优秀班主任自我鉴定【精简4篇】
优秀班主任自我鉴定 篇一
作为一名优秀班主任，我始终将学生的成长与发展放在首位，致力于为他们提供一个良好的学习和成长环境。在我担任班主任的这段时间里，我始终坚持以下几个方面的工作：
首先，我注重学生的全面发展。我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的素质和能力。因此，我注重培养学生的创新思维、动手能力和团队合作精神。我会引导学生参加各类竞赛活动，提供学习交流的机会，激发他们的学习兴趣和潜能。同时，我会关注学生的身心健康，定期组织体育活动和心理辅导，帮助他们建立良好的生活习惯和心理素质。
其次，我注重与家长的沟通合作。家长是学生成长的重要支持力量，他们的参与和支持对学生的发展至关重要。因此，我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和问题，共同讨论解决方案。我会及时向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，使家长能够及时了解孩子的学习状态，并与他们一起制定学习计划和目标。
再次，我注重班级管理与教育。作为班主任，我认为班级管理是保障学生学习和成长的基础。我会制定班级管理规章制度，明确学生的责任和义务，培养学生的自律意识和团队精神。我会关注班级氛围的营造，营造积极向上、和谐友好的班级氛围。同时，我注重班级教育，组织开展班会、主题教育活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
最后，我注重个人的专业发展。作为一名班主任，我深知只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。因此，我会参加各类培训和研讨会，提高自己的教育教学水平。同时，我会积极参与学校的教研活动，与同事们交流分享教育教学经验，并不断反思和改进自己的教育教学方法。
总之，作为一名优秀班主任，我始终将学生的发展放在首位，注重学生的全面发展、与家长的沟通合作、班级管理与教育以及个人的专业发展。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀班主任自我鉴定 篇二
作为一名优秀班主任，我深感责任重大，时刻以学生为中心，致力于为他们提供一个良好的学习和成长环境。在我担任班主任的这段时间里，我努力做到以下几个方面：
首先，我注重个性化关怀。每个学生都是独一无二的个体，他们的成长需要得到个性化的关怀和指导。因此，我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习情况、家庭情况和心理状态，及时解决他们的困惑和问题。我会积极倾听学生的心声，关注他们的需求和兴趣，为他们提供个性化的学习和发展支持。
其次，我注重班级文化的营造。班级是学生学习和成长的重要场所，一个积极向上、和谐友好的班级文化对学生的发展至关重要。因此，我会组织开展各种班级活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。我会鼓励学生展示自己的特长和才艺，组织班级文化节、班级演出等，营造良好的班级氛围。
再次，我注重学生的自主学习能力培养。学生的自主学习能力是他们终身发展的关键。因此，我会引导学生制定学习计划，培养他们的学习方法和学习策略。我会鼓励学生积极参加课外阅读、科研活动等，培养他们的自主学习兴趣和习惯。同时，我会指导学生制定学习目标，帮助他们认清自己的优势和劣势，发挥自己的潜能。
最后，我注重与家长的紧密合作。家长是学生成长的重要支持力量，他们的参与和支持对学生的发展至关重要。因此，我会与家长保持密切的沟通合作，共同关注学生的学习和发展。我会定期向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况，与他们共同制定学习计划和目标。我会鼓励家长参与学校的活动和教育讲座，提高他们的教育意识和教育水平。
总之，作为一名优秀班主任，我将学生的发展放在首位，注重个性化关怀、班级文化的营造、学生的自主学习能力培养以及与家长的紧密合作。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀班主任自我鉴定 篇三
我是板芙镇深湾小学的一名教师，大专毕业，共青团员，XX年7月参加工作，自任职以来，我曾担任过五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作，担任过三年的班主任工作，XX学年兼任学校高年级组成员和学校广播管-理-员工作。
XX年3月至XX年7月,参加北京师范大学网络教育学院教育管理的本科进修。
本人工作勤恳，尽职尽责。
回顾过去四年的学习、工作与生活，主要情况如下：
一、思想觉悟高，教师形象好
身为教师，我深刻地认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。
多年来，始终具有崇高的品德修养，高度的责任心，严谨的工作作风，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。
二、 以特色促教学
教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的.教学目标，深入钻研教材，把各种教学方法有机地结合起来。
坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。
在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
三、 以爱促教育，以情促工作
带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进。
四、 勤奋工作，成绩喜人
1、 XX学年在镇语文评优课中获二等奖;
2、 XX学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;
3、 XX学年在广东拾育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师;
4、 XX学年在年度考核中被评为优秀;
5、 XX学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;
6、 XX学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖;
7、 XX学年被评为镇优秀班主任称号;
8、 XX学年在“XX年中山市第三届机器人大赛竞技赛(机器人轨迹d)”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;
9、 XX年度被评为中山市优秀班主任;
10、XX学年被评为深湾小学“十佳教师”;
11、XX学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖;
12、XX学年被评为中山市优秀中队辅导员。
优秀班主任自我鉴定 篇四
***同志作为五年级班主任兼数学老师，积极拥护中国共产党
的领导，遵守各项规章制度，履行党的教育方针政策，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱护关心学生，严格要求自己，处处以身作则。
现在就结合***同志的实际情况做个工作鉴定。
自从担任五年级班主任级教师以来，该同志在教学工作中深钻教材，认真学习教育教学理论，结合学生实际，在新课改中，关注学生的体会与“想”的过程，侧重教育教学的过程性感悟，积极写课后反思，不断的提高自身的业务素质，努力地为学生提供优质的教学。
教研教改方面，积极地组织教师学习教育教学理论，钻研教材，学习小继教中的学科知识，所有数学教师在学科知识考试成绩一次性合格。
该同志作为班主任，也是尽职尽力，主要从下面几方面体现。
1、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流治理班上的常务事情，这样更有利于治理班级。
2、放手让学生自主管理班级，在班级中给学生树立这样一种思想:我班我家，爱班如家。
让大家共同来关心班级参与班级管理，每天都有一问:我为班级和学校做了什么事?树立学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感。
3、有效地利用好每周四的班会课。
既按学校计划安排开展一些专题性的活动。
4、加强班级文化建设，以诚实守信为主题，精心布置教室，培养学生的品行，营造家的温馨，让学生在宽松的环境中学习和生活。
5、加强学困生的辅导。
学困生的学习成绩是班级教学质量达标的重要因素。
为此让学生首先树立信心，经常和学生谈心，倾听他们的心声，与其交朋友，加强对他们的关心、指导，并以小组为学习单位展开互学互帮的活动，期末设定“进步奖”，来鼓励学习进步大的同学。
6、加强对班干部及后备干部的培养，定期召开班干部会议，从各方面指导学生管理班级的能力，稳步提高学生的管理能力;
7、营造民主平等的学习生活环境，尊重学生的意见，让学生积极参与班级建设;
8、严格考勤、加强治理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守。
认真执行学校的规定，发现题目，随时解决。
学生基本养成了比较好的纪律意识。
我还经常利用课余时间积极地和学生交流，谈心，走进学生的内心深处，了解他们的所想，所做，所喜，所忧等基本情况，成为了学生的良师益友，赢得学生们的尊敬和爱戴。
今后我将不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。
争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
