幼儿园大班教师节教案三篇【精选3篇】

幼儿园大班教师节教案三篇 篇一：感恩有你，教师节专场活动

教案目标：

1. 让幼儿了解并感激老师的辛勤付出。

2. 培养幼儿的感恩之心，学会表达感谢和祝福。

3. 提升幼儿的绘画和手工制作能力。

教学准备：

1. 教师节相关图片、视频或故事书籍。

2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等手工制作材料。

3. 老师节礼物（花束、贺卡等）。

教学过程：

1. 导入（10分钟）：

展示教师节相关图片或视频，与幼儿简单交流，了解他们对教师的认识和感受。引导幼儿提出老师的辛勤付出，并让他们说出一些想对老师说的话。

2. 感恩教育（20分钟）：

通过故事书籍或教师节相关视频，向幼儿介绍教师的工作内容和辛勤付出，让幼儿了解老师的辛苦和重要性。鼓励幼儿表达对老师的感谢之情，并引导他们说出自己为什么感谢老师。

3. 手工制作（20分钟）：

让幼儿自由发挥创意，用彩纸、颜料、画笔等材料制作老师节礼物，如贺卡、花朵或画作等。引导幼儿思考并绘制自己想要表达的祝福语或感谢语。

4. 表演和祝福（10分钟）：

鼓励幼儿主动上台表演，可以是歌曲、小舞蹈或短小品等，表达对老师的祝福和感谢。其他幼儿则可以为表演者鼓掌欢呼，展示团结和友爱的氛围。

5. 教师节礼物（10分钟）：

将幼儿制作的礼物准备好，由幼儿亲自送给老师，并在送礼的过程中，引导幼儿表达对老师的感谢和祝福。

6. 总结（5分钟）：

回顾今天的活动，让幼儿谈谈自己最喜欢的部分，并再次表达对老师的感谢之情。鼓励幼儿在以后的日常生活中时刻保持感恩之心。

教学延伸：

1. 可以邀请家长一同参与教师节活动，共同为老师们送上祝福和感谢。

2. 可以将幼儿制作的礼物制作成展览，展示给其他班级和家长们，让更多人了解幼儿的努力和感恩之心。

篇二：感恩奉献，教师节志愿者活动

教案目标：

1. 培养幼儿的感恩之心，了解教师节的意义。

2. 培养幼儿的奉献精神，学会关爱他人。

3. 提升幼儿的社交能力和合作意识。

教学准备：

1. 教师节志愿者活动计划表。

2. 感谢卡片或小礼物。

3. 志愿者活动所需的物品或场地。

教学过程：

1. 导入（10分钟）：

与幼儿谈论教师节的意义，引导幼儿思考教师对他们的重要性，并让他们表达对老师的感谢之情。介绍志愿者的概念，并与幼儿讨论志愿者活动的意义。

2. 志愿者活动计划（20分钟）：

组织幼儿制定教师节志愿者活动计划，让幼儿提出自己的建议和意见。可以是为老师准备一份特别的早餐、整理教室、帮助老师批改作业等。让幼儿分工合作，制定详细的计划。

3. 志愿者活动实施（30分钟）：

按照计划，让幼儿参与志愿者活动。可以在教室里布置早餐桌，让幼儿为老师准备简单的食物和饮品。或者幼儿可以帮助老师整理教室、清洁玩具等。在活动过程中，引导幼儿关注老师的需要，并提醒他们关心和体贴他人。

4. 祝福和感谢（10分钟）：

鼓励幼儿亲自送上感谢卡片或小礼物给老师，让他们表达对老师的祝福和感谢之情。引导幼儿用简短的语言表达自己的心意。

5. 总结（5分钟）：

回顾今天的志愿者活动，让幼儿谈谈自己的感受和体会。引导幼儿认识到奉献的重要性，并鼓励他们在以后的日常生活中多关心他人、帮助他人。

教学延伸：

1. 可以邀请其他班级的幼儿一同参与志愿者活动，扩大活动的影响力。

2. 可以请老师和家长一同参与志愿者活动，共同为幼儿送上祝福和感谢。

幼儿园大班教师节教案三篇 篇三

　　1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

　　2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

　　3．参与节日游戏。

　　4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

　　活动过程

　　1.情景导入。

　　(1)参观"幼儿园的老师"照片展。

　　师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

　　师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

　　教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

　　2．"小小贺卡"。

　　(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

　　儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

　　教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

　　（2)集体幼儿制作。

　　师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

　　幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

　　3．"感动的祝福"。

　　教师根据幼儿所说

　　4．"您辛苦了"。

　　幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

　　教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"

篇二
　　活动目标：

　　1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。

　　2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　　一、开始部分

　　谈话引入活动主题。

　　1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解)

　　2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。

　　二、中间部分

　　（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。

　　（二）有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

　　（三）采访活动

　　1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。

　　2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

　　3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

　　（四）交流访问的结果，并进行小结。

　　1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

　　2.小组代表进行记录。

　　2.教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。

　　三、结束部分

　　鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。

篇三
　　活动目标：

　　1.在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

　　2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

　　活动准备：

　　物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

　　经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

　　二、中间部分

　　（一）幼儿自由结伴参观。

　　1.引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

　　2.教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

　　（二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

　　（三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

　　教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

　　（四）展示并讲述绘画内容。

　　三、结束部分

　　按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。