幼儿园找春天教案(经典3篇)
幼儿园找春天教案 篇一
幼儿园找春天教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对春天的认识和理解。
2. 培养幼儿对春天的喜爱和热爱。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：
1. 春天的特点和变化。
2. 春天的花草树木。
3. 春天的动物和昆虫。
4. 春天的天气和活动。
三、教学准备：
1. 春天的图片和教具。
2. 鲜花和植物的样本。
3. 春天的动物和昆虫的图片和模型。
四、教学过程：
1. 导入新课，唤起幼儿对春天的兴趣。
教师可以放春天的音乐，让幼儿跟着音乐摇摆，感受春天的欢乐氛围。然后，教师可以引导幼儿回忆一下春天的特点和变化，比如温暖的阳光、绿草如茵、百花盛开等。
2. 认识春天的花草树木。
教师可以给幼儿展示春天的花草树木的图片，并介绍它们的特点和名称。然后，教师可以带领幼儿一起观察校园里的花草树木，比如牡丹、樱花、杜鹃花等。
3. 认识春天的动物和昆虫。
教师可以给幼儿展示春天的动物和昆虫的图片和模型，并介绍它们的特点和名称。然后，教师可以带领幼儿一起观察校园里的动物和昆虫，比如小鸟、蝴蝶、蜜蜂等。
4. 认识春天的天气和活动。
教师可以给幼儿展示春天的天气的图片，并介绍春天的常见天气现象，比如晴天、多云、下雨等。然后，教师可以带领幼儿一起参与春天的活动，比如放风筝、踩水洼等。
五、教学延伸活动：
1. 制作春天的手工作品，比如花的折纸、昆虫的剪纸等。
2. 观察春天的变化，记录在春天的日记里。
3. 参观花坛或植物园，了解更多关于春天的知识。
幼儿园找春天教案 篇二
幼儿园找春天教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对春天的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对春天的热爱和保护意识。
4. 提高幼儿的自主学习能力和团队合作能力。
二、教学内容：
1. 春天的特点和变化。
2. 春天的花草树木。
3. 春天的动物和昆虫。
4. 春天的天气和活动。
三、教学准备：
1. 春天的图片和教具。
2. 春天的花草树木的样本和种子。
3. 春天的动物和昆虫的图片和模型。
4. 春天的天气的图片和气象仪器。
四、教学过程：
1. 导入新课，唤起幼儿对春天的感知能力。
教师可以带领幼儿观察校园里的春天景象，如温暖的阳光、绿草如茵、鸟儿欢歌等。然后，教师可以引导幼儿用自己的话表达对春天的感受。
2. 观察春天的花草树木。
教师可以带领幼儿参观校园里的花坛和植物园，观察春天的花草树木。然后，教师可以给幼儿展示春天的花草树木的样本和种子，并引导幼儿用放大镜观察它们的细节。
3. 探索春天的动物和昆虫。
教师可以带领幼儿参观校园里的动物园和昆虫馆，观察春天的动物和昆虫。然后，教师可以给幼儿展示春天的动物和昆虫的图片和模型，并引导幼儿用放大镜观察它们的细节。
4. 观测春天的天气和活动。
教师可以带领幼儿观察校园里的天气变化，如晴天、多云、下雨等。然后，教师可以给幼儿展示春天的天气的图片和气象仪器，并引导幼儿用自己的话描述天气变化。
五、教学延伸活动：
1. 种植春天的花草树木，观察它们的生长过程。
2. 制作春天的动物和昆虫的手工作品。
3. 观察春天的天气变化，记录在春天的日记里。
4. 研究春天的活动，如春游、踩水洼等，组织幼儿参与其中。
幼儿园找春天教案 篇三
【#教案# 导语】春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。下面是®整理的内容，希望对你们有帮助！1.幼儿园找春天教案：小班
活动目标：1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有……有……还有……”
2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。
活动准备：
幼儿课前与家长一起找春天的照片；《找春天》PPT
活动过程：
一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》
1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢？
小结：你们真聪明，学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。
2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》（完整播放）
提问：
①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了？
小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过
②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发现房间里没有春天，蜜蜜决定做一件什么事情？
小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。
③小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？
个别幼儿说，最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。
总结：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。
3、学会说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。”（播放最后一段总结句）
