幼儿园安全教育教案(实用3篇)
幼儿园安全教育教案 篇一
引言：
幼儿园是孩子们最初接触社会的场所，为了确保幼儿的安全，提高他们的自我保护能力，开展幼儿园安全教育是非常重要的。本文将针对幼儿园安全教育的目标、内容、方法和评价进行详细介绍，以帮助教师们更好地开展幼儿园安全教育工作。
一、教育目标：
1. 培养幼儿的安全意识，提高他们预防意外事故的能力。
2. 培养幼儿的自我保护能力，让他们学会自己保护自己。
3. 培养幼儿正确处理紧急情况的能力，如火灾、地震等突发事件。
4. 培养幼儿的互助意识和团队合作精神，增强集体安全意识。
二、教育内容：
1. 日常生活安全教育：
a. 交通安全：教会幼儿过马路、乘坐公交车等基本交通安全知识。
b. 食品安全：教会幼儿正确选择食物、洗手等基本饮食卫生知识。
c. 家庭安全：教会幼儿正确使用电器、避免火灾等基本家庭安全知识。
2. 紧急情况应对教育：
a. 火灾逃生：教会幼儿正确逃生方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
b. 地震应对：教会幼儿正确的地震避险姿势，如躲在桌子下面等。
c. 溺水救援：教会幼儿学会呼救、抓住救援物等基本溺水救援知识。
3. 自我保护技能教育：
a. 自我防范：教会幼儿遇到陌生人时要保持警惕，不随便接受陌生人的礼物。
b. 自我保护：教会幼儿学会用手臂掩护头部、躲避攻击等基本自我保护技能。
三、教育方法：
1. 游戏教育法：通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，提高他们对安全知识的接受度和记忆力。
2. 视听教育法：借助动画、歌曲等视听媒体，直观生动地向幼儿传递安全知识。
3. 实践教育法：组织幼儿参观消防站、警察局等实地教学，让他们亲身体验安全知识。
四、评价方法：
1. 观察评价：通过观察幼儿在日常生活中的安全行为，评估他们对安全知识的掌握情况。
2. 测验评价：设置简单的安全知识测验，测试幼儿对相关知识的理解和记忆情况。
3. 情景评价：设置模拟情景，观察幼儿在紧急情况下的反应和处理能力。
结语：
通过开展幼儿园安全教育，可以使幼儿更加懂得如何保护自己，提高他们的安全意识和自我保护能力。教师们应根据幼儿的实际情况，设计富有趣味性和实践性的安全教育活动，确保教育目标的达成。
幼儿园安全教育教案 篇二
引言：
幼儿园是孩子们最初接触社会的场所，安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。本文将结合幼儿园安全教育的特点，介绍如何开展幼儿园安全教育活动，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
一、创设安全教育环境：
1. 安全教育环境的规划：在幼儿园内设置安全教育角，展示与安全相关的图片、道具等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 安全教育环境的营造：组织幼儿参观消防站、警察局等，让他们亲身了解安全知识，并与相关人员进行互动。
二、开展安全教育活动：
1. 安全知识讲座：邀请消防员、交警等专业人员到幼儿园进行安全知识讲座，让幼儿直接听取专业知识。
2. 安全游戏活动：通过安全游戏活动，让幼儿在游戏中学习安全知识，如模拟火灾逃生、交通安全等游戏。
3. 安全绘画比赛：组织幼儿参加安全绘画比赛，通过绘画的形式，让他们表达对安全的理解和意识。
4. 安全实践活动：组织幼儿参观医院、消防站等，让他们亲身体验安全知识，并学习相关急救技能。
三、家园共育：
1. 家长安全教育讲座：邀请专业人员到幼儿园进行家长安全教育讲座，让家长了解幼儿园安全教育的内容和方法。
2. 家校合作活动：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 家庭安全指导：向家长提供家庭安全指导手册，让他们在家中继续进行安全教育。
四、定期检查和评估：
1. 定期检查安全设施：每学期对幼儿园的安全设施进行检查，确保设施的完好性和安全性。
2. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力：通过观察和测验等方式，评估幼儿对安全知识的掌握情况和应对紧急情况的能力。
结语：
幼儿园安全教育工作是一项长期的工作，需要教师、家长和社会的共同参与。通过创设安全教育环境、开展多样化的安全教育活动，以及加强家园共育，可以提高幼儿的安全意识和自我保护能力，确保幼儿的安全。
幼儿园安全教育教案 篇三
【#亲子教育# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。今天©就为你带来了幼儿园安全教育教案三篇，欢迎大家的参考。幼儿园安全教育教案【一】
防火安全
活动目标：
1、进一步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动重点：
学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎么样防止火灾发生?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
幼儿园安全教育教案【二】
不去危险地方玩耍
【活动目标】
1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
【活动准备】
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
【活动过程】
1、活动导入：谈话活动。
(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
幼儿园安全教育教案【三】
马路不是游戏场(交通)
【活动目标】
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动准备】
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动：
(1)师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"
(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨：
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)
3、活动反思。
