幼儿园大班健康教案及反思三篇(推荐3篇)
幼儿园大班健康教案及反思三篇 篇一
幼儿园大班健康教案及反思
引言：
幼儿期是人体生长发育最为关键的时期，也是培养健康生活习惯的重要时期。为了帮助幼儿养成良好的健康习惯，提高他们的身体素质，我们制定了以下的健康教案。
一、教案目标：
1. 了解健康的定义和重要性；
2. 培养良好的卫生习惯；
3. 培养良好的饮食习惯；
4. 提高幼儿的运动能力。
二、教学内容：
1. 健康的定义和重要性
通过播放动画片、图片展示等形式，向幼儿讲解健康的定义和重要性，引导幼儿了解健康的意义和身体健康与心理健康的关系。
2. 培养良好的卫生习惯
a. 洗手
教师向幼儿讲解正确的洗手方法，并示范如何正确洗手。引导幼儿在日常生活中养成经常洗手的良好习惯。
b. 刷牙
向幼儿讲解正确的刷牙方法，并示范如何正确刷牙。鼓励幼儿每天早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
c. 剪指甲
向幼儿讲解正确的剪指甲方法，并示范如何正确剪指甲。教师定期检查幼儿的指甲长度，指导幼儿正确地剪指甲。
3. 培养良好的饮食习惯
a. 健康的饮食
向幼儿讲解健康的饮食概念，引导幼儿养成吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果的良好饮食习惯。
b. 合理的膳食结构
向幼儿讲解合理的膳食结构，引导幼儿养成吃早餐、午餐、晚餐等规律的饮食习惯。
4. 提高幼儿的运动能力
a. 健康操
每天上午和下午安排一定时间进行健康操活动，帮助幼儿锻炼身体，提高体质。
b. 室内外活动
每周安排一次室内或室外的大型活动，如跑步比赛、球类运动等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
三、教学反思：
通过本教案的实施，幼儿对健康的认识有了更深入的了解，掌握了一些保持身体健康的基本知识和方法。在实施过程中，我们发现有些幼儿对个人卫生习惯的养成还不够良好，需要加强指导和督促。同时，幼儿在参加运动活动时的积极性不够高，需要进一步激发他们的兴趣和参与度。在今后的教学中，我们将进一步完善教学方法，提高教学效果，帮助幼儿养成良好的健康习惯，提高他们的身体素质。
幼儿园大班健康教案及反思三篇 篇二
幼儿园大班健康教案及反思
引言：
幼儿期是培养良好饮食习惯的关键时期，也是建立健康生活方式的重要时期。因此，为了帮助幼儿养成良好的饮食习惯，提高他们的身体素质，我们制定了以下的健康教案。
一、教案目标：
1. 培养良好的饮食习惯；
2. 培养幼儿选择健康食物的能力；
3. 提高幼儿的营养知识。
二、教学内容：
1. 培养良好的饮食习惯
a. 吃早餐
向幼儿讲解早餐的重要性，引导幼儿养成每天吃早餐的良好习惯。
b. 吃五谷杂粮
向幼儿介绍五谷杂粮的营养价值，引导幼儿养成吃五谷杂粮的良好习惯。
c. 多吃蔬菜水果
向幼儿讲解蔬菜水果的营养价值，引导幼儿养成多吃蔬菜水果的良好习惯。
2. 培养幼儿选择健康食物的能力
a. 食物分类
向幼儿介绍常见食物的分类，教授幼儿如何根据食物的分类来选择健康食物。
b. 营养成分
向幼儿讲解食物中的营养成分，教授幼儿如何根据食物的营养成分来选择健康食物。
3. 提高幼儿的营养知识
a. 蛋白质、碳水化合物、脂肪等
向幼儿讲解常见的营养物质，教授幼儿如何根据这些营养物质来选择健康食物。
b. 饮食均衡
向幼儿讲解饮食均衡的概念，教授幼儿如何根据饮食均衡来选择健康食物。
三、教学反思：
通过本教案的实施，幼儿对饮食习惯的养成有了更深入的了解，掌握了一些选择健康食物的基本方法和原则。在实施过程中，我们发现有些幼儿对吃早餐的重要性还不够认识，需要加强相关知识的讲解和引导。同时，幼儿在选择健康食物时的能力还有待提高，需要加强实际操作和指导。在今后的教学中，我们将进一步完善教学方法，提高教学效果，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，提高他们的身体素质。
幼儿园大班健康教案及反思三篇 篇三
【#教案# 导语】健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。©准备了以下内容，供大家参考!【篇一】幼儿园大班健康教案及反思：漫长一夜
一、活动目标：1、通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。
2、了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。
二、活动准备：
课件、画笔、画纸、记录表
三、活动过程：
（一）谈话导入：
播放课件。师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）
师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。
（二）故事欣赏
播放课件，听故事。
师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）
再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推）
（三）联系生活、讨论
问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？
师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？
师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼讨论、回答）
师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。
