幼儿园师德师风自查自纠报告(经典3篇)

幼儿园师德师风自查自纠报告 篇一

近年来，幼儿园教育受到了广泛的关注和重视。作为幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿身心发展的重要责任。为了进一步提高自身师德师风水平，我们进行了一次自查自纠。以下是本次自查自纠的报告。

首先，我们回顾了自己的职业行为和工作态度。我们深知作为幼儿园教师，我们不仅仅是教书育人，更重要的是要树立正确的职业操守和良好的师德师风。我们对自己的教学内容进行了审查，确保所传授的知识合乎幼儿的发展需求和价值观。同时，我们也对自己的言行进行了反思，以确保自己言传身教的行为符合道德伦理的要求。

其次，我们重点关注了幼儿园的管理规范和运营机制。我们认识到，幼儿园的管理决策对教师的师德师风有着重要的影响。因此，我们对幼儿园的管理制度进行了评估，提出了一些建议和改进措施，以确保所有的管理决策都能够符合职业道德和教育原则。

此外，我们还重点关注了与幼儿家长的沟通和合作。我们意识到，与家长的良好关系对于幼儿的教育有着重要的影响。因此，我们反思了自己与家长的沟通方式和态度，以确保能够建立互信和合作的关系。我们也对家长的意见和建议进行了认真听取，并及时采取行动。

最后，我们进行了一次团队建设活动，以提高师德师风的整体水平。我们相互交流了自己的教学心得和经验，分享了教育教学中的困惑和挑战。通过这次活动，我们不仅增进了团队的凝聚力，也提高了自己的专业能力和教育素养。

通过这次自查自纠活动，我们意识到了自己在师德师风方面的不足，并采取了相应的措施进行改进。我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，更好地为幼儿的身心发展服务。

幼儿园师德师风自查自纠报告 篇二

作为幼儿园教师，我们时刻牢记自己的职责是培养幼儿的身心健康发展。为了提高自身的师德师风水平，我们进行了一次自查自纠活动。以下是本次活动的报告。

首先，我们对自己的职业行为和工作态度进行了评估。我们深知作为幼儿园教师，我们不仅仅是教书育人，更重要的是要树立良好的师德师风榜样。我们对自己的教学内容进行了反思，确保所传授的知识合乎幼儿的发展需求和价值观。同时，我们也对自己的言行进行了反思，以确保自己言传身教的行为符合道德伦理的要求。

其次，我们关注了幼儿园的管理规范和运营机制。我们认识到，幼儿园的管理决策对教师的师德师风有着重要的影响。因此，我们对幼儿园的管理制度进行了审查，提出了一些建议和改进措施，以确保所有的管理决策都能够符合职业道德和教育原则。

此外，我们也重点关注了与幼儿家长的沟通和合作。我们意识到，与家长的良好关系对于幼儿的教育有着重要的影响。因此，我们反思了自己与家长的沟通方式和态度，以确保能够建立互信和合作的关系。我们也对家长的意见和建议进行了认真听取，并及时采取行动。

最后，我们进行了一次团队建设活动，以提高师德师风的整体水平。我们互相交流了自己的教学心得和经验，分享了教育教学中的困惑和挑战。通过这次活动，我们不仅增进了团队的凝聚力，也提高了自己的专业能力和教育素养。

通过这次自查自纠活动，我们意识到了自己在师德师风方面的不足，并采取了相应的措施进行改进。我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，更好地为幼儿的身心发展服务。

幼儿园师德师风自查自纠报告 篇三

　　近一周来，我们组织全体教师学习、讨论《中小学教师职业道德规范》等相关内容，每位教师根据内容进行了自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：

　　一、领导重视，狠抓思想教育不放松

　　开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长**组长，班子成员为成员的师德师风领导小组。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

　　二、抓住重点，自查自纠

　　针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。

　　2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

　　3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。

　　4、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每月都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评优的首要依据。

　　三、自查自纠情况

　　1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

　　2.存在的问题有：

　　(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

　　(2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。

　　(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。

　　总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

　　在今后的工作中，我园将努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。