函授本科生自我鉴定【最新5篇】
函授本科生自我鉴定 篇一
我是一名函授本科生，是怀着对知识的渴望和对个人成长的追求而选择了函授教育。通过函授本科教育，我不仅能够获得高等教育的机会，还能够更好地平衡工作和学习的时间，实现自我提升和职业发展的目标。
首先，函授本科教育给予了我更多的自主学习的机会。在传统的面授教育中，学生往往需要按照固定的课程进度和时间进行学习，而函授教育则更加灵活。我可以根据自己的时间安排和兴趣选择学习的内容和进度。这种自主学习的方式使得我能够更好地理解和掌握知识，培养自学能力和独立思考的能力。
其次，函授本科教育让我能够更好地平衡工作和学习的时间。作为一名在职人员，我需要兼顾工作和学习的时间安排。函授本科教育提供了弹性的学习时间，我可以根据自己的工作安排合理分配学习的时间，不会因为工作而耽误学习，也不会因为学习而影响工作。这种平衡让我能够更好地发展自己的职业生涯，并提升自己在工作中的竞争力。
最后，函授本科教育培养了我坚持不懈的毅力和自律能力。在函授学习中，我需要自己制定学习计划，并按照计划进行学习。没有面对面的老师和同学，我需要自己保持学习的动力和纪律。通过坚持不懈的努力，我能够克服各种困难和挑战，取得学习的成果。这种毅力和自律能力不仅在学习中有所体现，也对我的工作和生活有积极的影响。
总的来说，作为一名函授本科生，我认为函授教育给予了我更多的自主学习的机会，帮助我更好地平衡工作和学习的时间，并培养了我坚持不懈的毅力和自律能力。通过函授本科教育，我相信我能够实现个人的成长和职业发展的目标。
函授本科生自我鉴定 篇二
作为一名函授本科生，我深知自己选择函授教育的意义和目标。通过函授本科教育，我能够在工作的同时获得高等教育的机会，实现自我提升和职业发展的目标。
首先，函授本科教育给予了我更多的学习的机会。在传统的面授教育中，我可能会受到时间和地点的限制，无法参加我感兴趣的课程和学习机会。而函授本科教育则提供了更多的学习资源和课程选择，我可以根据自己的兴趣和需求选择学习的内容，并在自己的时间安排内进行学习。这样的学习方式使得我能够更加全面地掌握知识，提升自己的综合素质。
其次，函授本科教育让我能够更好地平衡工作和学习的时间。作为一名在职人员，我需要兼顾工作和学习的时间安排。函授本科教育的灵活性使得我可以根据自己的工作情况合理安排学习的时间，不会因为工作而耽误学习，也不会因为学习而影响工作。这种平衡让我能够更好地发展自己的职业生涯，并提升自己在工作中的竞争力。
最后，函授本科教育培养了我自主学习和自我管理的能力。在函授学习中，我需要自己制定学习计划，并按照计划进行学习。没有面对面的老师和同学，我需要自己保持学习的动力和纪律。通过自主学习和自我管理，我能够更好地培养自己的学习能力和解决问题的能力。这种能力不仅在学习中有所体现，也对我的工作和生活有积极的影响。
总的来说，作为一名函授本科生，我深知自己选择函授教育的意义和目标。通过函授本科教育，我能够获得更多的学习机会，更好地平衡工作和学习的时间，并培养自主学习和自我管理的能力。我相信通过函授本科教育，我能够实现个人的成长和职业发展的目标。
函授本科生自我鉴定 篇三
光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。
自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。
上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。
使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会.
函授本科生自我鉴定 篇四
通过两年的函授学习和社会实践是我不断的.挑战自我、充实自己的一个过程。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
一、思想政治方面
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
二、学习目的及态度
本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、收获和体会
函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
四、业务方面
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。
五存在问题及努力方向。
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，我们真正能从老师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
函授本科生自我鉴定 篇五
为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了贵州省函授教育学院学前教育专业，于是开始了三年的函授学习。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽然只有三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己
的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍，并把它与平时的工作相结合。
工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中科大任课教师的学习指导。
充分利用自己的闲暇时间，通过自习预先了解学科的基本知识，把自习中遇到的难题记录下来，到面授时再和同学交流和请教老师。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的，大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。
的确，我的专科函授学习认真而充实。
三年的严寒酷暑，我有很大的收获。
今后，我会把人生的路走得更好，更充实!
