孩子们继续观察和学习动物，培养他们对自然的热爱和保护意识。
幼儿园小班科学教案 篇三
幼儿园小班科学教案 篇四
活动目标
1、感受水的流动性。
2、明白珍惜水，有节约用水的意识。
3、透过活动激发幼儿的探索欲望。
活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。
活动过程
一、引发兴趣、发现问题
1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。
2、提问：我们用什么方法能够，把水搬到另一个桶里
二、猜想、探索
提问：你准备用什么工具来运
三、提出问题、进行解决
1、提问：猜一猜那里的那些工具能够让你成功
2、提问：我们用什么方法能够明白
四、透过操作、进行验证
1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。
试验后一同总结哪个工具成功了为什么
2、提问：有孔的工具水在里面怎样样了
3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。
进一步感受水流动的特性。
活动延伸
水对我们有那些用处
幼儿园小班科学教案 篇五
幼儿园小班科学教案 篇六
人工降雨(重点领域：科学)
一.目标：
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。
二.准备：
1.带给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
三.过程：
(一)说说我认识的雨
师：1小朋友，你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的
2下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗)
3下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4.你明白雨有什么用吗
(二)探索人工降雨的方法
这天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。
1.参观材料
老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下
(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料
2.引导幼儿探索人工降雨的方法：
你们能用这些材料把水变成雨吗
教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨
(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了
(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨
(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了
(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨
3.请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的，演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。
请幼儿选取一种或几种材料，给花草树木下下雨。