总结：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。
过渡语（课件小熊蜜蜜说）：我找到了春天，你们找到春天了吗？
二、说一说自己找到的春天。
1、观看PPT《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。
提问：你找到春天了吗？春天有什么？
总结：我找到春天了，春天有……有……还有……
2、边看PPT边和朋友说说找到的春天。
三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》
原来春天那么美，相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。
2.幼儿园找春天教案：小班
活动目标：1、在大自然中感受，欣赏春天的美丽景色，发现春天的特征。
2、培养幼儿爱护花草树木的情感。
活动准备：
1、选择并确定观察的地点。
2、提醒幼儿穿合适的衣服与鞋子。
活动过程：
一、出发前告诉孩子活动的内容，提醒幼儿外出活动要注意的事项。
（1）今天我们要到广济公园找春天，我们一起去看看春天来了，大自然有什么变化，你看到了什么呢？和我们大家一起分享分享，好吗？
（2）“我们一起来看看，人们穿的衣服与冬天相比有什么不同呢？”
二、组织提示幼儿进行有目的的欣赏，观察。
“谁来说说，我们来到了什么地方，你看到了什么呀？”
“太阳晒在身上感觉怎么样，什么树发芽了，什么树开花了。”
“树上的小鸟在干什么呀？”
“小河里有什么？”
“你还看到了哪些小动物啊？”
三、请幼儿休息，同时教育幼儿爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随意摘花朵。
组织幼儿回园，并与大家一起交流“我看到的春天”。
3.幼儿园找春天教案：中班
活动目标1、了解春天的明显特征，感受春天的美丽。
2、能说出红、黄、蓝、绿常见色名称。
3、学唱歌曲《春天》。
4、鼓励幼儿运用各种感官感知自然界中丰富多彩的颜色。
5、感受季节带来的色彩变化和春天的美好。
教学重点、难点
本活动的重点是了解春天的特征，学唱歌曲《春天》。
难点是学唱歌曲《春天》。
活动准备
1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。
2、课件（三幅春景图）。
活动过程
1、播放歌曲《郊游》，师生拉手进活动室。“春天来了，让我们去找春天吧”。
2、出示春景图1，让让幼儿观察春天的树、草、天空的变化。
问：路边有什么？
树是什么颜色？草是什么颜色?
天空什么颜色?天上谁在飞?
“春天来了，小鸟也高兴得出来玩了，让我们在这美丽的春天里做做运动，活动活动身体吧”。播放《健康歌》，师生做运动。
运动后，“运动运动身体，我们更有精神了！让我们继续去找春天。”
3、出示春景图2，让幼儿观察柳树、河水、花的变化。
4、播放《郊游》，继续走一走。出示春景图3。
“春天真美呀！让我们坐下来好好欣赏一下这美丽的春天吧。”
教师以讲故事的形式向幼儿渗透歌词。
“春天的天气真好，阳光暖暖的，花儿都开了，杨柳树枝对着我们摇呀摇，就像给我们弯弯腰。看，美丽的花把谁引来了？（蝴蝶、蜜蜂)请幼儿学学蝴蝶、蜜蜂的动作。
还有谁也出来玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼儿学动作）。
真美丽的景色呀！老师来唱一首歌吧。
教师范唱歌曲《春天》，问：你喜欢歌里面的谁？（分句教唱）
5、师生演唱歌曲。
“让我们为美丽的春天唱歌吧”师生演唱《春天》。
6、结束
“让我们到外面继续寻找春天吧”。在《春天》的歌声中走出活动室。
4.幼儿园找春天教案：中班
活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备
1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程
1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的？
2.让孩子回忆：
（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）
（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？
（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲 望，能通过观察来验证自己的猜想）
3.今天我们来说说春天，画画春天。
4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5.分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）
5.幼儿园找春天教案：大班
活动目标：1、知道春天大自然的变化。
2、感受春天的美丽。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
相机、卡纸、记号笔。
活动过程：
一、发现春天。
1、一起到户外看一看春天的景色。
2、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。
1、春天带来了哪些礼物？
这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？
2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。
观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化。
1、介绍自己找到的春天。
2、播放教师拍摄的春天美景。
教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖
