幼儿园音乐小律动游戏范例集锦【优选3篇】
幼儿园音乐小律动游戏范例集锦 篇一
在幼儿园的音乐教育中，小律动游戏是一种非常受欢迎的教学方法。通过这些游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习音乐的基本节奏和律动感。下面我将介绍几个适合幼儿园音乐教育的小律动游戏范例。
第一个游戏是“拍拍手”。老师可以带领幼儿们一起拍拍手，每拍一下就说出一个字母，形成一个律动的字母序列。例如：“A，B，C，D，E，F，G。”这样的游戏可以帮助幼儿们学习字母的顺序，同时培养他们的节奏感。
第二个游戏是“跟着我走”。老师可以带领幼儿们一起走路，同时发出不同的声音，例如拍手、跺脚、轻轻跳跃等。幼儿们需要跟着老师的节奏行走，这样可以锻炼他们的听觉和动作协调能力。
第三个游戏是“打鼓”。老师可以准备一些简易的小鼓，让幼儿们分成小组，每个小组一人拿着鼓。老师会敲定一个节奏，然后让幼儿们按照这个节奏一起敲打鼓。这个游戏可以培养幼儿们的团队合作精神和节奏感。
第四个游戏是“跳舞”。老师可以播放一些欢快的音乐，然后让幼儿们跟着音乐的节奏跳舞。可以教导幼儿们一些简单的舞步，让他们在跳舞中感受音乐的律动。这个游戏可以提高幼儿们的音乐欣赏能力和身体协调能力。
以上是几个适合幼儿园音乐教育的小律动游戏范例。通过这些游戏，幼儿们不仅可以学习音乐的基本节奏和律动感，还可以培养他们的团队合作精神和身体协调能力。希望这些游戏能给幼儿园的音乐教育带来更多的乐趣和成果。
幼儿园音乐小律动游戏范例集锦 篇二
在幼儿园的音乐教育中，小律动游戏是一种非常受欢迎的教学方法。通过这些游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习音乐的基本节奏和律动感。下面我将介绍几个适合幼儿园音乐教育的小律动游戏范例。
第一个游戏是“节奏打击”。老师可以准备一些简易的打击乐器，例如鼓、铃铛等。然后，老师会敲定一个节奏，让幼儿们按照这个节奏一起敲打打击乐器。可以让幼儿们自由选择打击乐器，或者分发给他们不同的打击乐器，这样可以培养他们的节奏感和音乐表现力。
第二个游戏是“律动走”。老师可以准备一段有规律的音乐，例如古典音乐或儿童歌曲。然后，老师会敲定一个节奏，让幼儿们按照这个节奏走路。可以让幼儿们自由选择走路的方式，例如小步快走、大步跳跃等，这样可以锻炼他们的节奏感和身体协调能力。
第三个游戏是“节奏体操”。老师可以准备一段简单的体操操，例如头、肩、膝、足等。然后，老师会敲定一个节奏，让幼儿们按照这个节奏做体操动作。可以让幼儿们自由选择动作的顺序，或者分发给他们不同的体操动作卡片，这样可以培养他们的节奏感和身体灵活性。
第四个游戏是“音乐接力”。老师可以将幼儿们分成若干小组，每个小组一人担任队长。然后，老师会播放一段有规律的音乐，例如快节奏的儿童歌曲。每个小组的队长需要在音乐停止时，用自己的声音延续音乐的节奏。这个游戏可以锻炼幼儿们的听觉和音乐表现力。
以上是几个适合幼儿园音乐教育的小律动游戏范例。通过这些游戏，幼儿们不仅可以学习音乐的基本节奏和律动感，还可以培养他们的音乐表现力和团队合作精神。希望这些游戏能给幼儿园的音乐教育带来更多的乐趣和成果。
幼儿园音乐小律动游戏范例集锦 篇三
【#亲子教育# 导语】幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。今天®给大家带来了幼儿园音乐小律动游戏范例集锦，希望大家喜欢并且能够有所收获。【篇一】
一、动作建议
第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作；
第4小节：创编饼干的造型（双手相同）。
（第5-7/Jx同第1-3小节；第8/Jx同第4/Jx。）
第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各做2次；
第11-12小节：双手做捧起动作，放于鼻子下做“闻”的动作。
（第13-14小节同第9-10小节；第15-16小节同第1l-12小节）
注：12小节结尾处，全体幼儿双手打开，口中叫“啊”！
第16-23小节：自由创编“饼干”软掉的动作。
注：幼儿可原地做动作、也可在一定空间范围内移动，但不可倒地。
◆游戏玩法建议
1、建议在单圈上玩，所有幼儿面向圆心；
2、第一声“枪响”，所有幼儿做“饼干”软掉的动作造型，不能倒地；
3、第二声“枪响”，“开枪人’（老师或幼儿）对着一块“饼干”，这名幼儿要缓缓地“软”在地上，倒地时，即是身旁两名幼儿开始反向追逐跑是指令；
4、考虑到游戏的可循环性，建议先到的幼儿做下一个“开枪人’，后到的幼儿创编下一个动作的造型。
二、教学活动建议
【活动目标】
l、熟悉音乐的AB结构，重点对A／B段结尾音做出反应。
