幼儿园小班开学第一课教案范本【通用3篇】
幼儿园小班开学第一课教案范本 篇一
第一篇内容
【活动名称】：认识我和我的家庭
【活动目标】：
1. 帮助幼儿建立对自己身份的认知，增强自我意识；
2. 培养幼儿的社交能力，学会与他人交流；
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察和描述。
【活动准备】：
1. 幼儿的照片；
2. 幼儿的家庭照片；
3. 幼儿的自我介绍卡片；
4. 家庭成员的照片。
【活动过程】：
1. 导入：老师带领幼儿观察照片墙上的家庭照片，鼓励幼儿说出照片上的人和事物，并引导幼儿思考“家庭是什么？”。
2. 引入：老师出示幼儿的照片，鼓励幼儿认出自己，并询问幼儿“你是谁？”。
3. 自我介绍：老师提醒幼儿拿出自己的自我介绍卡片，鼓励幼儿依次向大家介绍自己的姓名、年龄、家庭住址等信息。
4. 家庭介绍：老师鼓励幼儿拿出家庭成员的照片，一一介绍自己的家庭成员，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
5. 分组交流：将幼儿分为小组，每个小组选择一名幼儿来介绍自己的家庭。其他小组成员可以提问，了解更多关于幼儿家庭的信息。
6. 小结：老师引导幼儿回顾今天的活动内容，强调家庭的重要性，并鼓励幼儿在家中与家人进行更多的交流。
【活动延伸】：
1. 家庭手绘：鼓励幼儿将自己家庭的图像进行手绘，展示给其他幼儿观看。
2. 家庭照片展：组织家长为幼儿准备家庭照片，举办家庭照片展，让幼儿分享自己家庭的美好瞬间。
幼儿园小班开学第一课教案范本 篇二
第二篇内容
【活动名称】：认识新朋友
【活动目标】：
1. 帮助幼儿建立良好的人际关系，学会尊重和理解他人；
2. 培养幼儿的交往能力，学会与他人合作和分享；
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察和表达。
【活动准备】：
1. 幼儿的照片；
2. 幼儿的自我介绍卡片；
3. 分组卡片。
【活动过程】：
1. 导入：老师带领幼儿观察照片墙上的幼儿照片，鼓励幼儿说出照片上的人和事物，并引导幼儿思考“朋友是什么？”。
2. 引入：老师出示幼儿的照片，鼓励幼儿认出自己，并询问幼儿“你认识其他的朋友吗？”。
3. 自我介绍：老师提醒幼儿拿出自己的自我介绍卡片，鼓励幼儿依次向大家介绍自己的姓名、年龄、喜欢的事物等信息。
4. 分组活动：老师将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿来介绍自己，并让其他小组成员提问。鼓励幼儿彼此交流、相互认识。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如拼图、穿针引线等，让幼儿学会合作和分享。
6. 小结：老师引导幼儿回顾今天的活动内容，强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中与他人友好相处。
【活动延伸】：
1. 朋友手绘：鼓励幼儿将自己与朋友的图像进行手绘，展示给其他幼儿观看。
2. 朋友合影：组织幼儿与新认识的朋友合影，留下美好的回忆瞬间。
幼儿园小班开学第一课教案范本 篇三
【#亲子教育# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。©为您精心整理了幼儿园小班开学第一课教案范本，希望大家及时查阅。【篇一】幼儿园小班开学第一课教案范本
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的'安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
【篇二】幼儿园小班开学第一课教案范本
活动目标：
1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。
2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。
3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
活动准备：
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
活动过程：
1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活，初步确立值日生的.服务内容。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议：
1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
