幼儿园托班体育活动教案五篇【精简3篇】
幼儿园托班体育活动教案五篇 篇一：激发幼儿运动兴趣的“动物游戏”
活动目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的运动协调能力和动作灵敏度。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
活动准备：
1. 将教室整理成开放的活动空间。
2. 准备一些大型动物卡片，如狮子、兔子、鸟等。
3. 准备一些小球和绳子。
活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踏步等，同时介绍今天的活动主题是“动物游戏”。
2. 游戏一：“动物行进”。
a. 教师将动物卡片分发给幼儿，要求他们根据动物的特点模仿动物的行走方式，如狮子的跳跃、兔子的跳跃等。
b. 幼儿按照指令模仿动物的行走方式，在教师的带领下进行游戏。
3. 游戏二：“动物捉迷藏”。
a. 将教室分成几个区域，每个区域都有一个动物卡片。
b. 幼儿分成几个小组，每个小组选择一个队长，队长负责带领队员寻找指定的动物。
c. 队员根据教师的指令，在规定的时间内找到指定动物并拿回来。
4. 游戏三：“动物接力赛”。
a. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在起跑线上。
b. 幼儿手持一根绳子，绳子的一端绑在小球上。
c. 每个小组的第一个幼儿将球放在绳子的一端，通过绳子的拉扯，将球传递给下一个幼儿。
d. 最后一个幼儿将球传递到终点线上，完成比赛。
5. 游戏四：“动物追逐战”。
a. 教师选择几个幼儿作为“动物”，其他幼儿作为“追捕者”。
b. “动物”和“追捕者”在教室中自由移动，追捕者尝试抓住动物。
c. 被抓住的动物成为下一轮的追捕者。
6. 游戏五：“动物音乐椅”。
a. 在教室中放置几个椅子，椅子的数量比幼儿多一个。
b. 幼儿围绕椅子团成一个圆圈，教师播放音乐。
c. 幼儿围绕椅子跳舞，当音乐停止时，幼儿要尽快找到一个椅子坐下，没有椅子的幼儿被淘汰。
d. 剩下的幼儿围绕一个椅子继续游戏，直到最后剩下一个幼儿为胜利者。
活动总结：
通过这一系列的“动物游戏”，幼儿在游戏中学会了模仿动物的行走方式，提高了运动协调能力和动作灵敏度，同时培养了团队合作意识和交流能力。这些活动不仅激发了幼儿对体育活动的兴趣和热爱，也为他们今后的身体素质发展打下了良好的基础。
幼儿园托班体育活动教案五篇 篇二：发展幼儿运动技能的“球类游戏”
活动目标：
1. 培养幼儿对球类运动的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的运球、传球和接球技能。
3. 增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
活动准备：
1. 将教室整理成开放的活动空间。
2. 准备一些不同种类的球，如足球、篮球、乒乓球等。
3. 准备一些小锥桶和绳子。
活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如拉伸运动、慢跑等，同时介绍今天的活动主题是“球类游戏”。
2. 游戏一：“运球比赛”。
a. 幼儿分成几个小组，每个小组站在起跑线上，手持一个球。
b. 幼儿用脚或手将球运送到终点线上，第一个到达终点线的小组为胜利者。
3. 游戏二：“传球接力”。
a. 幼儿分成几个小组，每个小组排成一列，第一个幼儿手持一个球。
b. 第一个幼儿将球传给第二个幼儿，第二个幼儿再传给第三个幼儿，依次类推。
c. 最后一个幼儿将球传递到终点线上，完成比赛。
4. 游戏三：“目标投篮”。
a. 在教室中放置几个小锥桶，每个小锥桶代表一个目标。
b. 幼儿分成几个小组，每个小组轮流进行投篮比赛，尝试将球投进目标中。
c. 每个小组的幼儿都有一次投篮的机会，投中目标的小组得到相应的分数。
5. 游戏四：“乒乓球接力”。
a. 幼儿分成几个小组，每个小组站在起跑线上，手持一个乒乓球拍。
b. 第一个幼儿将球打给第二个幼儿，第二个幼儿再打给第三个幼儿，依次类推。
c. 最后一个幼儿将球打到终点线上，完成比赛。
6. 游戏五：“篮球投篮赛”。
a. 在教室中放置一个篮球框，幼儿轮流进行篮球投篮比赛，尝试将球投进篮筐中。
b. 每个幼儿都有一次投篮的机会，投中篮筐的幼儿得到相应的分数。
活动总结：
通过这一系列的“球类游戏”，幼儿在游戏中学会了运球、传球和接球等基本的球类技能，提高了运动协调能力和动作灵敏度，同时培养了团队合作意识和交流能力。这些活动不仅激发了幼儿对球类运动的兴趣和热爱，也为他们今后的身体素质发展打下了良好的基础。
幼儿园托班体育活动教案五篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®准备了以下内容，供大家参考!篇一：做个大气球
活动目标：
学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动
活动材料：
彩泥、塑料垫板
活动过程：
1.与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。
2.教师演示团圆和压扁的方法。
3.幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。
4.陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。
提示：
1.如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。
2.幼儿活动结束后要用肥皂洗手。
3.提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。
4.教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。
名称二：投气球
目标：
练习挥臂投准
材料：
气球、旧报纸、塑料筐、场地布置
过程：
1.幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。
2.教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。
3.幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。
4.随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。
提示：
1.活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。
2.放气球的塑料筐要浅一些。
篇二：钻网
名称：
钻网
类型：
体育活动
内容：
四肢协调地钻爬，锻炼肌体的敏捷性
材料：
松紧带或橡皮筋
方法：
1、在活动室里，教师将松紧带或橡皮筋系在桌子、玩具橱、门把手等物体上，来来回回、高高低低地形成一个个网(见图示)。
2、幼儿在这些网下钻爬，身体不能触碰到网。
3、教师可以鼓励幼儿尝试倒着爬。
提示：
1、活动前，要先将活动室的地上扫干净，以防
2、活动的场地要大些，便于幼儿活动自如。
篇三：美丽的蜗牛
名称：
美丽的蜗牛
类型：
教学活动
内容：
学习由里到外画不间断的曲线
材料：
幼儿用书《美丽的蜗牛》
方法：
1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题：――“从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”
2、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。
3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。
4、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。
5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
提示：
1、教师在讲解时，一定要边讲边画，强调由里到外地画线条(见图示)。
2、托班幼儿相互欣赏，主要是激发兴趣，为自己的成功鼓掌，与中、大班幼儿的欣赏有很大的不同。
3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。
篇四：小蜗牛爬呀爬
类型：
体育活动
内容：
练习屈膝四肢着地协调往前爬
材料：
小沙包、桌子
方法：
1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。
3、教师将几张桌子连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
提示：
1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同长度，体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。
篇五：找小动物
活动目标
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
活动准备
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机
活动过程
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏
（1）讲解游戏规则
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
（2）幼儿游戏
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”
教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
