幼儿园小班音乐教案《小小手》【实用3篇】

幼儿园小班音乐教案《小小手》 篇一

在幼儿园的音乐教学中，我们经常会选择一些简单易学且富有趣味性的歌曲，来帮助孩子们培养音乐感知和节奏感。《小小手》就是这样一首非常适合小班幼儿的音乐作品。通过这首歌曲的教学，我们可以帮助孩子们学习到音乐的基本概念，并且培养他们的动作协调性和音乐表达能力。

首先，我们可以通过观看该歌曲的视频来引起孩子们对音乐的兴趣。视频中有着生动可爱的卡通形象，以及简单易学的歌词和动作，能够吸引孩子们的目光，让他们主动参与其中。在观看视频的过程中，教师可以引导孩子们注意歌曲中的一些重要元素，比如歌曲的旋律、节奏和动作等。

接下来，我们可以通过带领孩子们一起唱歌来帮助他们学习到歌曲的基本概念。教师可以先带领孩子们一起听歌，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。然后，教师可以分段教唱歌词，并且重复多次，让孩子们能够牢记歌词和旋律。在教唱歌曲的过程中，教师可以用手势和动作示范，引导孩子们跟随着动作进行歌唱，培养他们的动作协调性。

最后，我们可以通过让孩子们进行创作来培养他们的音乐表达能力。在学习到歌曲的基本概念之后，教师可以给孩子们一些简单的乐器，比如铃铛、小鼓等，让他们根据歌曲的节奏和旋律进行演奏。同时，教师也可以鼓励孩子们进行自由创作，让他们根据自己的想法和感受来表达音乐。通过这样的创作活动，不仅可以培养孩子们的音乐表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。

总之，幼儿园小班音乐教案《小小手》是一首非常适合小班幼儿学习的音乐作品。通过这首歌曲的教学，我们可以帮助孩子们学习到音乐的基本概念，并且培养他们的动作协调性和音乐表达能力。在教学过程中，教师可以通过观看视频、带领唱歌和进行创作等方式来引导孩子们参与其中，让他们在快乐的音乐中成长。

幼儿园小班音乐教案《小小手》 篇二

《小小手》是一首非常适合小班幼儿学习的音乐作品。这首歌曲旋律简单，歌词易学，动作简单易懂，非常适合幼儿园小班幼儿的音乐教学。通过学习这首歌曲，我们可以帮助孩子们培养音乐感知、节奏感和动作协调性，并且激发他们对音乐的兴趣和创造力。

在学习《小小手》这首歌曲时，我们可以结合动作来教唱歌词。首先，教师可以示范歌曲中的一些动作，比如摇摆手臂、拍拍手等，让孩子们跟着动作进行学唱。在教唱歌曲的过程中，教师可以重复多次，让孩子们能够熟练掌握歌词和动作，并且逐渐增加难度，让孩子们能够更好地掌握音乐的节奏和表达。

除了教唱歌曲，我们还可以通过创作活动来培养孩子们的音乐表达能力。在学习歌曲的基本概念之后，教师可以给孩子们一些简单的乐器，比如铃铛、小鼓等，让他们根据歌曲的节奏和旋律进行演奏。同时，教师也可以鼓励孩子们进行自由创作，让他们根据自己的想法和感受来表达音乐。通过这样的创作活动，不仅可以培养孩子们的音乐表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。

此外，在教学过程中，教师还可以引导孩子们进行一些音乐游戏，比如模仿动物叫声、跟随节奏进行身体运动等。这些游戏既能够增加孩子们对音乐的兴趣，也能够锻炼他们的听觉和动作协调性。通过这些游戏的开展，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到音乐的基本概念，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。

总结来说，幼儿园小班音乐教案《小小手》是一首非常适合小班幼儿学习的音乐作品。通过学习这首歌曲，我们可以帮助孩子们培养音乐感知、节奏感和动作协调性，并且激发他们对音乐的兴趣和创造力。在教学过程中，教师可以通过教唱歌曲、进行创作和进行音乐游戏等方式来引导孩子们参与其中，让他们在快乐的音乐中成长。

幼儿园小班音乐教案《小小手》 篇三

幼儿园小班音乐教案《小小手》

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐教案《小小手》，欢迎大家分享。

　　活动目的：

　　1、理解童谣内容，能分清左右手。

　　2、通过图夹文的形式，帮助幼儿感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

　　3、知道自己的事情自己做，愿意帮助别人。

　　活动准备：

　　图夹文一幅、各种手在做事的图片

　　活动过程：

　　（一）、律动《小手拍拍》

　　听音乐做动作，提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？

　　（二）、通过提问的形式，帮助幼儿理解童谣内容。

　　1、出示左、右手的图片，引导幼儿观察，感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

　　（1）请小朋友伸出左手数一数，我们左手上有几个手指头？引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5个手指头。

　　（2）那我们右手上有几个手指头？引出童谣：伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有5个手指头。

　　（3）我们的'左手和右手共有几个手指头？引出童谣：左手和右手共有几个手指头？

　　2、幼儿学习童谣，了解童谣中的童趣。

　　（1）师完整地朗诵童谣。（边朗诵边做动作）提问：童谣里面讲了什么？（请幼儿用童谣里的话说。）我们两只小手会干什么？

　　（2）师再次边朗诵童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。

　　（3）让幼儿集体边朗诵边做动作。

　　（4）请个别幼儿表演童谣。

　　3、鼓励幼儿替换童谣中的内容，进行仿编活动。

　　师：我们除了有一双能干的手，还有什么？

　　4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。

　　四、认识小小手的功能

　　提问：小手还可以干什么？（出示图片）小手可以画画、擦桌子等，我们的小手可会许多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。现在，用你的小手去画美丽的花吧！