初一下学期语文暑假生活指导答案【经典3篇】

初一下学期语文暑假生活指导答案 篇一

暑假是初中生放松心情、充实自己的好时机。作为初一学生，暑假期间可以通过一系列的语文活动来提高自己的语文素养和写作能力。下面是一些建议和指导，帮助你度过一个丰富有意义的语文暑假。

1. 阅读经典名著

暑假期间，可以选择一些经典名著进行阅读。比如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些经典作品，不仅可以开阔视野，了解中国文化，还可以提高阅读理解能力和写作水平。可以在阅读过程中记下一些重要的片段，理解主题和人物形象的塑造，为以后的写作提供素材和灵感。

2. 写作练习

暑假是提高写作能力的好机会。可以选择一些感兴趣的话题，进行写作练习。可以从自己的生活、学习、家庭等方面入手，写一些记叙文、描写文或议论文。在写作过程中，要注重提炼主题，合理组织材料，注意语言表达的准确性和连贯性。可以请家长或老师帮忙修改，提出宝贵的意见和建议。

3. 参加语文夏令营或班级活动

暑假期间，可以参加一些语文夏令营或班级活动。这些活动通常包括诵读比赛、写作比赛、朗诵比赛等。通过参与这些活动，可以锻炼口头表达能力、提高朗读和书写技巧，还可以结识一些志同道合的朋友，一起交流学习，共同进步。

4. 制定学习计划

在暑假期间，可以制定一个合理的学习计划，安排每天的学习时间。可以每天抽出一定的时间进行课外阅读、写作练习和语文知识的巩固。同时，也要注意合理安排休息和娱乐时间，保证身心健康。

通过以上的指导，相信大家在初一下学期的语文暑假生活中能够有所收获。暑假期间，不仅可以提高自己的语文素养和写作能力，还可以培养良好的阅读习惯和学习方法。祝大家度过一个充实而有意义的暑假！

初一下学期语文暑假生活指导答案 篇二

暑假是初中生放松心情、充实自己的好时机。作为初一学生，暑假期间可以通过一系列的语文活动来提高自己的语文素养和写作能力。下面是一些建议和指导，帮助你度过一个丰富有意义的语文暑假。

1. 阅读经典名著

暑假期间，可以选择一些经典名著进行阅读。比如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些经典作品，不仅可以开阔视野，了解中国文化，还可以提高阅读理解能力和写作水平。可以在阅读过程中记下一些重要的片段，理解主题和人物形象的塑造，为以后的作文提供素材和灵感。

2. 写作练习

暑假是提高写作能力的好机会。可以选择一些感兴趣的话题，进行写作练习。可以从自己的生活、学习、家庭等方面入手，写一些记叙文、描写文或议论文。在写作过程中，要注重提炼主题，合理组织材料，注意语言表达的准确性和连贯性。可以请家长或老师帮忙修改，提出宝贵的意见和建议。

3. 参加语文夏令营或班级活动

暑假期间，可以参加一些语文夏令营或班级活动。这些活动通常包括诵读比赛、写作比赛、朗诵比赛等。通过参与这些活动，可以锻炼口头表达能力、提高朗读和书写技巧，还可以结识一些志同道合的朋友，一起交流学习，共同进步。

4. 制定学习计划

在暑假期间，可以制定一个合理的学习计划，安排每天的学习时间。可以每天抽出一定的时间进行课外阅读、写作练习和语文知识的巩固。同时，也要注意合理安排休息和娱乐时间，保证身心健康。

通过以上的指导，相信大家在初一下学期的语文暑假生活中能够有所收获。暑假期间，不仅可以提高自己的语文素养和写作能力，还可以培养良好的阅读习惯和学习方法。祝大家度过一个充实而有意义的暑假！

初一下学期语文暑假生活指导答案 篇三

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一、积累与运用(20分)

1.按照提示或要求，填写古诗文名句。(4分)

(1)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。____________，____________。

(2)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。______________________________。

2.下列各组词语注音和书写准确无误的一项是( )(2分)

