幼儿园小班夏天主题活动教案及反思三篇【最新3篇】
幼儿园小班夏天主题活动教案及反思三篇 篇一：夏日清凉水上活动
一、教学目标：
1. 让幼儿了解夏天的特点和热的感觉。
2. 通过水上活动，让幼儿感受到清凉和快乐。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备：
1. 水池或水泥地面。
2. 水枪、水球等水上玩具。
3. 毛巾和换洗衣物。
4. 饮用水。
三、教学过程：
1. 导入：
老师与幼儿一起讨论夏天的特点和热的感觉，引导幼儿说出夏天常见的水上活动，如游泳、玩水枪等。
2. 活动安排：
(1) 水上活动游戏：将水池放在室外，让幼儿自由玩水，可以使用水枪、水球等水上玩具，让幼儿感受到清凉和快乐。
(2) 水上比赛：将幼儿分成小组，进行水上比赛，如接力游泳、水球传递等，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
(3) 水上表演：组织幼儿进行简单的水上表演，如跳水、水上舞蹈等，展示他们的水上技巧和创造力。
四、教学反思：
这次水上活动让幼儿在夏天感受到了清凉和快乐。他们积极参与水上游戏和比赛，并展示了自己的水上技巧和创造力。通过这次活动，幼儿的社交能力和团队合作意识得到了培养和提高。但是，活动前准备不够充分，没有准备足够的水上玩具，导致部分幼儿参与活动时感到无聊。下次活动应提前准备好水上玩具，确保每个幼儿都有参与的机会。同时，活动结束后，幼儿换洗衣物的准备也不够充分，导致部分幼儿湿身久久不能干燥，影响了他们的舒适感。下次活动应提前准备好毛巾和换洗衣物，保证幼儿的身体舒适。
幼儿园小班夏天主题活动教案及反思三篇 篇二：夏日水果乐园
一、教学目标：
1. 让幼儿了解夏天的特点和水果的特点。
2. 通过水果采摘和品尝，让幼儿感受到夏天的美好和水果的美味。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 水果采摘场地或水果摊位。
2. 夏季常见的水果，如西瓜、葡萄、草莓等。
3. 刀具和盆子。
4. 毛巾和饮用水。
三、教学过程：
1. 导入：
老师与幼儿一起讨论夏天的特点和水果的特点，引导幼儿说出夏季常见的水果，如西瓜、葡萄、草莓等。
2. 活动安排：
(1) 水果采摘：带领幼儿去水果采摘场地或水果摊位，让幼儿亲自采摘水果，感受到夏天的美好和水果的美味。
(2) 水果品尝：将采摘到的水果洗净后，让幼儿品尝水果的味道，让他们体验到水果的酸甜和清凉。
(3) 水果切割：老师示范如何将水果切割成小块，然后让幼儿动手操作，培养他们的观察力和动手能力。
(4) 洗手清洁：活动结束后，带领幼儿用毛巾擦干手并饮用水，保持身体清洁和水分补充。
四、教学反思：
这次水果乐园活动让幼儿亲自参与水果采摘和品尝，他们感受到了夏天的美好和水果的美味。幼儿通过操作刀具切割水果，培养了他们的观察力和动手能力。但是，活动前的导入环节不够充分，部分幼儿对夏季水果的了解不多，导致他们对活动的兴趣不高。下次活动应提前准备好相关的图片或实物，让幼儿更好地了解夏季水果的特点。同时，活动后的清洁工作也需要加强，部分幼儿没有及时清洁双手，可能导致细菌感染。下次活动应加强对幼儿清洁习惯的培养，确保他们的身体健康。
幼儿园小班夏天主题活动教案及反思三篇 篇三
【#教案# 导语】随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子 们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有 效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展 需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。©准备了以下内容，供大家参考!篇一：找凉快
活动目标：1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。
活动准备：夏天使人凉快的小图片若干。
流程：启发提问--引导讲述--游戏
一、启发提问：
夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？
二、老师引导幼儿讲述：
1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？
2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？
3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）
4．天热了，吃什么可以凉快？
5．天热了每天还要干什么？
6．天热了，你们最喜欢玩什么？
三、游戏：
幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。
反思：天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。
发现问题：幼儿
提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识 水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育。
反思：在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要 的，作到随时有教育，心中有孩子。
篇二：美丽的花裙子
活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备：
范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
图片讨论--模仿示范--幼儿作画--作品展示
一、图片讨论
出示图片1和2，
这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）
请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）
给她的白裙子上画什么呢？
画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
二、模仿示范：
先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）
三、幼儿作画：
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示：
对优秀的作品进行评析，予以奖励。
反思：通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的 意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大 部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中 ，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个 小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。
篇三：认识夏天
活动目标：1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
谈话活动----欣赏图片----布置墙
（一）谈话活动：
A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（二）欣赏图片
1：夏天来了。哪些小动物出现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着，有什么变化吗？--夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）
--夏天到了、天气热了
--蝉儿叫了了、荷花开了
--小朋友们换上了薄衣裳
（三）布置墙面
涂色，共同布置
延伸活动：
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不 知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我 想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