（四）操作、讨论。
现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？
幼：没睡着，它说“太黑了”。
师：你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。
幼操作，上前介绍。
（五）结束部分。
师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？
播放小老鼠打呼的照片。师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。
出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。
离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地离开，不要打扰它了。
活动反思：
一、创设直观情境，激起学习兴趣。
在这个活动的一开始，直接将黑夜的幻灯片展现在孩子们的眼前，并配上一段静谧的背景音乐，以此来营造黑夜的氛围。接下来导入这样一段文字：“夜深了，星星和月亮也悄悄的升起来了，四周围静悄悄的，在这么安静的夜晚，让我们一起去看看小老鼠在干什么？很好的激发孩子学习与探索的欲望。
二、质疑探究处──以境解疑
孩子在成长的过程中，总免不了要经历许许多多烦恼的事情，也免不了要经历由这些烦恼的事情所带来的种种情感体验。故事中的小老鼠，由于弱小而无知，他不敢在黑夜里独自睡觉。于是，那一夜对于小老鼠来说，就变得格外的漫长，刮风的声音、树枝敲打窗户的声音、猫头鹰的叫声、没关紧的水龙头的滴水声……这所有生活中很正常的声音，都被他的恐惧心幻化为各种古怪吓人的声音。细细研读后，发现它追求的是儿童本色的真实，是童年生活的再现。第二部分在质疑、探究的过程中巧妙设置情境，通过课件的辅助、音效、角色表演等展开阅读材料，逐页带领幼儿积极大胆的表述观察所得，体验小老鼠一夜中不安的心情。当再现刮风声音时，我问孩子们你听到刮风声是怎么样的？孩子们回答是：“呼啦呼啦”的、“哗啦啦”、“呜——呜——”很多声音是我不曾想到的。然后引导孩子用你自己喜欢的动作、声音来表示时，气氛一下子活跃了起来。
三、设置悬念，激发后续阅读
最后一个环节我导入这么一段话：“小老鼠在这一夜会睡着吗？在小老鼠的家里还会发生什么事情呢？答案就藏在这本书里，等小朋友自己读这本书的
活动中我深刻感受到情境的有效创设，能够帮助幼儿解决和化解课堂中难点，促进了幼儿主动学习和个性发展，更使课堂教学焕发出了生命的活力。
【篇二】幼儿园大班健康教案及反思：我们的身体用处大
活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
活动准备：
纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现
提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）
2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？
表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）
2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）
3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！
（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）
4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞色舞》
1、幼儿表演《眉飞色舞》
2、邀请其他教师一起表演。
活动反思：
1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）
2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）
3、身体的作用这环节可以增强些。
【篇三】幼儿园大班健康教案及反思：做个守时的孩子
（一）活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
（二）活动准备：
材料准备：幼儿操作材料《做个守时的好孩子》
（三）活动过程：
1、教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？
2、引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
3、指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》
（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）按照要求看图连线。
4、模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
活动资料：不守时的烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问："上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我？"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今天真是乱成一团。"
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