A.蜜(mì)不透分 潜(qián)心贯注 惹(rě)人注目 当之无愧(kuì)

B.感情震荡 (dàng) 一拍即(jí)合 零乱不堪(kān) 鲜(xiān)为人知

C.义愤填膺(yīng) 鞠躬尽瘁(cuì) 踌躇(chóu chú)不安 迥(jiǒng)然不同

D.和爱(ǎi)可亲 群蚁排衙(yá) 无瑕(xiá)顾及 呕心沥(lì)血

3、下列加线字解释有误的一项是 ( )(2分)

A.仰之弥高(更加) 兀兀穷年(达到极点) 目不窥园( 偷看 )

B. 沥尽心血(滴) 气冲斗牛(直冲) 妇孺( 小孩子)皆知

C.杂乱无章(条理) 死而后己(停止) 一反既往(已经)

D.锋芒毕露(全) 可歌可泣(可以) 心会神凝(领会)

4、下列句子中加点成语使用有误的一项是(. )(2分)

A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。

D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。5、邓稼先是一个大写的人，他从不追名逐利，在他的眼里，金钱虽然确实可以买到许多东西，但它不是万能的，请以这句话为主题，联想金钱的作用和局限，仿写句子。(不少于2种)(4分)

金钱虽然确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭;能买药物，但不能买健康;能____________，但____________;能____________，但____________。

6、读下列材料，简要谈谈你的看法

杨振宁和周润发同机抵达上海机场。周润发一下飞机，就被无数的歌迷影迷团团围住，拍照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说：“杨振宁也在这架飞机上!”有青年问了一句：“杨振宁是唱什么歌的?”(2分)

7、阅读本文，我们不仅读到了双耳失聪的贝多芬的顽强，也读到了了他的痛苦与无奈，然而类似这样的问题却未引起我们足够的重视，仔细观察右边的图表，回答下面的问题。(4分)

(1)某地教育局为调查该地小学生近视情况，从

某小学一至五年级中各抽取一个班(每班45人)

进行统计，请用一句话概括你从图中获表得的结

论。(2分)

(2)就“如何保护视力”的问题，教育局局长来你们学校调研。假如你是学生代表，要对这一问题提出一些建议，你这样对局长伯伯说：(要求简明、连贯、得体)(2分)

二、古诗文阅读(12分)

(一)阅读下面诗歌，回答8—9题(4分)

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然? 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

8、首句作者用“寒”“孤”两字，营造出__________________意境。(2分)

9、阅读这首诗歌，你读到了诗人怎样的情感?(2分)

(二)阅读下面文言文，回答10—13题(8分)

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》

[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。

10、解释加点词。(2分)

(1) 前后类如此( ) (2) 是时朝廷虽尝禁止( )

11、翻译。(2分)

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

12、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。(2分)

13、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?(2分)

三、现代文阅读(28分)

(一)阅读下文，完成14-18题。(14分)

