幼儿园中班游戏教案3篇【通用3篇】
幼儿园中班游戏教案3篇 篇一
标题：认识颜色游戏教案
引言：幼儿园中班的孩子正处于认知能力的关键期，通过游戏的形式，可以帮助他们更好地认识和学习各种知识。本篇教案将介绍一种认识颜色的游戏教学活动，帮助幼儿园中班的孩子轻松掌握颜色概念。
一、教学目标：
1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫。
2. 能够正确说出和识别基本颜色。
3. 培养观察能力和色彩感受力。
二、教学准备：
1. 彩色卡片或颜色布条。
2. 游戏道具：彩色球、颜色积木等。
3. 彩色绘画纸和彩色笔。
三、教学过程：
1. 游戏一：颜色配对
a. 教师拿出两个相同颜色的卡片或布条，示范给孩子看，并说出颜色名称。
b. 让孩子观察、模仿，并找出相同颜色的卡片或布条进行配对。
c. 孩子完成配对后，教师给予肯定和鼓励。
2. 游戏二：颜色捉迷藏
a. 将彩色球或颜色积木藏在教室的不同角落，让孩子们轮流找出指定颜色的物品。
b. 孩子找到物品后，带领他们一起说出物品的颜色，并将其放置在一起展示。
3. 游戏三：彩虹绘画
a. 给每个孩子发放彩色绘画纸和彩色笔。
b. 教师示范使用不同颜色的笔依次画出彩虹的形状，引导孩子们进行模仿。
c. 孩子们完成后，可以在纸上写下自己喜欢的颜色，并进行展示和交流。
四、教学延伸：
1. 在日常生活中，教师可以引导孩子观察周围的颜色，并与游戏中学习到的颜色进行对比和联想，加深记忆。
2. 可以组织孩子们进行颜色分类游戏，让他们通过触摸、拼图等方式将同样颜色的物品归类。
五、教学总结：
通过这一系列的游戏教学活动，幼儿园中班的孩子们能够在轻松愉快的氛围中学会颜色的认识，并培养了他们的观察能力和色彩感受力。通过与游戏的互动，孩子们对颜色的理解会更加深入，为他们今后的学习打下基础。
幼儿园中班游戏教案3篇 篇二
标题：动物音乐游戏教案
引言：动物是幼儿园中班孩子们非常感兴趣的话题之一。通过与音乐相结合的游戏教学活动，可以帮助孩子们更好地认识和学习不同动物，并培养他们的音乐感知能力。本篇教案将介绍一种动物音乐游戏教学活动，让幼儿园中班的孩子在欢乐的氛围中学习和成长。
一、教学目标：
1. 认识不同的动物和它们的叫声。
2. 能够正确模仿和表达不同动物的叫声。
3. 培养音乐感知能力和音乐表达能力。
二、教学准备：
1. 动物卡片或玩具。
2. 音乐设备和不同动物的叫声音频。
三、教学过程：
1. 游戏一：动物叫声猜猜猜
a. 教师播放不同动物的叫声音频，让孩子们猜出是哪种动物发出的声音。
b. 孩子们依次说出自己的答案，并展示相应的动物卡片或玩具。
2. 游戏二：动物叫声合唱
a. 教师播放不同动物的叫声音频，让孩子们模仿发出相应的叫声。
b. 孩子们一起合唱不同动物的叫声，营造出一个有趣的动物音乐场景。
3. 游戏三：动物音乐舞蹈
a. 教师播放具有动物元素的音乐，引导孩子们根据音乐的节奏和动感进行舞蹈表演。
b. 孩子们可以模仿不同动物的动作，如用手模拟鸟儿飞翔、用脚模拟兔子跳跃等。
四、教学延伸：
1. 在日常生活中，教师可以引导孩子观察和了解不同动物的生活习性，并通过音乐的形式与他们进行互动和学习。
2. 可以组织孩子们进行动物音乐创作，让他们自由发挥，用声音和乐器模拟动物的叫声和动作。
五、教学总结：
通过这一系列的动物音乐游戏教学活动，幼儿园中班的孩子们能够在欢乐的氛围中认识和学习不同动物，并培养了他们的音乐感知能力和音乐表达能力。通过与音乐的互动，孩子们对动物的理解会更加深入，为他们今后的学习打下基础。
幼儿园中班游戏教案3篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©准备了《幼儿园中班游戏教案3篇》，供大家参考!篇一：舞动乒乓球
设计意图：
幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，
(一)看谁力气大
游戏材料：
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法：
桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼
游戏规则：
合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：
延伸游戏：
1、变换轨道(桌面)的长度。
2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低
3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
篇二：炸果子
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
篇三：可爱的毛毛虫
活动目标
1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体
1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走
1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2．教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。
4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。
5．解决难点。
(1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。
6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得，走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2、选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。
附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
