师范生教育实习自我鉴定(推荐3篇)
师范生教育实习自我鉴定 篇一
师范生教育实习是我大学生活中最重要的一段经历，通过这段实习，我深刻认识到了教育的重要性，也意识到了作为一名教师应具备的责任和使命。在这次实习中，我经历了挑战和成长，收获了宝贵的经验和教训。
首先，实习期间，我担任了小学班主任的角色，负责教学和学生管理工作。在管理方面，我注重班级的纪律和秩序，通过制定规则和奖惩机制，有效地管理了学生的行为。在教学方面，我注重启发学生的思维和培养他们的创造力，采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、实验等，使学生能够主动参与到学习中。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，通过小组活动和课堂讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。通过这些努力，我取得了一定的成绩，学生的学习成绩和班级的整体氛围得到了显著提升。
其次，实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。首先是与家长的沟通和合作。有些家长对孩子的教育非常关注，对我的教学和管理工作提出了很多要求和意见。在面对这些挑战时，我学会了倾听和尊重家长的意见，同时也坚持自己的原则和教育理念，通过与家长的积极沟通和合作，最终取得了良好的效果。其次是课堂管理的困难。有些学生在课堂上缺乏纪律和自律，影响了其他学生的学习。在面对这种情况时，我采取了一系列的措施，如课堂规则的制定、课堂纪律的奖惩机制等，最终有效地改善了课堂管理的情况。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学和管理能力，也加深了对教育事业的热爱和责任感。我发现作为一名教师，不仅要有专业的知识和技能，更要有耐心和爱心，要关心每个学生的成长和发展。我愿意将来继续从事教育工作，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
师范生教育实习自我鉴定 篇二
师范生教育实习是我大学生活中一次难忘的经历，通过这次实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和教师的责任。在实习期间，我担任了一名初中的班主任和数学教师，经历了许多挑战和成长。
首先，在担任班主任的角色时，我注重班级的管理和组织。我制定了班级规章制度，明确了学生的行为准则和纪律要求。我通过班会和个别谈话，认真倾听学生的意见和建议，积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。同时，我还注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力，通过小组活动和课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。通过这些努力，我帮助学生建立了良好的学习氛围和班级文化，提高了班级整体的凝聚力和学习效果。
其次，在教学方面，我注重启发学生的思维和培养他们的创造力。我采用了多种教学方法和手段，如讲解、示范、实验等，使学生能够主动参与到学习中。我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过举一反三的教学方式，引导学生从实际问题中发现数学的规律和应用。同时，我也注重对学生进行个别辅导和评价，及时发现和解决学生的学习困难，提高他们的学习成绩和自信心。
通过这次实习，我不仅提高了自己的教学和管理能力，也锻炼了自己的心理素质和应变能力。我意识到作为一名教师，不仅要有丰富的学科知识和教学技能，更要有耐心和爱心，要关心每个学生的成长和发展。我愿意将来继续从事教育工作，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
师范生教育实习自我鉴定 篇三
【#自我鉴定# 导语】自我鉴定可以展望未来，正视自己的缺点与不足，表明今后的态度，将如何如何去做好自己！本篇文章是©为您整理的师范生教育实习自我鉴定【5篇】，供大家参考！1.师范生教育实习自我鉴定
本人通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次实习令我感受颇多。我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
2.师范生教育实习自我鉴定
本人教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况，以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓
很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
3.师范生教育实习自我鉴定
本人教育实习期间，在xx老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学教育实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请xx老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在教育实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 教育实习期间，作为教育实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任xx老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以xx为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
4.师范生教育实习自我鉴定
本人在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。5.师范生教育实习自我鉴定
本人在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