贝多芬不是一个好作曲家

一位新来的牧师决定在周日前拜访完教堂附近的所有家庭，请教区居民在周日那天到教堂参加自己的首次演讲。在一位中年男子的家中，新牧师遇到了麻烦。当牧师告诉男子自己的来意后，男子断然拒绝道：“不!我绝不会去那个教堂的。事实上，我从没有去过那个教堂!” 男子的坚定拒绝令牧师甚为诧异，他问道：“难道你不是上帝的孩子吗?” “我当然是，而且我是上帝最虔诚的孩子。” “那么你为什么拒绝到教堂去呢?” “我不是拒绝到教堂去，我是拒绝到你们的那个教堂去。在你来我家之前，你是否到过我邻居家?如果你见过他，你就知道他是我遇到的最可恶的邻居。他每个周日都雷打不动到你们的教堂去。你想，这样一个糟糕的人常去的教堂，又能够好到哪里去呢?” 牧师没有继续谈论这个话题，他环视房间一周，看到屋子里摆放着一架钢琴：“你喜欢弹奏钢琴?” “那是我女儿的钢琴，她喜欢钢琴，虽然今年才九岁，可已经学习两年了。现在，她都会弹好多曲子了。” “那么。请你女儿弹奏一曲，如何?” 男子爽快地答应了。女儿熟练地打开钢琴，一点也不扭捏地问牧师：“先生，请问你想听什么曲子呢?” 牧师答道：“贝多芬的吧，我最喜欢贝多芬了。” 小姑娘面露难色地停在那里，父亲赶紧说：“你知道，贝多芬的曲子都很高深、复杂，以我女儿现在的水平来说，弹奏他的曲子，实在是太难了。要不，你换首曲子?” 牧师坚决道：“小姑娘，你就给我演奏一首贝多芬的曲子吧，他的曲子我是百听不厌。” 小姑娘无奈，只好顺从了牧师的请求。她断断续续地、笨拙地将《命运交响曲》演奏完毕。连父亲也知道，女儿的弹奏水平将贝多芬的曲子糟蹋得不成样子。 牧师看着窘迫、难堪的父女，微笑着意味深长地说道：“如此看来，贝多芬并不是一个好的作曲家啊。” 男子明白了牧师坚持要女儿演奏贝多芬曲子的用意。自己以邻居的好坏判断教堂的好坏，同牧师以女儿的演奏水平判断贝多芬的作曲水平的荒谬做法毫无二致。 “牧师先生，周日我一定带着我的女儿到您的教堂去。”男子最终说道。 (选自《特别文摘》2009年第4期) 武断的判断不仅会让自己失去理智，更会对别人造成伤害。因此我们的每一次评判都须三思而行。 14、中年男子坚决拒绝去教堂，其理由是什么? (2分)

15、牧师明知小姑娘不会弹贝多芬的曲子，为何固执地要求小姑娘演奏? (3分)

16、当中年男子解释自己不愿去教堂的原因后，牧师没有继续谈论这个话题，请联系上下文，揣摩他此时的心理活动，并把它描写下来。(3分)

17、说说本文标题的妙处。(3分)

18、读了本文。你得到了哪些启示? (3分)

(二)阅读下面文章，回答19-23题。(14分)

“两弹一星功勋奖章”获得者钱学森院士今天喜度96岁华诞。

涂元季向人们介绍了钱学森近况:钱老的身体还好。过去的一年,钱老虽然伤风感冒过,但一直在家里,每天还能看点文章,过着非常平静的生活。

生活是平静的,但是钱学森的头脑中却不平静。钱学森“成天思考的”“念念不忘的”“忧虑的大问题”,就是中国目前缺乏拔尖的科技领军人才。而这也正是党的xx大报告中提出的努力目标:要努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现。

①先天下之忧而忧”是中国知识分子的优良传统,在钱学森身上得到了充分体现。郑哲敏院士是钱学森当年在美国加州理工大学带的中国研究生之一。他回国之前曾问钱老,自己的专业是高端技术,

与钱学森相识60年的中科院院士庄逢甘清楚地记得,钱学森早在20多年前就多次强调“自主创新”,②他说:“外国人能干的,中国人都能干!”这一掷地有声的话语,成为庄逢甘激励年轻人的名言。

随着钱学森年事日高,他更加念念不忘科技事业的发展和创新人才的培养。2005年7月29日和今年8月3日,国务院总理温家宝两次看望他时,他当面提出了培养“创新人才”的建议,提出了“处理好科学和艺术的关系,就能够创新,中国人就一定能赛过外国人”的观点。

欧洲是先有文艺的发展后有科学的发展,中国有几千年的文明史,只要处理好科学与艺术的关系,完全可以在文学艺术与科学上都超过外国。”晚年钱学森的观点仍然令人耳目一新。　与热情报国形成鲜明对照的是,钱学森谈及自己的贡献却极为冷淡、极为谦虚。钱学森是中国航天事业的开拓者、奠基人。③可以说,没有钱学森,就没有中国的航天事业。然而,他对于别人给他的赞誉,总是说:“我不敢当!”

