幼儿园大班创意室内游戏【精简3篇】
幼儿园大班创意室内游戏 篇一
在幼儿园大班，创意室内游戏是一种非常受欢迎的活动形式。通过这些游戏，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，同时也能培养他们的合作能力和团队意识。下面我将介绍几个适合幼儿园大班的创意室内游戏。
首先是“搭建城堡”。这个游戏需要一些积木和玩具，孩子们可以利用这些材料来搭建一个城堡。他们可以自由发挥，使用不同的形状和颜色的积木来构建城堡的各个部分，比如城墙、塔楼、大门等等。在搭建的过程中，孩子们需要相互合作，共同完成这个任务。他们可以一起讨论如何设计城堡的结构，如何安排积木的摆放顺序等等。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的手眼协调能力和空间想象力，同时也可以培养他们的团队合作能力。
第二个游戏是“穿针引线”。这个游戏需要一块大布和一些彩色线。孩子们可以将大布固定在墙上或者悬挂在室内，然后用彩色线来进行创作。他们可以将线穿过布上的孔洞或者缝隙，形成各种有趣的图案和形状，比如动物、植物、风景等等。在进行创作的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，自由地选择线的颜色和形状，也可以相互合作，共同完成一幅作品。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的手部精细动作和创造力，同时也可以培养他们的团队合作意识和艺术鉴赏能力。
最后一个游戏是“拼图大赛”。这个游戏需要一些拼图和计时器。孩子们可以分成若干小组，每个小组可以选择一幅拼图来完成。在比赛开始前，老师可以给每个小组分发一张拼图，然后设置一个时间限制，比如十分钟。孩子们需要在规定的时间内，尽快地将拼图拼好。在比赛的过程中，孩子们需要相互合作，共同解决拼图中的难题。比赛结束后，可以评选出最先完成拼图的小组，并给予奖励。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的观察力和逻辑思维能力，同时也可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
以上是几个适合幼儿园大班的创意室内游戏。通过这些游戏，孩子们可以在玩乐中学习，发展自己的各项能力。同时，这些游戏也能够培养孩子们的团队合作意识和创造力，为他们的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班创意室内游戏 篇三
【#亲子教育# 导语】儿童游戏是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。以下是©给您分享的幼儿园大班创意室内游戏【四则】，希望对您教育孩子有所助益。【篇一】
《挑担茶叶上北京》
游戏目的：
1、学习持物走平衡木，提高平衡能力和灵活性。
2、乐意参加体育活动，敢于尝试新事物并能克服困难。
游戏准备：
1、高25厘米、宽35厘米的平衡木，天安门图片，扁担，竹筐，纸包。
2、场地中间布置一条平衡木作为小桥，起点处放置扁担和若干纸包做的茶叶，终点处挂有天安门的图片。
游戏玩法：
幼儿分两组，站在起点。游戏开始，教师用游戏的口吻说：“六堡茶是我们梧州的特产，茶农采了很多茶，今天我们挑着茶叶把它送到北京城，好不好？”教师发出口令后，每组第一名幼儿把茶叶包放进筐里，用扁担挑着茶叶筐前行。幼儿走过小桥（平衡木），到终点后拿出茶叶包，放在天安门图片前，然后再沿着原路回到起点，把茶叶筐交给第二名幼儿。
第二名幼儿再把茶叶包放进筐内，接着挑起茶叶送到终点。
游戏规则：
1、每人每次只能挑两个茶叶包。2、挑茶叶过桥时，可两手一前一后把线筐拉紧，下桥时不要跨得太大。
建议：
游戏可逐渐提高难度，如可换高20厘米、宽15厘米的平衡木；在平衡木上间隔摆放3块积木等。
【篇二】
《摸葫芦》
游戏目的：
1、练习向上纵跳触物，增强下肢力量。
2、发展跳跃能力及运动中的控制能力。
游戏准备：
1、绳子，葫芦。
2、场地一端悬挂两条绳子，高度距地面1.5米左右，每根绳子上系一个葫芦。
游戏玩法：
幼儿分两队站在起点线后。听到口令后，每组第一名幼儿手拿葫芦快速跑到悬挂的葫芦下，站稳后原地向上跳跃，用另一只手触碰葫芦后返回，将葫芦传给下一名幼儿，第二名幼儿拿着葫芦接着跑。如此以接力的形式进行，先完成的小队获胜。游戏可进行若干次。
游戏规则：
1、跑动中葫芦不能掉到地下，必须跳跃触摸到葫芦才能返回。
2、提醒幼儿纵跳的要领：要屈膝，摆臂，双脚用力蹬地向上跳，同时举手触物。
建议：
1、可以规定先用左手触物，第二轮用右手触物。
2、绳子的高低可根据幼儿实际情况调整，游戏难度也可逐渐增加，如悬挂的葫芦数量可以增加2~3个，纵跳时必须连续纵跳触碰到每个葫芦才能返回。
【篇三】
《小小达瓦孜》
游戏目的：
能双手持物走平衡木，提高动作的协调性。游戏准备：
1、玉米杆，平衡
2、在场地上摆放两个平衡木。
游戏玩法：
幼儿头戴维吾尔族小帽，分组排队站在场地一端。音乐响起，教师说：“小阿迪力们开始达瓦孜表演吧！”各队第一名幼儿双手与肩同宽，拿着一根玉米杆前行，登上平衡木，平稳地走到平衡木的一端，然后慢慢转身再走回平衡木起点，下来后，将玉米杆传给下一名幼儿，第二名幼儿接着走平衡木。
游戏规则：
1、走平衡木时，双手握着玉米杆的中端，尽量保持平衡。
2、必须在平衡木上转身，如果掉下来，重新登上平衡木行走。
建议：
根据幼儿的能力水平，可以增加游戏难度，如幼儿可以倒退着走回来，可以在平衡木上间隔摆放小障碍物，幼儿在走平衡木时要跨越障碍物等。
【篇四】
《运乒乓球》
游戏目的：
练习推爬、持物走，提高身体的协调性和平衡能力。
游戏准备：
1、自制车轮箱，奶箱，易拉罐梅花桩，乒乓球，长把勺，篮子。
2、在场地上布置三个关卡：自制的车轮箱、梅花桩排成S形作为桥墩、奶箱作为跨栏（间隔50厘米立起来排放），在桥墩处放一篮子乒乓球和两只长把勺，终点处放置篮子。
游戏玩法：
让幼儿分为三大组，在场地上站好，每两人为一小组。教师发出口令后，每组第一名幼儿钻进车轮箱，向前推爬至三米的界限处，钻出车轮箱后跑到篮子处，每人取一把勺子舀起三个乒乓球，踩着梅花桩平稳地走过S形桥墩，再跨越过跨栏达到终点，将乒乓球放进本组篮子里，然后原路返回（勺子放在原地），再钻进车轮箱推爬回起点。依次类推，哪组幼儿先跑完哪组获胜。
游戏规则：
1、推爬车轮箱时，两个人一定要一起用力，不能从车轮箱内掉出或走歪路线。
2、如果从梅花桩上掉落，两人将从第二关重新开始。
3、乒乓球不能掉地上，跨越时不能撞到奶箱。
