函授大专生自我鉴定(精彩3篇)
函授大专生自我鉴定 篇一
我是一名函授大专生，我对自己的学习和成长有着清晰的认知和自我鉴定。通过函授教育的方式，我已经取得了一定的学习成绩和个人成长，同时也认识到自己的不足之处，以及需要进一步努力和改进的方向。
首先，我对函授教育的方式有着积极的态度和适应能力。由于工作和其他生活事务的原因，我选择了函授大专学习，这种灵活的学习方式确保了我能够兼顾工作和学习，而不会因为时间和地点的限制而放弃学业。我对自己的学习目标有着明确的规划和计划，通过合理的时间管理和自律，我能够按时完成作业和学习任务，并且积极主动地参与到学习中去。我相信，这种自我管理和适应能力将成为我未来发展的重要优势。
其次，我具备良好的学习能力和自主学习能力。函授学习更加注重学生的自主学习和探索能力，我通过自学和自主思考，不断提升自己的学习能力和解决问题的能力。我能够有效地利用各种学习资源，如教材、网络、图书馆等，扩大自己的知识面和学习深度。同时，我也具备良好的学习习惯和方法，能够高效地整理和归纳学习内容，提高学习效率和学习成果。我相信，这些学习能力和自主学习能力将使我在未来的学习和工作中更加出色。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处，需要进一步改进和提升。首先，我在时间管理方面需要更加严格和高效，合理安排学习和工作时间，避免拖延和浪费时间。其次，我需要加强自己的沟通和团队合作能力，培养与他人合作的意识和能力，提高协作效率和团队凝聚力。最后，我需要进一步拓宽自己的知识面和视野，增加专业知识和实践经验，提高自己的综合素质和竞争力。
总之，作为一名函授大专生，我对自己的学习和成长有着清晰的认知和自我鉴定。我具备积极适应函授教育的能力和态度，同时也具备良好的学习能力和自主学习能力。然而，我也意识到自己的不足之处，需要进一步改进和提升。我相信，通过自我认知和不断努力，我定能在函授大专学习中取得更大的进步和成就。
函授大专生自我鉴定 篇二
我是一名函授大专生，我对自己的学习和成长有着清晰的认知和自我鉴定。通过函授教育的方式，我已经取得了一定的学习成绩和个人成长，同时也认识到自己的不足之处，以及需要进一步努力和改进的方向。
首先，我对函授教育的方式有着积极的态度和适应能力。由于工作和其他生活事务的原因，我选择了函授大专学习，这种灵活的学习方式确保了我能够兼顾工作和学习，而不会因为时间和地点的限制而放弃学业。我对自己的学习目标有着明确的规划和计划，通过合理的时间管理和自律，我能够按时完成作业和学习任务，并且积极主动地参与到学习中去。我相信，这种自我管理和适应能力将成为我未来发展的重要优势。
其次，我具备良好的学习能力和自主学习能力。函授学习更加注重学生的自主学习和探索能力，我通过自学和自主思考，不断提升自己的学习能力和解决问题的能力。我能够有效地利用各种学习资源，如教材、网络、图书馆等，扩大自己的知识面和学习深度。同时，我也具备良好的学习习惯和方法，能够高效地整理和归纳学习内容，提高学习效率和学习成果。我相信，这些学习能力和自主学习能力将使我在未来的学习和工作中更加出色。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处，需要进一步改进和提升。首先，我在时间管理方面需要更加严格和高效，合理安排学习和工作时间，避免拖延和浪费时间。其次，我需要加强自己的沟通和团队合作能力，培养与他人合作的意识和能力，提高协作效率和团队凝聚力。最后，我需要进一步拓宽自己的知识面和视野，增加专业知识和实践经验，提高自己的综合素质和竞争力。
总之，作为一名函授大专生，我对自己的学习和成长有着清晰的认知和自我鉴定。我具备积极适应函授教育的能力和态度，同时也具备良好的学习能力和自主学习能力。然而，我也意识到自己的不足之处，需要进一步改进和提升。我相信，通过自我认知和不断努力，我定能在函授大专学习中取得更大的进步和成就。
函授大专生自我鉴定 篇三
两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。
本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。
在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。
平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。
二、学习方面，自参加**中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。
随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。
我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。
为适应社会发展的需求，为
了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的.困难。
从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
通过函授两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。
面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。
战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
函授毕业生自我鉴定二：
三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。
现总结如下：
一、思维意识方面：能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。
特殊值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习，自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。
二、业务知识方面：时间虽短，但本人感到受益仍是很大的。
特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自己的理论程度提升了很多。
平时，本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中，后果都是相称不错的。
工作之余，本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。
三、专业技巧：本人是一名班主任。
班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。
怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记是：①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作;②班级目标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短观点强，有准确的集体舆论和班风。
这样的班群体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。
三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。
四、存在的问题：固然授课教师备课授课认真负责，但由于时光段，教学走过场，测验也走过场，学生真正学到的货色很少。
大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新 课程背景下教师角色的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。
这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。
兴许这只是我的一个幻想。
也是本人存在的问题。