④钱学森当时如果不能回国,我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术,但绝对不会这么快!”梁思礼院士代表了众人的观点。但钱学森却认为那些举世瞩目的成就,决不是个人所能取得的,他所干的不过是千分之一、万分之一。

我只是沧海一粟!”在与别人的书信中,钱学森反复强调,原子弹、氢弹、导弹卫星的研究、设计、制造和实验,是几千名科学技术专家通力合作的成果,不是哪一个科学家独立的创造。他一向反对人家称他为“导弹之父”。他说,爱因斯坦上书罗斯福开始了世界上最早的原子弹的研制,但无人称爱因斯坦为“原子弹之父”。“在科学上,没有什么认识是最后的。在任何新的领域,我们都是小学生。

纪念钱学森96岁华诞,我们再次为他的人格魅力而感动,为他的高风亮节而敬佩。我们祝愿他健康长寿!

19、通读全文，请你推测一下钱学森的愿望。(2分)

20、这篇文章举了郑哲敏、庄逢甘两人的例子，这两个例子与表现钱学森的精神有何关系。(3分)

21、文中哪些地方可以看出钱学森反对别人称他“导弹之父”?请你概括出来。(3分)

22、品味划线②句的语言特色，它能展示出钱学森怎么样的精神风貌?(3分)

23、画线句子③中，把“可以”一词去掉，有什么不妥，请结合上下文谈谈你的看法。(3分)

三、作文(40分)

.题目：我梦见了

要求：①横线上填写名人的名字。

②字迹清楚，卷面整洁，字数不少于500。

③叙述有序，体现记叙文六要素。

④层次清楚，思路清晰。

⑤文章要写出你从此梦中得到的收获

答案

-、1.(4分，每空1分)

(1)马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。(2)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

2. C (2分)

3、D (2分)

4、B (2分)

5、例：金钱可以买衣服,但不能买美丽;能买书籍,但不能买智慧 (4分，每空1分)

6、从材料中可以读到，现在的年轻人只关注娱乐界的名人，而不关注科学界的名人。(2分)

7、(1)随着年级的升高，近视人数越来越多(或近视率越来越高)。(2分)

(2) “具体建议”要点：坚持做眼保健操;在教室内安装电灯应符合国家标准;在全市中小学中加强用眼卫生的教育;减轻学生过重的学习负担。(只要言之成理即可)(2分)

二、(一)(4分)

8、答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。 (2分)

9、我读到了诗人对故乡的思念之情。(2分)

(二)(8分)

10、 (1)像 (2)这 (2分)

11、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。(2分)

12、表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。(2分) 13、开阔的胸襟。(2分)

三、(一)(14分)

14、中年男子有一个令他讨厌的邻居，而这个邻居每个周日都会雷打不动地去那个教堂，因此他认定那个教堂不可能好。(2分)15、牧师要用这个事例来让中年男子明白，以邻居的好坏去判断教堂的好坏，同牧师以小姑娘的演奏水平判断贝多芬的作曲水平的荒谬做法毫无二致。(3分)

16、略 (3分)

17、(3分)

(1)正话反说，让人疑惑，引起读者的阅读兴趣。

(2)通过这显而易见的错误判断来说明中年男子判断方法的荒谬。

18、(3分)

(1)不能因为个人的好恶而影响对客观事物的正确判断。

(2)与他人交流要注意艺术，不必针锋相对。(开放题，言之有理即可)

(二)(14分)

19、培养好科技领军人才。(2分)

20、从侧面烘托出了钱学森的伟大贡献和爱国情操，使钱老的形象更加丰满。(3分)

21、荣誉是大家的，有理有据地反驳;以爱因斯坦的例子反对;在新科学上，以“小学生”来反对。(3分)

22、朴实、通俗、鼓舞人心，不甘人后，勇于进取，自主创新的爱国精神。(3分)

23、去掉“可以”后，就认为夸大了钱学森的贡献，就不客观了，与划线句子④相矛盾又与钱学森的精神相矛盾。“可以”一词体现了用词的准确性，又与钱学森的言和行相一致。(3分)

三、略(40分)