高中语文万能答题模板(精选3篇)

高中语文万能答题模板 篇一

标题：解读《红楼梦》中的女性形象

导语：《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝之一，其中的女性形象丰富多样，呈现出了不同的个性和命运。本文将通过解读几个代表性的女性形象，探讨她们在小说中所代表的意义和价值。

一、林黛玉——痴情与自由

林黛玉是《红楼梦》中最为复杂的女性形象之一。她聪明、才情出众，却又情感丰富、善感多疑。她对爱情执着而痴迷，对自由的追求也是她的一大特点。林黛玉的命运注定了她与贾宝玉的爱情无果，但她通过自己的坚持和反抗，展现了女性应有的独立和坚强。

二、贾宝玉母子——爱与亲情的纠葛

贾宝玉的母亲王熙凤和贾母是《红楼梦》中两个典型的母亲形象。王熙凤以聪明能干而闻名，她对贾宝玉的爱是痴迷的，但也因此常常过于控制和干涉他的生活。贾母则是典型的宽容和慈爱的母亲，她对贾宝玉的宠爱始终如一。这两个母亲形象展现了母爱的复杂性和多样性。

三、袭人——平凡中的伟大

袭人是《红楼梦》中一个平凡而又伟大的女性形象。她没有林黛玉的才情和美貌，也没有贾母的宠爱，但她却用自己对贾宝玉的真挚的爱和无私的付出赢得了读者的喜爱。袭人的形象体现了平凡女性的真实生活，也展示了她们所具备的坚韧和毅力。

结语：《红楼梦》中的女性形象丰富多样，每一个形象都有其独特的价值和意义。通过对这些形象的解读，我们可以更深入地理解小说中所体现的女性形象与社会背景的关系，以及女性在古代社会中的地位和命运。

高中语文万能答题模板 篇二

标题：解读《骆驼祥子》中的人性与社会冲突

导语：《骆驼祥子》是中国现代文学的经典之作，小说通过描写主人公祥子的生活经历，探讨了人性与社会冲突的问题。本文将通过解读几个关键场景，探讨小说中人性与社会冲突的表现及其深层含义。

一、祥子与丽兰——爱情与利益的矛盾

祥子与丽兰是小说中的两个重要人物，他们之间的爱情受到了社会利益的干扰和破坏。祥子为了追求自己的爱情，不惜付出一切，但最终却被现实所打败。他们的爱情暗示了个人命运与社会环境之间的矛盾和冲突。

二、祥子与北京——人性的扭曲与迷茫

祥子在北京的生活中经历了无数的挫折和痛苦，他的人性逐渐扭曲，变得冷漠和无情。他为了生存和发展，不惜违背道德和伦理，甚至走上了犯罪的道路。这种人性的扭曲和迷茫，反映了社会对个人的压迫和剥削。

三、祥子与老妈——亲情与利益的冲突

祥子与老妈之间的关系充满了矛盾和冲突。老妈为了自己的利益，不顾祥子的生死，甚至对他进行了背叛。祥子对老妈的爱与恨交织在一起，他对亲情的追求与社会现实的冲击形成了鲜明的对比。

结语：《骆驼祥子》通过描绘主人公祥子的生活经历，展现了人性与社会冲突的复杂性和矛盾性。小说通过对人性的深入刻画，深刻地反映了社会对个人的影响和作用，引发了读者对人性与社会关系的深思。

高中语文万能答题模板 篇三

　　高中语文有什么答题模板吗

　　概括题：

　　（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是：

　　1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.

　　2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.

　　3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.

　　4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始；接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.5若问某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”.（或“什么——怎么样”）

　　（二）归纳中心意思题：

　　1、归纳中心意思的方法

　　⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.

　　⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子

　　⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.

　　⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然

　　⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景

　　2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的……的感情

　　高中语文考试答题技巧

　　1.语文病句类题目须要注意得高分的方法

　　从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。

　　2.高考语文扩展语句分分类

　　扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。

　　3.高考语文命题主要有3个特点

　　(1)考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。

　　(2)选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。

　　(3)考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。

　　高中生应该怎么答题

　　进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。

　　开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

　　开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

　　时间安排策略

　　分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。