2、创编各种饼干逐渐变软的形体动作。
3、锻炼克制能力：(1)“饼干”倒地时两侧人才能跑；(2)“饼干”要缓缓地倒。
【活动过程】
1、故事导入
娇滴滴女王欢迎所有的小饼干到饼干王国去玩。在去饼干王国之前，我们要将自己捏成一主干。到了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪来欢迎我们，酸奶枪打在我们的身上，我们就会……（软愿意去饼干王国吗？
2、选取动作
小饼干们，你们想把自己捏成什么动物？动作怎么做？
3、故事、动作与音乐匹配
(1)坐在座位上做上肢动作：捏饼干一刷油一软掉。
(2)站在座位前做上肢动作。
4、更高更适宜的挑战
(1)幼儿创编讲干软掉的动作。
(2)加入游戏规则：
最后一枪打到哪块饼干，这块饼干就慢慢软掉倒地，身边两块饼干要在他倒地后进行反方向追垂
5、循环游戏
三、友情提示
1、建议课前让幼儿观看《饼干警长之酸奶枪》的动画片；
2、建议幼儿有单圈“切西瓜”游戏的经验。
【篇二】
【活动目标】
1、积极愉快地参加唱歌活动，感受歌曲A段和B段不同的风格，并能用歌声表现出来。
2、能为自己创编“羊羊名字”，并大胆尝试歌曲B段的接唱部分。
3、能与同伴合作，摆一个表示“相亲相爱”的造型动作，感受创编活动的趣味。
【活动准备】
1、花丛、草丛、树的背景板五块
2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个
3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张
【活动过程】
1、感受歌曲的音乐氛围和旋律。
随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次，感受歌曲的音乐风格。
指导：引导幼儿用身体动作感受节拍，感受歌曲快乐的风格。
2、学习歌曲。
(l)教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的意境。
(2)教师随琴伴奏朗诵歌词，通过提问等形式帮助幼儿记忆A段。
(3)分别将歌曲B段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的图片展示出来，帮助幼儿记忆B段的歌词。
(4)引导幼儿完整地跟钢琴伴奏朗诵歌词。
(5)教师范唱歌曲。
(6)学唱歌曲。
3、学习创编歌曲B段中的“羊羊名字”。
(1)教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。
(2)幼儿创编各自的羊羊名字，并尝试将创编的“羊羊名字”放在歌曲B段中演唱。
(3)学习齐唱A段和接唱B段。
4、以游戏的形式分小组进行演唱。
(1)鼓励幼儿三人_组自行挑选，在喜欢的背景板前面准备唱歌。
(2)提示幼儿自行商量各自的“羊名字”，并自定“三只羊”（同组的三个人）唱歌的顺序。
(3)鼓励幼儿三人合作，在歌曲的结尾处摆一个表示“相亲相爱”的造型动作。
(4)鼓励幼儿大胆地进行接唱。
【篇三】
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境，问好。
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客人老师你好啊~小朋友呀你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。
#亲子教育# 导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：
#亲子教育# 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？
B、跳圈圈舞：
#亲子教育# 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎
C、洗澡：
哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）
D流星：听（音乐流星）一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
#亲子教育# 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)#亲子教育# 导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
（出示魔法棒）
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？
②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
