幼儿园小班《上下楼梯》安全教案【通用3篇】
幼儿园小班《上下楼梯》安全教案 篇一
标题：如何教授幼儿园小班学生安全上下楼梯
导言：上下楼梯是幼儿园学生日常生活中常见的活动，但是在这个过程中，很容易发生意外。因此，我们需要教授幼儿园小班学生安全上下楼梯的方法和技巧，以保障他们的安全。
一、教学目标
1. 让学生了解上下楼梯的基本规则和注意事项。
2. 培养学生上下楼梯时的自我保护意识。
3. 提高学生上下楼梯的技能和动作协调能力。
4. 培养学生互助合作的精神，帮助其他同学上下楼梯。
二、教学方法
1. 观察法：通过观察幼儿园小班学生上下楼梯的表现，发现问题并及时纠正。
2. 演示法：老师示范正确的上下楼梯的动作和姿势，让学生模仿。
3. 游戏法：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习上下楼梯的技巧。
三、教学内容
1. 上楼梯的基本规则和注意事项：
（1）保持队形，不要拥挤和推搡。
（2）走楼梯时，要抓好扶手，不要用手指去摸楼梯的螺丝钉。
（3）脚步要稳，不要跳跃、奔跑或者追逐。
（4）不要往楼梯上乱扔物品，以免造成滑倒。
（5）上楼梯时，要看清楼梯，避免踩错台阶。
2. 下楼梯的基本规则和注意事项：
（1）保持队形，不要拥挤和推搡。
（2）走楼梯时，要抓好扶手，不要用手指去摸楼梯的螺丝钉。
（3）脚步要稳，不要跳跃、奔跑或者追逐。
（4）不要往楼梯上乱扔物品，以免造成滑倒。
（5）下楼梯时，要看清楼梯，避免踩错台阶。
四、教学步骤
1. 导入：与学生进行简短的讨论，引导学生讲述他们上下楼梯的经历，帮助他们了解上下楼梯的重要性和安全性。
2. 讲解：向学生讲解上下楼梯的基本规则和注意事项，重点强调安全第一的原则。
3. 演示：老师示范正确的上下楼梯的动作和姿势，让学生模仿。
4. 游戏：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习上下楼梯的技巧，如模拟上下楼梯的情境，让学生按照规则正确上下楼梯。
5. 练习：让学生在老师的指导下，进行上下楼梯的练习，纠正他们的错误动作和姿势。
6. 总结：与学生简要总结今天的学习内容，强调安全上下楼梯的重要性。
幼儿园小班《上下楼梯》安全教案 篇二
标题：如何提高幼儿园小班学生上下楼梯的安全意识
导言：幼儿园小班学生由于年龄小，对于安全问题的认知能力和自我保护意识较弱。因此，在教授他们上下楼梯的技巧之外，还需要提高他们的安全意识，让他们能够主动遵守上下楼梯的规则，保护自己和他人的安全。
一、教学目标
1. 培养学生对上下楼梯安全的认知和理解。
2. 提高学生对上下楼梯安全规则的遵守能力。
3. 培养学生发现和解决上下楼梯安全问题的能力。
4. 培养学生在上下楼梯过程中互相关心和帮助的意识。
二、教学方法
1. 观察法：通过观察幼儿园小班学生上下楼梯的表现，了解他们的安全意识水平，并及时进行指导和纠正。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的上下楼梯经验和遇到的问题，并一起寻找解决办法。
3. 游戏法：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验和学习上下楼梯的安全规则和技巧。
三、教学内容
1. 安全意识培养：
（1）引导学生了解上下楼梯的危险性，让他们意识到上下楼梯时需要保持高度的警惕性。
（2）通过故事、图片等形式，让学生了解上下楼梯时可能遇到的危险情况，如滑倒、摔倒等。
（3）让学生讨论并列举上下楼梯时需要注意的安全规则和注意事项。
2. 安全规则的遵守：
（1）向学生明确上下楼梯的基本规则和注意事项，要求他们在上下楼梯时严格遵守。
（2）组织学生进行小组讨论，让他们找出上下楼梯过程中可能存在的安全隐患，并提出解决办法。
（3）设计一些情境游戏，让学生在游戏中模拟上下楼梯的场景，要求他们按照规则正确上下楼梯。
3. 互助合作的意识培养：
（1）培养学生互相关心和帮助的意识，让他们在上下楼梯时互相照顾，保护他人的安全。
（2）组织学生进行小组活动，让他们一起完成一些上下楼梯的任务，培养他们的团队合作精神。
四、教学步骤
1. 导入：与学生一起观看关于上下楼梯安全的视频，引起学生的兴趣和注意力。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的上下楼梯经验和遇到的问题，并一起寻找解决办法。
3. 游戏：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中体验和学习上下楼梯的安全规则和技巧，如模拟上下楼梯的情境，让学生按照规则正确上下楼梯。
4. 练习：让学生在老师的指导下进行上下楼梯的练习，纠正他们的错误动作和姿势。
5. 总结：与学生一起总结今天的学习内容，强调安全上下楼梯的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动遵守上下楼梯的规则。
幼儿园小班《上下楼梯》安全教案 篇三
【#教案# 导语】小班安全教案怎么？®为大家准备了幼儿园小班《上下楼梯》安全教案【三篇】，希望对大家有所帮助！《安安全全上下楼梯》
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记
安全上下楼梯
活动目标
1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。
活动准备
楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程
1.出示楼梯图片。
（1）哪里有楼梯？
（2）你平时是怎么样上下楼梯的？
2.出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？
（2）在上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？
教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七；
上下楼梯要注意；
不要打闹不嬉戏；
上下楼，靠右走；
转弯口，减速走；
一旦摔到缩成团；
双手紧扣置脑后；
护好头颈胸腹腰；
上下楼梯能互让；
楼道自然变通畅。
5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。
《上下楼梯的安全》
一、活动目标
1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点
1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程
1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
（2）教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
（3）提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”
2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
（1）教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
（2）教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
（1）教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”
（2）个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
（1）游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
（2）体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。
