幼儿园中班户外游戏教案三篇(通用3篇)
幼儿园中班户外游戏教案三篇 篇一：小动物寻宝游戏
目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 提升幼儿的合作意识和团队精神。
3. 增强幼儿的动手能力和动作协调性。
准备材料：
1. 小动物图片卡片（包括狗、猫、鸟、兔子等）。
2. 隐藏物品（如小石子、彩色纸片等）。
3. 游戏场地（如操场或花园）。
活动流程：
1. 引导幼儿观察小动物图片卡片，并介绍不同的小动物。
2. 将小动物图片卡片分发给每个幼儿，让他们记住自己的小动物。
3. 将随机隐藏的物品分发给每个小组，每个小组需要将隐藏的物品藏在自己的区域内。
4. 一位幼儿担任寻宝者，其他幼儿则是小动物。寻宝者闭上眼睛，其他小动物则偷偷地藏在各自的区域内。
5. 寻宝者睁开眼睛，开始寻找小动物。其他小动物可以在不被发现的情况下调换位置。
6. 当寻宝者找到一个小动物时，他需要说出该小动物的名称，并展示给其他小动物看。
7. 寻宝者继续寻找其他的小动物，直到找到所有的小动物为止。
8. 如果寻宝者找到了所有的小动物，他们可以成为下一轮的寻宝者。如果没有找到所有的小动物，其他小动物可以继续藏匿并开始下一轮游戏。
评估与延伸：
1. 观察幼儿是否能正确识别小动物，并说出名称。
2. 观察幼儿在游戏中的合作和团队精神。
3. 可以根据幼儿的年龄和能力，增加难度，如增加小动物的数量或增加隐藏物品的数量。
幼儿园中班户外游戏教案三篇 篇二：跳跃大冒险
目标：
1. 培养幼儿的体能和协调能力。
2. 提升幼儿的自信心和勇气。
3. 增强幼儿的空间意识和方向感。
准备材料：
1. 彩色圆环（如红、黄、蓝、绿等）。
2. 舒适的运动服装和鞋子。
3. 游戏场地（如操场或室外草坪）。
活动流程：
1. 将彩色圆环散落在游戏场地上，每个圆环之间的距离要适当。
2. 引导幼儿站在起点，并解释游戏规则。
3. 幼儿需要跳过彩色圆环，以最快的速度到达终点。
4. 在跳跃过程中，幼儿需要注意保持平衡，并确保双脚都着地。
5. 如果幼儿跳到了错误的颜色圆环上，他们需要返回起点重新开始。
6. 第一个到达终点的幼儿获胜，并可以成为下一轮的起点。
评估与延伸：
1. 观察幼儿的跳跃技巧和动作协调性。
2. 观察幼儿在游戏中的自信心和勇气。
3. 可以根据幼儿的年龄和能力，适当增加跳跃的难度或跳跃的距离。
幼儿园中班户外游戏教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®准备了以下内容，供大家参考!篇一：迷迷转
玩法：
1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”
3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。
4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
发展幼儿的平衡能力。
做冰块
玩法
1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”
2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
5．游戏可反复进行。
篇二：笼中鸟
笼中鸟，笼中鸟，
关在笼中的小小鸟，
何时出来跳一跳。
夜过去，天亮了，
与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹？
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
活动内容：好玩的球
活动目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：
一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家？
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维
篇三：贴人
活动目标
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：音乐：月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、基本部分。
（1）幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”
（2）幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
（3）“结冰”游戏：
幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。
