幼儿园小班安全《过马路》教案【推荐3篇】
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇一：培养幼儿安全意识，学会正确过马路
一、教学目标
1. 培养幼儿的交通安全意识，了解过马路的危险性。
2. 学会正确过马路的基本规则和方法。
3. 提高幼儿的观察能力和判断力，培养他们的自我保护能力。
二、教学准备
1. 一幅过马路的图片。
2. 一段过马路的视频。
3. 一些玩具车辆和交通标志牌。
三、教学过程
1. 引入
老师出示过马路的图片，引导幼儿观察图片中的人和车辆，提问：“你们看到了什么？这样过马路安全吗？”引导幼儿思考过马路的危险性。
2. 观看视频
播放过马路的视频，让幼儿观察视频中人的行为，引导他们发现安全和不安全的行为。
3. 讨论
与幼儿一起讨论视频中的情景，引导幼儿发表自己的观点，讨论正确过马路的方法。
4. 游戏
让幼儿分成小组，每个小组分别拿着玩具车辆和交通标志牌。老师扮演司机角色，让幼儿模拟过马路的情景，学会观察路况和判断安全。
5. 角色扮演
让幼儿分成小组，每个小组分别扮演过马路的行人和司机。通过角色扮演，让幼儿亲身体验过马路的危险性和正确过马路的方法。
6. 总结
与幼儿一起总结正确过马路的方法和注意事项。鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇二：通过游戏学习过马路的基本规则和方法
一、教学目标
1. 通过游戏的方式培养幼儿的交通安全意识。
2. 学会正确过马路的基本规则和方法。
3. 提高幼儿的观察能力和判断力，培养他们的自我保护能力。
二、教学准备
1. 一幅过马路的图片。
2. 一些玩具车辆和交通标志牌。
3. 一块大地图，标有马路和人行横道。
三、教学过程
1. 引入
老师出示过马路的图片，引导幼儿观察图片中的人和车辆，提问：“你们看到了什么？这样过马路安全吗？”引导幼儿思考过马路的危险性。
2. 游戏一：小车穿越
将地图放在地上，模拟一条马路和人行横道。让幼儿分成两组，一组扮演行人，另一组扮演司机。行人在人行横道上等待，司机在马路上驾驶玩具车辆。司机要观察行人的行为，选择安全的时机让行人通过马路。
3. 游戏二：认识交通标志牌
将交通标志牌分发给幼儿，让他们辨认标志牌的含义。然后在地图上设置不同的交通标志牌，让幼儿根据标志牌的含义选择正确的行为。
4. 游戏三：观察路况
在地图上设置不同的路况，如交通堵塞、行人过多等情况。让幼儿观察路况，判断何时过马路更安全。
5. 游戏四：过马路故事绘本
通过绘本讲述过马路的故事，引导幼儿学习正确过马路的方法和注意事项。
6. 总结
与幼儿一起总结正确过马路的方法和注意事项。鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，培养良好的交通安全意识。
幼儿园小班安全《过马路》教案 篇三
【#教案# 导语】幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。©小编整理了幼儿园小班安全《过马路》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇一
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
篇二
活动目标：
1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
活动准备：环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口，带领幼
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
延伸活动
1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
篇三
活动目标
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备
1、动画片：交通信号灯
2、交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、教具：信号灯
活动过程
1、观看动画片：交通信号灯
引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。
2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，
启发孩子理解标志图的作用。
3、教师：老师扮演交通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我？
引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
微笑立正表示对人尊重
右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下
右手臂侧举，来回移动表示前行
5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
6、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
（1）幼儿徒步行走在人行道上。
（2）幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，
最后把车停靠在停车场。
结束活动。
